三 分一分-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号：c1a17).doc

1、分 一分 一、联系生活，激趣引新 1、初步体会物体分类 谈话：非常高兴今天能和一（x）班的小朋友们一起上课，老师带来 了一些书，一些本子和一些笔。由于时间有点紧，没来得及整理，为 了小朋友方便看清楚，我把他们拍了下来。今天的讲台看起来有点？ 生：乱 追问：你们有这样的感觉吗？确实这样的讲台给人乱乱的感觉。 师：你们准备怎么办呢？ 请三位小朋友来整理， 你来整理什么， 你来整理什么， 你来整理什么。 师：这是这位小朋友整理好的书，这是这位小朋友整理好的本子，这 是小朋友整理好的笔！ 谢谢三位小朋友的帮忙，现在的讲台看起来不同了，和刚才相比有什 么不一样的感觉？ 生：变“整齐”了。板书“整齐” ，

2、读“整齐” 。 师：确实是这样。其实这些文具是老师问小明借的，它受了小朋友们 的启发，请妈妈帮他买了个架子，并把这些东西整理到架子上去了。 2、引入新课 平常我们为了整齐，经常需要把一些物品分类整理，也就是按他们的 不同特点或者不同的用处来分一分， 那我们一般究竟怎么分呢？今天 我们就来学习“分一分” （贴标题） 二、观察思考，学习分类 1、出示例题 师：小朋友们，我们再去小明的房间的玩具角看看。他想找一个的红 球， 送给他的好朋友， 可是翻了好久还没有能找到， 你们能帮助他吗？ 生：可以，但是太乱了。 追问：那你们准备怎么帮他？ 生：帮他整理一下。 师：好的，请你说说 生：球都放在一起，汽车

3、都放在一起，玩具熊都放在一起。 师：那我们把这些玩具整理到架子上去吗？ 谢谢你，整理了玩具汽车，好累呀，我们来换个小朋友。 谢谢你整理了球，累了吧，我再请一个小朋友。 谢谢你整理了玩具，辛苦了。 追问：现在你能帮小明找到红球吗？ 师：现在我们能一下子从架子上拿到红球，非常？ 生：方便 师：确实是这样的。 师：现在我们来看看小明家的两个架子，一个架子上是文具，另一个 架子上师玩具， 我们可以把这些物品分成了几大类？每类又分成了几 小类？ 指出：玩具和文具按照不同的特点分成几类，这样可以方便人们拿自 己需要的物品。 小朋友平时在家里也可以和爸爸妈妈一起整理整理自 己的小房间。 三、应用体验，内部深

4、化 1、想想做做第一题 生活中的商品可以按不同的特点进行分类， 大自然界的动物可以分类 吗？ 师：先看看是那些小动物！ （依次呈现小动物） 你能圈出能在水中生活的动物？ （比如我们找到鱼能在水中生活就把 鱼圈出来） 谁来说说哪些小动物能在水中生活。鱼你们同意吗？（圈）海豚你们 同意吗？（圈）青蛙呢？（青蛙既能在水中，又能在陆地上生活，所 以他是两栖动物）螃蟹呢？（螃蟹可以在水中生活，也可以在陆地生 活很短的时间，因为他是靠腮呼吸的，他的腮必须是湿的他才能生活 在陆地上）虾你们同意吗？（圈） 把我们圈的 5 个在水中生活的小动物再说一遍， 她们分别是鱼、 青蛙、 海豚、螃蟹、虾。图上还有第六个在

5、水中生活的小动物？ 图上的小动物按照圈还是没有圈可以分成两类， 一类是能在水中生活 的，另一类是不能再水中生活的。 2、想想做做第 2 题 大自然中的小动物可以分类， 那我们生活中应用的交通工具能不能分 类？ 先看看有哪些交通工具？（依次呈现并说一说） 为了美观，我们要给这些交通工具涂上颜色，你觉得准备几种颜色的 水彩笔比较合适呢？ （为了让所有人看出她们是同一种的交通工具，我们就用同一种颜 色，你看需要几种颜色呢？） （其实杨老师只准备了 3 种，你们说说为什么？） 现在我们拿出彩笔给交通工具涂上颜色吧，空中飞的涂蓝色，陆地上 行的涂蓝色，水中行的涂红色。 3、 （机动）小游戏 四、新知引申

6、，加强认识 1、教学“试一试” 秋天到了，天气凉了，树上的叶子纷纷落了下来，小朋友看 引导： 你能把这些树叶分在 3 个筐里吗？请先想一想准备按照叶子的 什么特点分，再试着用线连一连。你想把哪些树叶分在一个筐里，就 用线把这些树叶都和这个筐连起来（示范连一片叶子） 。然后在小组 里说说你的分法，互相检查分得对不对！ 交流：展示学生不同的分类和结果，并要求说一说是怎么分的。 收集学生的作品，白板演示，按颜色分的学生在大屏幕上说，老师操 作黑板上的教具。 按形状分的孩子在屏幕前大声说，老师操作。分完校对。 和老师一起检查，连线的时候有没有漏掉，有没有一片树叶分到两个 篮子里去。 提问：这些树叶都分

7、成了几类？ 按颜色分有知道了什么？ 这个篮子里的叶子都是红色的，我们可以叫他红色篮。 这个篮子里的叶子都是黄色的，我们可以叫他黄色篮。 这个篮子里的叶子都是绿色的，我们可以叫他绿色篮。 谁来说说按形状分知道了什么？ 这个篮子里的叶子都是手掌形的，我们可以叫他手掌形叶篮。 这个篮子里的叶子都是爱心形的，我们可以叫他爱心形叶篮。 这个篮子里的叶子都是羽毛形的，我们可以叫他羽毛形叶篮。 小结：这些树叶分一分，可以按两种不同的特点：一种按形状分，一 种按颜色分。不同的分法做得到的结果也不同。 又一阵秋风吹来，又掉下来几片叶子，我们去看看吧。 这片叶子比较害羞，躲了起来，你知道他应该在那个篮子里吗？ 天比较黑，看不出这片叶子的颜色，你知道他该在那个篮子里面？ 现在我们知道了，按颜色分的时候，我们不要看他的形状。按形状分 的时候，我们可以不看他的颜色。 3、 （机动）小游戏 五、全课总结，拓展应用 学了分一分以后，我们知道了通过分类可以让物品变得整齐，让我们 的生活更加方便。