三年级上册Unit 5 What colour is it -Lesson 27-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-人教（精通）版(编号：a069a).zip

人教精通版英语三年级上册人教精通版英语三年级上册 Unit 5 What colour is it ? Lesson27 What colour is it? Its purple. What colour is it? Its brown. Its black. Show time -Hi,xxx.I have a (想要表达的物体) -Wow!Cool! -Look! Red ,yellow ,blue - (可以替换颜色) -Its nicesuper 1、画一幅自己喜欢的作品并涂色，试着用 英语讲述给爸爸妈妈听。 2、听录音15分钟。 3、预习Lesson 28. 小学英语三年级上册 Unit 5 What colour is it ? Lesson 27 教学设计： 一、教学目标： 知识与能力目标： 1.使学生能够听、说、认读单词 purple 和 brown. 2.使学生能在真实的情景中自然运用：I have a big balloon . 3. 能理解并学唱表演 Lets do. 过程与方法目标： 1.通过演唱活泼 chant，调动学生积极性。 2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强 对课文的掌握和运用。 3.通过小组合作共同完成 sing, , chant ,dialogue, game 等不同形式的活动 任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型，培养和提高学生在真实情 景中运用语言的能力。 4.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛以及奖励小贴片等评价形式，激励 学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成 功。 情感与态度目标： 1.培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在 此基础上乐于模仿，积极参与，主动请教。 2.培养学生学英语用英语习惯。 二、教学重点和难点： 教学重点：1.能够听说认读颜色 purple 和 brown 。 2.灵活运用句型 I have a big balloon 并能进行称赞。 教学难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。 运用句型 I have a big balloon 并能进行称赞。 三、教学方法：愉快教学法、情境教学法、任务教学法、活动教学法 四、教学准备：ppt、文本动漫等 五、教学过程： Teaching Procedure（教学过程） Step One:Warm-up (Revision) 1、Greeting。 T:Hello,boys and girls.Im Miss Wang.Whats your name?(s3- 4) 2、T:Nice to see you/Glad to meet you.(s1-2) 3、T:How are you ?(s1-2) 4、T:What colour is it? Ss : Red blue .( 用 colour song ) T:Youre clever. Now ,we will learn Lesson 27(板书课题) 【设计意图】通过近距离的接触，给学生创造一个运用语言的机会，激发学生 对知识的求知欲。不仅引导学生能够在生活情境中灵活运用这些 功能语句，从而也达到了引出课题的目的。 Step Two:Presentation 1、First the teacher shows some colourful cards quickly and the students guess. If theyre right, the cards will be their group signs.T:Guess,what colour is it? 2、.To learn the words:purple and brown. T: Lets play a game. Guess what s in my bag? T: What colour is it? S: Read and repeat three times. 采用开火车的形式反复练习 【设计意图】通过做游戏的教学模式，用食物和图片相结合的教学法，巩固和 强化对单词的学习。激发学生对语言知识的感知、模仿和体验。 3.Lets do 1.Read and act . 进行小组汇报 2.listen and colour。 【设计意图】在有趣的教学活动中，巩固 purple 和 brown 的用法。根据对录 音的描述进行涂色,融合了学科知识，从学习策略等方面对学生进 行了引导和鼓励。 Step Three:Listen and read 1. Listen to the tape and read after it.(用课件演示文本内容) 2. Practice in groups. 3. Act out the dialogue. (进行小组评价) 【设计意图】让学习积极参与课堂教学，体验学习新知识，展示运用语言知识 的乐趣。 Step Four:Practice. 1.做练习. 2、lets sing Who is wearing green today? 【设计意图】考查学生的听读与观察理解能力，既巩固了文本知识的学习，也 检测了学生对词汇的掌握情况。 Step Five:Homework: 1、Make up a new dialogue. 2 、Listen to the tape about 15s. 【板书设计】 Unit 5 What colour is it ? Lesson27 I have a big balloon. 图片(purple) Wow!Cool! 图片( brown) 教学反思： Unit 5 What colour is it?