八 10以内的加法和减法-16.加减混合-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号：a2785).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1808283

上传时间：2021-10-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学内容：教学内容：教材第 7475 页。教学目标：教学目标： 1、理解加减混合的含义和计算顺序，并能正确的进行计算。 2、发展学生的初步的计算能力、思维能力和语言能力。 3、让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。教学重、难点：教学重、难点：重点：理解加减混合运算的含义和运算的顺序。难点：正确描述情境中的活动过程。教学过程：教学过程：一、复习导入 1、复习 3+2+1=5+3+2= 8-2-3=10-5-3= 问 1：你是怎样算的？问 2：连加连减题在算法上有什么相同的地方? 答:都是先算前两数,然后用得数再和第三个数进行算。(也就是从左往右依次
2、计算。) 2、导入 3+2 =5-3= 7-3 =4+5 = 1+6 =7-3 = 1. 每一组中的两道题有什么特点? 2.请大家把每一组中的两道题合并成一道题。（板书课题）二、探究新知 1、出示教材第 74 页例题。（乘客上车下车）师：（1）小朋友你们都坐过公交车吗？今天老师也给大家带来了一辆公交车，请同学们仔细观察图片，你能找到哪些和我们数学有关的信息吗？（2）集体交流，完整地说出图示意义。（3）求现在车上有几人？怎样列式计算？ 2、探究算法问：加减混合的算式怎样计算呢？师板书：7-2+3=8读作：七减二再加三等于八。三、巩固深化，拓展应用独立完成想想做做。四、全课总结五、布置作业

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