2019部编版小学语文四年级上册第七单元试题.docx

1、20192019 四年级语文上册第四年级语文上册第七七单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 （卷面（卷面 2 2 分）分） 一、给加点的字选择正确的读音一、给加点的字选择正确的读音, ,画“”。画“”。(3(3 分分) ) 灌溉 (j gi) 崛 起(ju qu) 骨髓 (su su) 投降 (jing xing) 岁月如梭 (su shu) 塞 外(si si) 二、画出下列每组词语中的错别字二、画出下列每组词语中的错别字, ,并且把正确的字书写在后面的括号里。并且把正确的字书写在后面的括号里。 (4(4 分分) ) 清淅( ) 灌概( ) 报郊( ) 训拆( ) 占争(

2、 ) 鬼熊( ) 求绕( ) 陡弟( ) 三、查字典。三、查字典。(9(9 分分) ) 1.“淌”字用音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。用部首查字 法,先查部首( ),再查( )画。 2.“豹”字用音序查字法,先查音序( ),再查音节( )。用部首查字 法,先查部首( ),再查( )画。“豹”字的第五笔是( )。 四、根据提示填空。四、根据提示填空。(4(4 分分) ) 1.一提起岳飞,我就想到了 这个成语。 2.少年周恩来 ,小小年纪便立下了为中华之崛起而读书的理想。 3.本单元我记住了两句送别诗: , 。 我 还能写出两句这样的诗句: , 。 4.书信的正确格式为:( )、正文、

3、祝福语、( )和日期。 五、按要求完成句子。五、按要求完成句子。(3(3 分分) ) 1.正当周恩来左顾右盼时,突然发现巡警局门前围着一群人。(缩句) 2.在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句) 3.老板开出的条件优厚。 梅兰芳不为所动。(用恰当的关联词语,把两句话合成一 句话) 六、阅读理解。六、阅读理解。(31(31 分分) ) (一) 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的 问题:“你们为什么而读书?” “( )而读书。” “( )而读书。” “( )而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 魏校长注意到了,他打手势

4、让大家安静下 来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道: “( )!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” 1.按照课文内容填空。(2 分) 2.理解下列词语。(2 分) 若有所思: 坚定: 3.由周恩来的回答可见他是怎样的一个人?(2 分) 4.为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来 时代的一件事,他 深刻体会到“ ”的含义,他意识到 必须 的重要 意义。(4 分) 5.在“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是 ,“效”是 的意思,“此生”指的是 ,这句话的意思是 。(4 分) ( (二二) )他要感谢那只手他要感谢那只手 感恩节

5、的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一 些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西 是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上 帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯 腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了

6、,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很 穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然, 她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只 手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的 支持,诸如得到了自信和机会。 对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的 作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1.给第 5、6 自然段加上标点符号。(2 分) 2.第 7 自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非 凡的意义”指的是什么?

7、(不超过 20 个字)(4 分) 3.在第 8 自然段中的括号里填上恰当的关联词语。(2 分) 4.从全文看,第 7 自然段的记叙顺序是 ;第 8 自然段的作用 是 。(4 分) 5.这篇充满人情味的文章表达了一个极为明确的观点,这就是 。 (1分) 6.“我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。(4 分) 七、语文实践作业七、语文实践作业: :走进古诗文。走进古诗文。(14(14 分分) ) 1.诗句与友谊。 浮云游子意, 。 劝君更尽一杯酒, 。 我寄愁心与明月, 。 正是江南好风景, 。 海内存知己, 。 2.诗句与花。 春色满园关不住, 。 接天莲叶无穷碧, 。

8、,凌寒独自开。 ,悠然见南山。 3.诗句与鸟。 两个 鸣翠柳,一行 上青天。 无可奈何花落去,似曾相识 归来。 泥融飞 ,沙暖睡鸳鸯。 明月别枝惊 ,清风半夜鸣蝉。 八、作文。八、作文。(30(30 分分) ) 在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过 你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇 400 字左右的作文。注意要抓住人物的特点, 通过一两件事写出来。 （另附作文纸）（另附作文纸） 附加题。附加题。(10(10 分分) ) 将正确序号填入括号中将正确序号填入括号中 1.下列诗歌中表现送别情感的是 ( ) A.暮江吟 B.九月九日忆山东兄弟 C.凉州词 D.别董大 2.我国著名作家谢婉莹的笔名“冰心”出自古诗 ( ) A.暮江吟 B.九月九日忆山东兄弟 C.凉州词 D. 芙蓉楼送辛渐 3.下列诗句作者不属于唐代的是 ( ) A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓 B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 4.下列诗句中有关战争的是 ( ) A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 B.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 D.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢