四年级上册Unit 6 I'm tall.-Lesson 32-教案、教学设计-市级公开课-人教(精通)版(配套课件编号:00323).doc
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1、人教精通小学英语四年级上册 Lesson 32 教学设计 教学设计:教学设计: (一)教学目标:(一)教学目标: 知识与能力目标: 1学习形容词 long 和 short. 能正确听、说、认读并能书写 单词 long;对句子 A rabbit has long ears and a short tail. 进行进一步的理解, 通过对比了解 has 区别于 have 的用法, 对单复数名词的特征进行初步学习和运用。 2.通过创设真实的情景,学生能够运用句型has来介绍动物 的外形和人物的外貌特征。 3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。 过程与方法目标:过程与方法目标: 1.通过图片和多
2、媒体演示来创设语言情境,激发学生求知欲。 2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。 通过认 读和表演增强对课文的掌握和运用。 3.通过贴图等评价方式,激励学生的学习兴趣和积极性,使学生 在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。 情感与态度目标:情感与态度目标: 1.本节课通过小组合作,师生互动,情景创设等形式,让学生 感知、模仿、学习、体验,达到自然交流与真实运用的目的,提高学 生语言的实际运用能力。 2在教学过程中 ,努力营造轻松、愉快的学习氛围;通过小组 合作,培养其合作精神。 (三)(三)课时安排:一课时课时安排:一课时 (四)教学方法:(四)教学方法: 通过角色表演法、创
3、设情境法等,精讲巧练,由浅入深,由 易到难,循序渐进地深化教学内容并做适当的扩展。展示以 教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。 (五)教学手段:(五)教学手段: PPT 课件,单词卡片,贴图,学生准备一个自己喜欢的动物玩具 等。 二、教学过程:二、教学过程: 1 1热身复习热身复习( Warm-up/Revision ) A. Teacher introduces myself : Today we have so many teachers here, are you happy? Do you want to introduce yourself to the teachers? Me
4、 too. My name is Mary. I have big eyes. I have a small nose and long hair. But I am short. How about you? (Ss introduce) B. 导入: Today we are going to learn the new lesson. Lesson 32.(板书课题) I hope after learning you can introduce your favourite animal or friend. OK? 设计意图:学生向听课老师们介绍自己设计意图:学生向听课老师们介绍自己
5、, ,使学生的情绪得以放使学生的情绪得以放 松,轻松地进入到英语学习的殿堂,激发学生的学习热情。松,轻松地进入到英语学习的殿堂,激发学生的学习热情。 2、新授(、新授( Presentation ) .PPT 出示对话情景图:T:Who are they?(Li Yan and Lisa) Today Lisa comes to Li Yans home. They are talking about animals. What animals are they talking about? Lets watch , listen and answer. PPT: Watch, listen
6、and answer: What animals are they talkingabout? A.Arabbit and a monkey B. An elephant and a monkey C. Arabbit and a tiger (她们在谈论什么动物?)(她们在谈论什么动物?) .Listen and answer(Arabbit and a monkey) 同时把全班分成两大组:Now ,I will divide you into two teams. You are the Rabbit Team, you are the Monkey Team. And we are g
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