九 认识11~20各数-1.数数、读数-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-苏教版一年级上册数学(编号：014c9).zip

1个十 10个一是 要求： 1.在桌面上任意摆十几根 小棒。 2.和同桌说说你摆的 是多少，怎么摆的。 2个十 111 12 13 14 15 16 1723456 7 891018 19 200 111 12 13 141516 17234567891018 1920 0 11112 13 14 15 16 17234567891018 19 200 111 1213 141516 17234567891018 19200 12 13 14 15 16 17 18 19 20 07081109101206050203040120 每盒15元 每袋20千克 每盒12支 每盒12支 0102030405060708091011121314151617 14颗 17把 认识 11-20 各数 教学目标 1.使学生能正确地数出数量在 11-20 之间物体地个数,认识 11-20 各数,能正确读出 11-20 各数,初步掌握 20 以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道10 个 1 是一个十、2 个十是 20。 3.初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感。 学情分析 学生在前面的学习中,已经掌握了 110 各数的认识。本知识点建议以学生活动为 主,通过学生动手操作的方法进行学习。 重点难点 使学生通过实践操作、探索、合作掌握一个十和几个一表示十几,能正确地读出 1-20 各数。 教学过程 课前猜谜:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能些会算还会画,天天干活不说话。(多媒体 演示) 数一数 10 个手指头。同桌数一数。 今天这节数学课,我们一起来用手又用脑,学习新本领,好吗? 一.新授(多媒体演示) 1. 今天我们学习认数，小朋友们，你们知道很久很久以前我们的祖先是怎么计数的么？ （播放古代计数视频） 师:在很久很久以前,我们的祖先以打猎为生,他们捕获一只猎物就在地上放一粒小石子,两 只猎物可以放几粒小石子?3 只呢? 猎物越来越多,捕获 10 只呢? 生:会放 10 粒石子(出示 10 粒小石子) 小石子也越来越多,数也数不过来?怎么办呢?聪明的祖先想出了一个好办法,看(演示 10 粒 小石子换 1 个大石子),你知道他们是怎么做的吗? 师:这个大石子是用几粒小石子换成的? 师:石子搬来搬去太重了,于是人们想到了用小棒。 师:老师这儿有一些小棒,大家一起来数一数。 生:1 师:一根小棒可以表示 1 个一,我们接着数下去 生:2 师:它可以表示 2 个一。继续数 师:9 个一再添上 1 个一是 10 个一。(板书) 师:我们的祖先用 10 粒小石子换 1 个大石子,那么 10 根小棒可以怎么办呢? 师:对,我们可以把这 10 根小棒捆成一捆,这一捆小棒表示 1 个十。(板书)(齐说)。 现在左边和右边的小棒同样多吗?所以,我们就说 10 个一是 1 个十。(板书)齐读。反过来读 一读。 2.师:小朋友,老师在信封里为大家准备了小棒和皮筋,现在请你像老师刚才那样先数出 10 根,再把它们捆成一捆,摆在桌面上。开始!摆好的小朋友可以看着这捆小棒轻轻地说一说黑 板上这句话。 这 1 捆小棒就是1 个十,1 个十里有几个一呢?10 个一就是 1 个十。 这一捆小棒不要拆,直接放回信封。 3. 游戏:看谁拿得快 第一轮:很快拿出 10 根小棒并举出来。预备,开始! 师:老师看到你拿得最快,说说你是怎么拿的? 生:1 捆是 10 根。 师:把小棒放回信封。 (2)第二轮:很快拿出 12 根小棒并举出来。预备,开始! 师:好,把小棒摆在桌面上。大家拿得都很快,先拿 1 捆,再拿 2 根。(贴小棒)是这样吗?不对 呀?(指着小棒)1、2、3,这不是 3 吗?怎么是 12? 师:1 捆是 10 根和 2 根合起来是 12 根。 师:现在请小朋友把桌面上的 1 捆小棒就是 1 个十,先放回信封,桌面上还剩 2 根小棒就是 2 个一,也放回信封,现在桌面上一根小棒也没有了。 4. 游戏:摆小棒(实物投影演示) 游戏规则: 请你在桌面上任意摆十几根小棒。和同桌说说你摆的是十几根,是怎么摆的?开始。 师:有没有摆 11 根的啊?请你说说是怎么摆的? 师:有没有摆 13 根的啊?请你说说是怎么摆的? 师:有没有摆 19 根的呢?请你说说是怎么摆的? 师:真棒,看来要摆出十几根小棒,我们只要摆 1 捆和几根。 5.师:黑板上有 12 根小棒,再添 1 根小棒,是几呢?再添 1 根,是几? 师:19 再添上 1 根,是多少根?是啊,19 添上 1 是 20。(板书)(齐说) 你能想个办法让大家一眼就看出是 20 根吗? 是啊,又满了 10 根,我们就又可以把它们捆成 1 捆。 现在有几个十?2 个十就是 20 。(板书)(齐说) 现在又要请小朋友来摆小棒了。先在桌面上摆出 19 根。然后再添上 1 根,满 10 根了又可以 捆成 1 捆,现在有 2 个十。看着桌上的两捆小棒,轻轻地说一说:2 个十是 20。 把 20 根小棒放回信封。 6.刚才我们用石子、小棒表示了一些数。可是我们的祖先觉得还是太麻烦了,聪明的古印度 人创造了 10 个阿拉伯数字(出示)。用这些数字不仅能写出 10 以内的数,还能写出其他数呢,比 如 12,先写 1 再写 2。(多媒体演示) 师:这里的 1 表示多少?2 呢?1 个十和 2 个一合起来就是 12。 7、小结。 现在我们用石子、小棒、数字分别表示出了 12,你知道它们各是用什么来表示其中的一个 十的呢? 是啊,一个大石子可以表示 1 个十,1 捆小棒可以表示 1 个十,这里的 1 也可以表示 1 个十, 它们可真厉害,居然可以以一当十呢!我们为它们鼓鼓掌! 小朋友,这三种记数方法,你觉得哪一种最简便?是呀,用数字表示更加方便、简洁! 师:瞧,这些都是用数字来表示的,现在我们一起来读一读这些数吧。这些数就是我们今天认 识的新朋友。(板书课题:1120 各数的认识) 二.练习 1.师:小朋友,我们已经学习了 020 各数,它们每天都和我们在一起,看,直尺上就有这些数。 (电脑出示直尺) (1)让我们来读一读。 先从 0 开始从小到大读一读。再从 20 开始从大到小读一读。 (2)如果不看着这些数,你还会数吗?请你从 7 数到 17,谁来试试?这里要我们从几数到几呢? (从 11 数到 20) (3)数还藏在数轴上:调皮的小青蛙把一个数给藏了起来,你知道它藏起来的是几吗?是啊,6 的后面是 7。13 前面是几?14 后面是几?20 前面是几? 和 10 相邻的两个数是几和几? 15 离 12 比较近还是离 20 比较近?(放大)你是怎么想的? 我们来看看小青蛙是怎么解决这个问题的。这只青蛙从 12 开始跳,到 15,跳了三格。这只 青蛙从 20 开始跳,到 15 跳了五格,所以 15 离 12 比较近。(多媒体演示) 2.情境练习 小朋友学的真不错,其实生活中还有许多地方也会用到这些数,和老师一起走出校门看看吧。 (多媒体演示) (1)现在,我们来到了一个十字路口,正好是红灯,让我们停下来等一等。你看到了那个数?这 个 12 告诉我们什么? 告诉我们等待的时间哦!小朋友们,让我们一起来倒数吧!(画面倒数) 现在我们就可以通行啦!平时过马路的时候一定要遵守交通规则,要做到红灯停,绿灯行。 (2)走过了十字路口,我们要乘公交车了。(站牌 16,15,12) 师:你们又看到了哪些数呢?他们表示什么呢? 对啊,生活中我们用不同的数给公交车编号,从而表示不同的公交线路,既简单又清楚。 (3)超市 乘着公交车,我们来到了超市。超市里有没有我们认识的数呢,快让我们去看看吧。(价钱、 质量、数量) 师:瞧,数用在不同的地方,它所表示的意义也就不一样。 (4)电梯 从超市出来我们来到一个小区,这是老师的家,让我们乘着电梯去老师家作客吧。 师:从这些数中你知道这幢楼房一共有几层吗?我家住在十层以上,请你猜猜可能是第几层? (用低了,高了来逐步缩小范围)17 小甜甜也是住在 10 层以上的,她家住在第几层呢?12 师:请一个小朋友到前面来猜,你们像老师刚才用“低了、高了”来帮助他缩小范围。 (5)到家啦!老师从超市买了些草莓。这里有 10 个,下面有几个呢?给你看三秒钟时间看一看。 谁来猜! 师:到底是几个,让我们一起来数一数吧。这么多草莓,怎样数才能既不重复也不遗漏?做标 记。伸出手指一起来数一数。满 10 个了,我们可以把它们圈一圈,表示 1 个十,这样我们就 能清楚地看到是(14 个)。这种作标记,圈一圈的方法你学会了吗?书 P83,草莓图,请你用这 种方法来数一数。雨伞图,先估一估,再数一数。汇报(剩下的雨伞比较多,我们也来作作标 记)。(实物投影演示) 四.总结 小朋友,今天这节课你学会了什么?是啊,我们认识了 11-20 各数,知道了 10 个一是 1 个十,2 个十是 20。还知道了这些数在生活中到处可见,我们周围就是一个丰富多彩的数的世界! 五.游戏 最后,我们来玩抓糖果的游戏。请左边小朋友把橙色信封放进桌肚,右边小朋友把蓝色信封 拿出来。 (1)先请小朋友数出 10 粒,抓一抓,感觉一下有多少。开始。把糖放进信封。 (2)游戏正式开始,等会请小朋友抓一把糖,跟刚才抓 10 粒糖的感觉比一比,估一估自己这一 把抓了多少粒,告诉你的同桌。同桌帮他数一数,看他估得准不准。先请左边小朋友抓,右边 小朋友数。再交换。明白了吗?开始! (3)大家玩得开心吗?你抓了多少粒?(找几个小朋友说一说) 小朋友大多抓了 12 粒左右,老师也来抓一把,猜一猜我的一把有多少?谁猜准了,这把糖送给 你!师生一起两个两个地数一数。(实物投影演示) 每人挑一粒糖。带着今天学的本领和甜蜜礼物回教室吧!