八 10以内的加法和减法-2.5以内的减法-教案、教学设计-市级公开课-苏教版一年级上册数学(配套课件编号：40551).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、认识减法教学目标： 1、初步理解减法的含义，认识减号。 2、会说 3 句话，能根据具体情境列出减法算式。 3、能利用数的分成算出差。 4、利用绘本进行教学，培养学生的学习兴趣。一、复习。 1、分成。 2、加法口算。最后一题说说加号表示什么意思，得数是怎样想出来的。二、读绘本，学减法。（一）理解减法的含义。 1、精灵王国里住着五个高帽子精灵，他们分别戴着红色、绿色、黄色、蓝色、橙色的高帽子。有一天，黄色帽子精灵问（点），蓝色帽子精灵马上说（点），其他精灵开心地喊起来（点）。 2、（1）红色帽子精灵说（点），它挥着魔法棒， “呼”地一吹，吹出了几个花朵棉花糖？红帽子
2、精灵一共吹出了 2 个花朵棉花糖。这时候，飞来了一只鸟，红帽子精灵都着急了，怎么啦？（2）3 句话连起来说。（3）可以用怎样的算式表示？认识减号，读减法算式。 2 表示什么？1 表示什么？得数 1 是怎么想出来的？ 3、橙色帽子精灵的魔法棒转呀转，立刻出现了。但是兔子蹦蹦跳跳地跑过来，怎么啦？3 句话。列式。4 表示什么？2 表示什么？得数 2 是怎么想出来的？ 4、黄帽子精灵也想做棉花糖，呼变出了。调皮的猴子突然出现了，又发生什么事啦？3 句话，列式，得数 4 是怎么想出来的？ 5、绿色帽子精灵决定做狮子棉花糖，这样就没有人敢拿走了。看，他一共做了几个狮子棉花糖？但是，还是。列式。得数 3 是怎么想出来的？（二）知道从“总数”里面减。刚才我们学到了什么新本领？揭示课题。读一读 4 道减法算式。这里的 2、4、5、6 分别指什么？看来，我们要从哪个数里面去减？小结：我们是从“一共的数”里面去拿走的，所以要从“一共的数”里面去减。三、巩固练习。 1、看图列式。这天，五个高帽子精灵又去逛街了。黄帽子精灵去买帽子了，谁能用 3 句话说一说，算式怎样写？其他雷同。 2、514。结合具体情境说说该算式的含义。再次强调要从“一共的数”里面去减。

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