九 认识11~20各数-1.数数、读数-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号:90764).doc
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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6 认识认识 11-2011-20 各数教学设计各数教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版教科书数学一年级上册第苏教版教科书数学一年级上册第 8 82 2 到到 8 83 3 页。页。 教学要求:教学要求: 1 1、使学生能正确地数出数量在使学生能正确地数出数量在 11-2011-20 之间物体地个数之间物体地个数, ,认认识识 11-211-20 0各数各数, ,能正确读能正确读出出11-211-20 0各数各数, ,初步掌初步掌握握2 20 0以内数的顺以内数的顺 序。序。 2 2、使学生初步了解数的十进制、使学生初步了
2、解数的十进制, ,知道知道”1010 个个 1 1 是一个是一个 十十”、”2 2 个十是个十是 2020”。 3 3、初步体会数学与生活的联系、初步体会数学与生活的联系, ,初步培养学生的估计意识初步培养学生的估计意识, , 获得初步的数感获得初步的数感. . 教学重点:教学重点: 使学生通过实践操作使学生通过实践操作、探索探索、合做掌握一个十和几个一合做掌握一个十和几个一 表示十几,能正确地读出表示十几,能正确地读出 11-2011-20 各数。各数。 教学难点:教学难点: 建立计数单位十的概念。建立计数单位十的概念。 教学准备:教学准备: 课件、小棒课件、小棒 教学教学过程过程: 一:一
3、:复习复习导入导入: 1 1、师:师:从前我们都认识了哪些数?从前我们都认识了哪些数? 生:生:010010。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6 根据小棒的数量的多少说一说。根据小棒的数量的多少说一说。 一根小棒一根小棒-1-1 个一个一 二根小棒二根小棒-2-2 个一个一 十根小棒十根小棒-10-10 个一个一 2 2、帮小鸭子数铅笔。帮小鸭子数铅笔。 师出示电脑图片师出示电脑图片, 小鸭子拿出一盒铅笔小鸭子拿出一盒铅笔, 请大家帮它数一数请大家帮它数一数。 生讨论交流,得出生讨论交流,得出 1010 支。支。 师:小朋友们数的非常好,接着往下数就是比
4、十大的数了师:小朋友们数的非常好,接着往下数就是比十大的数了, 你会数吗?今天我们就来学习比十更大的数。你会数吗?今天我们就来学习比十更大的数。 板书课题:板书课题:认识认识 11112020 各数各数 二实践操作,探索新知二实践操作,探索新知 (一)建立记数单位(一)建立记数单位”十十”地概念地概念 师师:今天今天,小兔子小兔子带了一个问题来带了一个问题来请小朋友们解决请小朋友们解决,你们愿你们愿 意意帮忙帮忙吗?听一听吗?听一听小兔子小兔子给我们带来的问题是什么?给我们带来的问题是什么? 小兔子:小兔子:请小朋友们帮我数数有几根木棒请小朋友们帮我数数有几根木棒。 (课件演示(课件演示 12
5、12 根小棒,引导学生数一数)根小棒,引导学生数一数) 老师:小朋友们真是心灵手巧,不仅自己能正确地数出老师:小朋友们真是心灵手巧,不仅自己能正确地数出 1 12 2 根小棒根小棒,还能帮还能帮小兔子小兔子数一数数一数。可是要数出十几根可是要数出十几根,每次都每次都 这样数这样数,太麻烦了太麻烦了,你们有什么好办法你们有什么好办法,能让大家一眼就看能让大家一眼就看 出数出的有出数出的有 1212 根吗?根吗? 师师:你们听明白了吗?下面就请你们想一想你们听明白了吗?下面就请你们想一想、摆一摆摆一摆,在把在把 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6 你的想法悄悄
6、地告诉你的同桌。你的想法悄悄地告诉你的同桌。 学生操作活动后学生操作活动后,进行师生交流进行师生交流。学生的想法可能有以下几学生的想法可能有以下几 种:种: 1 1每每 2 2、3 3、4 4、6 6 一份地摆。一份地摆。 2 2把把 1212 根分成根分成 9 9 根和根和 3 3 根。根。 3 31212 根分成根分成 1010 根和根和 2 2 根。根。 师师:小朋友们真了不起小朋友们真了不起!想出了这么多的好办法想出了这么多的好办法。电脑中的电脑中的 小鸭子小鸭子也想出了办法,也想出了办法, 我们来看一看,我们来看一看,它它是怎样摆的。是怎样摆的。 课件演示:数出课件演示:数出 101
7、0 根根堆成一堆堆成一堆捆成一捆捆成一捆 师师:你们的想法和你们的想法和小鸭子小鸭子一样吗?比一比一样吗?比一比,谁的方法好?请谁的方法好?请 小朋友们也数出小朋友们也数出 1010 根小棒,捆成一捆。根小棒,捆成一捆。 师师: 这一捆是几个一根呀?是多少根?这一捆是几个一根呀?是多少根?1010 个一根捆成一捆就个一根捆成一捆就 是是 1010 根,我们说根,我们说“1010 个一是个一是 1 1 个十个十” 。 (板书并读一读:(板书并读一读:1 10 0 个一是个一是 1 1 个十)个十) 现在请小朋友很快地拿出现在请小朋友很快地拿出 1010 根小棒,想一想怎么拿?拿出根小棒,想一想怎
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