七 分与合-6.10的分与合-ppt课件-(含教案+微课+素材)-省级公开课-苏教版一年级上册数学(编号：81754).zip

1010 的分与合作业设计的分与合作业设计 10101010 1010 1010 1010 9 9 2 25 56 6 7 7 7 71 17 71 1 4 46 6 1010 的分与合练习设计的分与合练习设计 一、练习巩固 1、怎样记住 10 的分与合？（练习、出示儿歌） 10 87654321 儿歌: 一九一九好朋友，一九一九好朋友， 二八二八手拉手，二八二八手拉手， 三七三七真亲密，三七三七真亲密， 四六四六一起走，四六四六一起走， 五五凑成一双手。五五凑成一双手。 2、练习： 哪两朵花上的数合起来是 10？ 比一比，看谁想得快 9 10 17 10 55 10 4 461 9 10 10 824 9 5 游戏(摘桃子)：哪两个数合起来是哪两个数合起来是 1010？ 8 6 3 1 9 2 5 4 7 5 游戏（找朋友）：你还知道谁和谁是游戏（找朋友）：你还知道谁和谁是 1010 的好朋友？的好朋友？ 7 3 1 8 6 59 2 5 4 3和7是10 3和谁是10 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 1 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 2 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 3 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 4 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 5 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 6 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 7 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 8 劳动最光荣 谁能帮帮我 ？ 9 苏教版数学一年级(上) 数一数，图上有几串珠子数一数，图上有几串珠子, ,每串都每串都 有多少个珠？有多少个珠？ 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 先看第先看第1 1串珠，你能明白什么意思吗？串珠，你能明白什么意思吗？ 10 19 你还能这样有次序地涂一涂、分一分吗你还能这样有次序地涂一涂、分一分吗 ？ 10 19 10 28 10 55 10 46 10 37 1010还可以分还可以分 成几和几？成几和几？ 探究新知探究新知 你还能想到什么 ？ 10 19 10 28 10 55 10 46 10 37 10 91 10 82 10 73 10 64 探究新知探究新知 1 12 23 34 45 56 67 78 8 9 9 10 8765432 9 9 1 怎样才能很快记住10的分与合？ 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 探究新知探究新知 一九一九好朋友，一九一九好朋友， 二八二八手拉手，二八二八手拉手， 三七三七真亲密，三七三七真亲密， 四六四六一起走，四六四六一起走， 五五凑成一双手。五五凑成一双手。 凑十歌凑十歌 一九一九 二八二八 三七三七 四六四六 五五五五 典题精讲典题精讲 哪两朵花上的数合起来是10？ 典题精讲典题精讲 9 10 13 10 6 4 7 10 55 10 4 109 58 1 9 10 比一比，看谁想得快。 2 46 10 学以致用学以致用哪两个数合起来是哪两个数合起来是1010？ 8 6 3 1 9 2 5 4 7 5 典题精讲典题精讲 7 3 1 8 6 5 9 2 5 4 3和7是10的好 朋友。 3和谁是10的好 朋友？ 你还知道谁和谁是10的好朋友 ？ 合起来是10的两个数是好朋友，1和9，2和8，4和6，5 和5。 课堂小结课堂小结 学了今天的内容 ，你觉得哪些数是 10的好朋友？ 1和9，2和8，3和7，4和6，5和 5是10的好朋友，它们合起来都 是10。 谢谢 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 1010 的分与合教案的分与合教案 教学内容:10 的分与合 教学目标： 1. 通过动手操作和合作交流，自主发现并掌握 10 的分与合。 2. 经历探索 10 的分与合的过程，体会分与合的思想， 发展初 步的动手操作能力、数学思考能力和语言表达能力。 3. 在参与学习活动的过程中，获得成功的体验，提高学习数学 的兴趣。 教学重难点： 有序地掌握 10 的分与合。 教学过程： 一、导入 由兔妈妈分配小白兔去拔萝卜或采蘑菇的故事引入：可以把 10 怎样分 二、新授课 羊博士知道了小朋友的能干，要考考你们。引出智慧树上的智慧 珠（即课本例题 4） 1、羊博士提出问题：有几串珠子？每串各有几个珠子？ 2、你能有次序地涂一涂、分一分吗？ 3、提问学生:你还能想到什么？（相反的说法） 三、练习巩固 1、怎样记住 10 的分与合？（练习、出示儿歌） 10 87654321 儿歌: 一九一九好朋友，一九一九好朋友， 二八二八手拉手，二八二八手拉手， 三七三七真亲密，三七三七真亲密， 四六四六一起走，四六四六一起走， 五五凑成一双手。五五凑成一双手。 2、练习： 哪两朵花上的数合起来是 10？ 比一比，看谁想得快 9 10 17 10 55 10 4 461 9 10 10 824 9 5 游戏(摘桃子)：哪两个数合起来是哪两个数合起来是 1010？ 8 6 3 1 9 2 5 4 7 5 游戏（找朋友）：你还知道谁和谁是游戏（找朋友）：你还知道谁和谁是 1010 的好朋友？的好朋友？ 7 3 1 8 6 59 2 5 4 3和7是10 3和谁是10 四、四、总结本课所学内容总结本课所学内容 五、五、作业作业 10101010 1010 1010 1010 9 9 2 25 56 6 7 7 7 71 17 71 1 4 46 6