三年级上册Unit 1 Hello! I'm Monkey.-Lesson 3-教案、教学设计-市级公开课-人教（精通）版(配套课件编号：c017d).docx

1、第二课时 一、教学目标： 1、进一步巩固 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语， 能在情景中准确运用。 2、能够听说、认读 eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位 的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 二、教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学 习 。 三、教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教 师可鼓励 学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难， 教师可适当提醒学生，注意口型。 四、教学准备：本单元单词卡片、课本录音

2、； 五、教学过程： 1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同复习所学歌曲字母歌。 （2）师生共同复习第二单元 Lets do 部分的内容。 （3）邀请几组学生表演本课 A 部分 Lets talk 的对话。 2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）出示五官可卸下来的小动物的头像，教师介绍这个小动物。 （2） 教师取下小动物的鼻子说：This is his nose. 由此引出本 课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth ，让学生先初 步了解单词。 （3） 认读 eye, face , ear, n

3、ose, mouth 的单词卡片和图片。 （4） 教师指着自己说：Good morning. I m Miss/Mr Look at me . 指着自己的头说： This is my head. 并鼓励学生指着自己的头说： This is my head. 用同样的方法依次介绍： eye, face , ear, nose, mouth 。 （5）让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词。 （6）游戏：贴五官 （7）游戏：Simon says在此次活动中， 教师教 touch 一词，并让学生理解 touch、my、your 三 个词的含义。 （7）活动、操练 (Activities/ Practice) （8）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。 （9）小组活动：Listen and point （10）学生听录音，边说边做 Lets do 部分中的活动。 （11） 游戏：传口令 （12） Homework听录音，仿读本课时所学单词并每个抄写 6 遍。