三年级上册Unit 5 What colour is it -Lesson 25-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-人教（精通）版(编号：002ce).zip

Unit5 Lesson25 学习单 一. Review: What can you see? 请根据教师出示的图片说出相应的单词 二.Chant: Lets chant: What colour is it? What colour is it? 三.Dialogue: 四. Listen and colour : 听录音，为下列文具涂色 五Talk about clown:小组合作 Look ，colour and say : 为小丑涂上你喜欢的颜色并 根据提示描述小丑 根据提示及图片，描述小丑 Hello, I have .hair. I have a.hat. I have a.nose. I have a.mouth. I have.face. I have . eyes. Goodbye! Unit5 Lesson25 What colour is it? 学习目标： 1.学生能够借助图片的提示准确的认读单词red,blue， orange,black,green,yellow，并能够听懂教师的指令， 对所给图片进行正确涂色。 2.学生能够借助教师所提供的情境，根据教师所给出的句型 I have aWhat colour is it?单词（颜色）或图片提示， 进行简单的对话表演。 3.学生能欣赏美的事物，对小丑进行涂色，并积极 运用所学句型I have 通过小组合作对小丑进行 简单的描述，渗透情感教育。 What can you see? red yellow green blue black orange Lets chant: What colour is it? What colour is it? Look and say: 根据板书设计，小组合作做对话 I have fishes. What colour is it? Oh, how nice! Listen and colour : 听录音，为下列文具涂色 Look ，colour and say : 为小丑涂上你喜欢的颜色并 根据提示描述小丑 根据提示及图片，描述小丑 Hello, I have .hair. I have a.hat. I have a.nose. I have a.mouth. I have.face. I have . eyes. Goodbye! Homework : Discribe the clown with your classmates. 请跟你的同学运用所学句子及单词描述小丑。 Thank you! Unit5 Lesson 25 教学设计 课程标准相关描述：一级目标课程标准相关描述：一级目标 1.能听懂课堂简短的指令做事情，如涂颜色。2.能表达简单的情感， 如自己喜欢的颜色。3.能做简单的表演。4.能看图识词，如认读单 词。5.积极参与各种课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积 极配合及合作。6.积极运用所学英语进行表达和交流。 教材分析：教材分析：本单元的重点知识是关于颜色的 11 个单词及相关的句型 What colour is it?Its本课只出现了两个单词 red,blue,作为 三年级的孩子已经具备了一定的学习能力，因此教师对教材进行了 知识的整合，将 orange,black,green,yellow 学生熟悉的颜色单词 一起进行教学。对话中出现的 I have a及 how nice 是已经掌握 的句型，新授句型只有 What colour is it?Its 学情分析：学情分析：三年级的孩子已经有两个月的英语学习经历，对颜色的 学习兴趣浓厚，并且有一定的学习能力，能够接受单词、句型、对 话及小片段的知识，因此，教师将课本的情境进行了一定的改变及 调整。重点是 red,blue,orange,black,green,yellow 六个单词的听 说读认及句子 What colour is it?Its的问与答，难点是对小 丑进行描述。 学习目标：学习目标：1.学生能够借助图片、单词卡的提示准确的认读单词 red,blue，orange,black,green,yellow，并能够听懂教师的指令， 对所给图片进行正确涂色。2.学生能够借助教师所提供的情境，根 据教师所给出的句型 I have aWhat colour is it?、单词（颜色） 或图片提示，进行简单的对话表演。3.学生能欣赏美的事物，给小 丑涂上喜欢的颜色，并积极运用所学句型 I have 通过小组合作 对小丑进行简单的描述，渗透情感教育。 评价设计：评价设计：1.活动-学生通过词图配对、听音涂色、认词读词检测目 标一。2.活动-儿歌、并根据板书及对话提示通过小组合作进行对话 表演检测目标二。3.活动-为小丑涂上自己喜欢的颜色，通过小组合 作运用句型 I have对小丑进行准确描述检测目标三。 教学设计：教学设计： 1. Greetings: Sing a song.（学生通过唱歌活跃课堂气氛） 2. Review: Words about bodys.(出示小丑并依次用不同的颜色为 小丑画出脸部部位，复习旧知并未后面的小丑描述做铺垫。同时 引出单词 colour 及新授内容) 3. New lesson:colour- red,blue,green,orange,black,yellow(Read the words.) Ask and answer:What colour is it?(Look and stick. Make a dialogue. Lets chant.)（学生通过以上活动运用句型进行询 问与回答。 ） 4. Listen and colour(学生通过听音做事情，如涂颜色。) 5. Discribe:Look, colour and say. Discribe the clown.(学生 通过涂色渗透美的教育，并能运用句型进行英语口语表达。) 6. Homework: Discribe the clown with your classmates. 板书设计：板书设计： LessonLesson 2525 I I havehave fishes.fishes. WhatWhat colourcolour isis it?it? OhOh，howhow nicenice！