五 认数10以内的数-9.认识10-教案、教学设计-省级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号:b17c5).doc
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1、课题:认识 10 教学内容:教科书第 26-27 页例题和想想做做。 教学目标: 基础性目标: 理解 10 的含义,能熟练地数出数量是 10 的物体的个数,会读、写 10,会用 10 表示物体的个数。 提高性目标: 在数数、认数的过程中,培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 教学重点:10 的含义的理解, 会认、读、写、10,会用 10 表示物体的个数。 教学难点:10 的含义的理解 教具准备:教学光盘或教学挂图、学具。 教学过程: 一、板书课题 小朋友们,我们已经学习了 0-9,一起数一数。 今天咱们一起来认识 10。板书:认识 10 二、出示目标 1、会数 10 的物体的个数。 2、会读
2、、写 10 三、自学例 7: 过几天就是国庆节了,瞧,各民族的小朋友正在欢歌跳舞庆祝祖国的生日呢! 1、数 (1)数一数,来了几个小朋友? (2)谁上来数给大家看?(1 个,2 个,3 个10 个,10 个小朋友)(表 扬) (3)伸出小手,我们也来数一数。 2、拨 (1)如果每个小朋友用一颗数珠表示,想想要拨几颗? (2)一生拨,其他生数(1 颗、2 颗10 颗)(10 去掉 1 是 9,9 添上 1 是 10,) 3、写 (1)10 怎样写呢?10 在“日”字格中占两格,左边写 1,右边写 0,要摆好 1 和 0 的位置。 (2)你想写一写吗?学生模仿,教师巡视,指导写法。(书 P26)听
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