2019部编版小学《道德与法治》二年级上册《我们小点儿声》(第一课时)课件1.ppt
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1、第三单元 我们在公共场所 12 我们小点儿声 (第一课时),同学们,老师想请大家认识一位小朋友,大家看,他叫聪聪。和他打个招呼吧! 聪聪和我们一样,也是二年级的小朋友,他最近遇到了点问题,特别苦恼。你们愿意帮帮他吗?,情景导入,有一天,聪聪在走廊里遇到了他的同学,于是聪聪就大声地喊:“你好,我们一起去玩吧!”恰好老师经过这里,老师对他说:“请不要大声说话!”聪聪记住了。,上课了,老师叫聪聪回答问题,聪聪想起了老师的话不要大声说话,于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题,老师又说:“请你大声一点。”,聪聪有些糊涂了,到底该大声说话,还是小声说话?谁来告诉他? 看来,说话时有时要大声,有时要
2、小声,那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?,探究分享,这样的教室给你什么感觉?,活动设计,(一)教室里面有点吵,重重的关门 大声喧哗 挪动桌椅 下课跑闹,探究分享,我们班级里有没有这样的现象?请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。,你觉得怎样做才是对的,为什么?,(二)做个小小调音师,班级里的大声现象确实有点让人烦恼,你想怎么做来减少这样的大声呢?,小声说话!,从自己做起,做个警示牌提示自己。,活动设计,这样的做法对不对?,就我一个人大声没关系的,不会影响大家。,探究分享,这样的做法对不对?,他们大声说话,我要大声告诉他们不许说了。,这样的做法对不对?,大家都在学习呢,我们不要说话了,嘘!,
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