.3.1.1直线的倾斜角和斜率(1)教案 新人教A版必修2
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1、课题:课题:2.3.1.12.3.1.1 直线的倾斜角和斜率直线的倾斜角和斜率(1)(1) 课课 型:新授课型:新授课 教学目标教学目标: : 知识与技能 1.正确理解直线的倾斜角和斜率的概念 2.理解直线的倾斜角的唯一性. 3.理解直线的斜率的存在性. 4.斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式 情感态度与价值观 1.通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示,培养学生观察、探 索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力 2.通过斜率概念的建立和斜率公式的推导, 帮助学生进一步理解数形结合思想, 培养学生树 立辩证统一的观点,培养学生形成严谨的科学态度和求简的数
2、学精神 重点与难点: 直线的倾斜角、斜率的概念和公式. 教学方法教学方法:启发、引导、讨论. 教学过程:教学过程: 1.直线的倾斜角的概念 我们知道, 经过两点有且只有(确定)一条直线. 那么, 经过一点P的直线l的位置能确 定吗? 如图, 过一点 P 可以作无数多条直线 a,b,c, 易见,答案是否定的.这些直线有什么 联系呢? P c ba Y X O (1)它们都经过点 P. (2)它们的倾斜程度不同. 怎样描述这种倾斜程度的不同? 引入直线的倾斜角的概念: 当直线 l 与 x 轴相交时, 取 x 轴作为基准, x 轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角 叫做直线 l 的倾斜角 .特别地
3、,当直线 l 与 x 轴平行或重合时, 规定= 0. 问: 倾斜角的取值范围是什么? 0180. 当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90.因为平面直角坐标系内的每一条直线都有确定的倾 斜程度, 引入直线的倾斜角之后, 我们就可以用倾斜角来表示平面直角坐标系内的每一 条直线的倾斜程度. 直线 abc, 那么它们的倾斜角相等吗? 答案是肯定的.所以一个倾斜角不能确 定一条直线. 确定平面直角坐标系内的一条直线位置的几何要素: 一个点 P和一个倾斜角 . 2.直线的斜率: 一条直线的倾斜角(90)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k 表 示,也就是 k = tan 当直线 l 与 x
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