十 20以内的进位加法-2.练习十一-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号:71aea).docx
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1、练习十一练习十一 教学内容:教学内容:教科书第 90 页 1-4 题 教学目标:教学目标: 1、通过练习,帮助学生进一步理解和掌握 9 加几的计算方法,使学生能正 确熟练的计算。 2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。 3、培养学生良好的作业书写习惯。 教学重难点:教学重难点: 正确熟练的计算 9 加几的加法。 课前准备课前准备: 课件,口算卡片 教学过程:教学过程: 一、揭示课题揭示课题 上一节课我们学习了什么内容?算 9 加几用什么方法能很快算出得数?(板 书:凑十法) 为了把 9 加几算得更正确, 更熟练, 今天我们来上一堂练习课。 (板书课题: 练习十一) 二、练习巩固
2、二、练习巩固 1.出示 P90 页第 1 题 回顾:老师这有 3 道题,你会算吗? 要求:独立填写,选择你喜欢的一道,和你的同桌说一说计算过程。 组织全班交流。 启发:9+3 我们可以想到 9+1 再加几呢?9+8、9+9 呢? 出示:9+2=9+7=9+5= 9+6=9+4= 追问:你能说说它们分别想哪一道连加算式呢? 2 出示:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 提问:刚才我们算的都是 9 加几,下面老师把他们按照一定的顺序排列,你能很 快说出他们的得数吗? 学生开火车进行计算。 提问:观察这 8 道算式,什么没变,什么变了? 追问:怎样变的,还
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