八 10以内的加法和减法-● 丰收的果园-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号:e1f97).docx
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1、丰收的果园 教学内容:苏教版义务教育教科书数学一年级上册第 8081 页“丰收的果园”。 教学目标: 1、使学生在应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中简单实际问题的 过程中,进一步理解数与加减法、多与少、确定位置等方面最基本、最简单的知识,能 提出相应的数学问题,理解并能解决相应的问题。 2、使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力,发展观察、 抽象和分析、 综合等方面的思维能力,培养综合应用知识解决问题的意识和能力# 3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系,数学在现实情境里的应用价值;在观察 事物数量联系中获得从不同角度观察事物的初步体验;在与;同伴合作、交流解决问题
2、 的过程中,逐步体会合作的作用,增强学习数学的;信心。 教学重点:发现情境里的数学内容。 教学难点:发现情境里的数学内容。 教学过程: 一、创设情境,激趣导入 1、谈话激情。 秋天我们会看到这些景象。(图片展示:稻谷飘香满山红叶北雁南飞芦花飘 扬) 同学们, 秋天美吗?你最新喜欢那哪副图?为什么喜欢这幅图? (让学生自由地说) 2、激趣引入。 秋天很美丽,秋天的果园更加美丽。小动物们都在果园里忙着收获呢!你们想去看 看吗? 现在,我们就出发去丰收的果园吧!(板书课题) 二、收集信息,综合应用 1、课件出示教材果园图。 提问:你能说说小动物的果园美丽在哪里吗?小动物们都在干什么呢? 说明:果园里
3、苹果树、梨树都结满了果实,红艳艳、黄澄澄的一片;小动物欢快地 收获自己的果实,多带劲啊。看到这样的场景,你们为小动物们高兴吗?不过,我们可 不能光顾着高兴,还要用学会的数学知识来帮小动物解决问题呢! 2、应用几和第几。 提问:果园里运苹果的车有几辆,是哪几辆?运梨的车呢? 让学生数一数、填一填:苹果树和梨树一共有()棵。 苹果一共有( )筐,梨一共有( )筐。 图上还有什么可以用几或者第几来说一说的?先自己找一找,再和同桌说一说。 让学生交流,用几或第几说一句话。(如运水果的小车有 7 辆;梨树有 4 棵;小松 鼠运 2 筐梨;苹果树有 5 棵,从左数起第 2 棵上有 5 个苹果,结苹果最多的
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