2021新冀人版四年级上册科学4.17课 金属的来历ppt课件（含教案）.zip

1 / 3 金属的来历金属的来历 【教学目标教学目标】 科学知识 1能描述铁、铜等金属的冶炼过程。 2能说出常见金属矿物的名称。 3能举例说明矿产是人类工农业生产的重要资源。 科学探究 1能制订简单的调查金属来历和开采一个“金属矿”的计划。 2能通过阅读、实验模拟等方法获取金属冶炼过程的信息。 3能用分析、比较、推理等方法分析结果，得出结论。 4能将本组的开采“金属矿”的方法与其他小组进行交流。 5能对自己的探究过程和结果作出评价。 科学态度 1能对金属的来历表现出探究兴趣。 2能以事实为依据，修正与完善自己的观点 3能与他人分工协作，进行多人合作的探究学习。 科学、技术、社会与环境（SEST） 能树立珍惜并节约使用金属的意识。 【教学重难点教学重难点】 1能说出常见金属矿物的名称。 2能举例说明矿产是人类工农业生产的重要资源。 3能对金属的来历表现出探究兴趣。 【教学准备教学准备】 教师准备 金属制品图片、合金制品图片、金属矿物标本图片、有关铁、铜或其他金属的冶炼过程 中的视频或图片、矿物 2 种、天平、信封、熟石膏、锤子、泡沫，塑料杯、水等。 学生准备 收集的有关铁、铜等金属的冶炼过程的资料或图片科学学生活动手册 、笔等。 【教学过程教学过程】 2 / 3 （一）创设情境，提出问题 1引导：（出示几种生活中常见的金属制品图片）图片中展示的物品都是金属制品，它 们被广泛应用于我们的生活中。 2提问：金属是从哪里来的呢？ （二）探究发现，形成新知 1调查金属的来历。 （1）引导：我们知道包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中包含丰富 的金属矿物（出示铜矿石、铁矿石、铝矿石等金属矿物标本的图片） 。两千多年前，我国人民 就已经知道从矿物中提炼铜和铁铸造铜器和铁器。你们知道铜和铁等金属是如何从矿石中被 提炼出来的吗？课前我们搜集了有关铜和铁的来历的资料，现在我们以小组为单位进行阅读 与整理。 （2）阅读：学生在小组内阅读、整理资料，并记录在科学学生活动手册中。 铁的来历：炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石等。高炉炼铁是现代炼铁的主要方 式，铁矿石主要用于钢铁工业。河北省具有丰富的铁矿资源。 铜的来历：提炼铜的方法主要有火法炼铜和湿法炼铜。火法炼铜包括熔炼、吹炼、精炼 等工序。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的铜置换出来。 （3）播放：冶炼金属的视频或动画。 （4）讲述：除了铜和铁，还有很多金属的获取都需要经历复杂的冶炼过程耗费大量人力 和资源，所以我们要珍惜金属物品。 2探究金属矿产的开采过程。 （1）明确任务。 讲述：矿产资源一般都被埋藏在地层里 ，开采矿产是一项非常复杂的工作，让我们通过 实验模拟开采金属矿产的过程。 （2）掌握方法。 出示：实验方法的图片或视频，引领学生理解并记忆。 A每个小组组建一个“矿业公司”去开采金属矿产，给“矿业公司”起个名字。 B选取 2-3 种不同的矿物，分别称量后将矿物名称和质量记录在纸条上，将纸条放入写 有“矿业公司”名称的信封，交给老师。 C将矿物和熟石膏分层放入泡沫塑料杯中，形成“矿石体”。（用水将熟石膏和好， 在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏，加入矿物 1，再加一层熟石膏，在熟石膏上再加矿物 2，矿 3 / 3 物 2 上面再加一层熟石膏，做成“矿石体” ） D把“矿石体”放置 24 小时，使它坚固，并从杯中取出。把不同“公司”开采的“矿 石体”混放在一起，再随机分给各小组，让学生想办法把“矿，物”开采出来，称量其质量 并做好记录。 提问：实验中的泡沫塑料杯和熟石膏分别模拟的是什么？ （3）实验观察。 讨论：怎样花最少的时间、最经济地把矿物从， “矿石体”中开采出来。 提示：在活动中要戴护目镜，使用工具时要注意安全。 实验：学生做实验并将实验结果记录在科学学生活动手册中。 （4）交流展示 交流：A我们“公司”开采的金属矿物的名称和开采方法。 B信封中记录的和开采出的矿物质量各是多少？ C在制作和开采过程中有什么发现？ 讲述：当“矿物”被从“矿石体”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“矿渣” ，矿渣 会对环境造成危害。想一想，该怎样处理矿渣？ 交流：学生先以小组为单位交流，然后组织学生进行全班交流。 （三）实践运用，拓展延伸 1讲述：（出示几种合金制品图片）有些金属制品是由两种或者多种金属混合在一起制 成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是合金。 2讨论：生活中有哪些地方用到了合金？合金产品有哪些优点，学生分组讨论，将讨论 结果记录在科学学生活动手册中。 3汇报：指定学生汇报，讨论结果。 4总结：教师根据学生的汇报进行总结和补充。 （可以补充钢铁、铝合金、铜合金等。 ） 金属的来历 金属制品广 泛用于我们 的生活中。 课堂讨论：课堂讨论： 金属是从哪里来的金属是从哪里来的 呢？呢？ 探究与发现 1.调查金属的 来历包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石， 有的矿石中含有丰富的金属矿物。 黄铜 矿 两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铁和铜， 制造铁器和铜器，那么这些金属是如何从矿物中提炼出来 的呢？ 铁的来 历 炼铁的主要 原料是铁矿 石、焦炭和 石灰石等， 高炉炼铁是 现代炼铁的 主要方式。 湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的铜 置换出来。 提炼铜的 方法主要 有火法炼 铜和湿法 炼铜 铜的来历 火法炼铜包括熔炼、吹炼、精炼等工序 很多金属的获取都需要经过复杂的冶炼过程， 消耗大量的人力和资源，因此，我们要珍惜并 节约使用金属。 展示分享：你还知道哪些金属 的来历？ 开采一个“金属矿” 矿山开采 矿产资源一般都被埋在地层里，开 采矿产是一项非常复杂的工作，让 我们通过实验模拟开采金属矿产的 过程吧。 2.模拟金属矿的开 采 每个小组组建一个“矿业公司”，去开 采金属矿产，给“矿业公司”起个名 字。 选取2-3种不同的矿物，分别称量后将 矿物名称和质量记录在纸条上，将纸条 放入写有“矿业公司名称的信封，交给 老师。 用水将熟石膏和好，在泡沫塑料杯里 倒入一层熟石膏，加入矿物1，再加入 一层熟石膏，再加矿物2，在矿物2上面 再加一层熟石膏，做成“矿石体”（如图 ）。 把“矿石体”放置24小时，使它坚固， 并从杯中取出。把不同“公司”开采的“矿 石体”混放在一起，想办法把“矿物”开采 出来，称量其质量并做好记录。 2.模拟金属矿的开 采 提 示 在活动中要戴 护目镜，使用 工具要安全 当“矿物”被从“矿石体”中开采出来后，剩下的废弃 物质就是“矿渣”，“矿渣”会对环境造成危害。想一 想，该怎样处理矿渣？ 应用与拓 展 有些金属制品是由两种或者多种金属 混合在一起制成的，古代的青铜和现 代的不锈钢等都是合金。 了解合金制品 铝合金 想一想，生活中有哪些地方用到了合金？合金产品 有哪些优点？ 优点：强度 高，不易变 形，耐腐蚀 性好，易加 工。 锰钢 优点：抗撞 ，抗刮擦， 抗冲击 古代青 铜器 优点：青铜 强度高且熔 点低，青铜 铸造性好， 耐磨且化学 性质稳定。 白铜酒 杯 优点：延 展性好、 硬度高、 色泽美 观、耐腐 蚀 不锈钢 优点：耐腐蚀， 耐热、耐高温， 机械性能好。 谢 谢