部编版六年级上册语文教案-语文园地六.doc
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1、语文园地语文园地 课题课题语文园地语文园地课型课型语文园地语文园地 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。 2. 学习从一段话中看出作者的观点。 3. 学会乘公交车,选择合适的乘车方案。 4.积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。 教学教学 重点重点 学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。 教学教学 难难点点 学习从一段话中看出作者的观点。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计设计意图设计意图 新课新课 教学教学 ( )分钟)分钟 导入导入:今天,我们来学习语文园地六 (板书课题) 【课 件 1:课题】 交流平
2、台交流平台 一、交流学习方法一、交流学习方法 1.出示古诗浪淘沙 【课件 2】 浪淘沙九曲黄河万里沙 唐代:刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 2.对照古诗,想一想自己是用哪些方法理解诗歌的? 3.学生交流,自由发言。 4.教师总结:我们学习了不少的古诗,大家都掌握了一些 学习方法。具体总结如下,出示: 【课件 3】 借助注释理解古诗中的字词。 有画面感的诗句,可以通过想象去体会。 多了解古代文化常识,也有助于我们理解古诗词的意 思。 (适时板书:注释想象常识) 出示古诗, 让学生 对照古诗来说自己的 学习方法, 可以激发学 生灵感,便于回忆。 二、完成
3、阅读练习二、完成阅读练习 1. 出示古诗 【课件 4】 戏问花门酒家翁 唐代:岑参 老人七十仍沽酒,千壶百瓮花门口。 道傍榆荚巧似钱,摘来沽酒君肯否。 沽: 买或卖。 首句的 “沽” 是卖的意思, 末句的 “沽” 是买的意思。 花门:即花门楼,凉州(今甘肃武威)馆舍名。花 门口:指花门楼口。 榆荚:榆树的果实。春天榆树枝条间生榆荚,形状 似钱而小,色白成串,俗称榆钱。 2.合作交流:学生用学过的方法自学古诗,用自己的话 说一说诗句的大意。 词句段运用词句段运用 一、一、分析提炼观点分析提炼观点 1.出示: 【课件 5】 为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草 树木。郁郁葱葱的树木花草
4、是城市的“绿色卫士” ,人们 把它们比作“城市之肺” ,是十分形象和确切的。因为这 些“绿色卫士” ,不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳,调 节城市空气,而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。 2.学生读这一段话,读两遍。 3.交流:这段话表达了怎样的观点? 4.汇报,评价,指导: 可以看出作者非常喜欢这些花草树木。这段文字的中心 句是第一句话,作者围绕这个中心意思,从颜色和作用两 方面来表达了自己的观点。 从 “郁郁葱葱” “绿色卫士” “城 市之肺”这些词语也可以看出作者对花草树木的赞美。 (适时板书:抓住关键句把握观点) 二、选择乘车方案选择乘车方案 出示课外
5、古诗, 安 排学生合作探究, 读懂 古诗。这一环节的设 计, 是为了让学生复习 巩固刚刚学到的方法, 在合作探究阶段又可 以与同学取长补短, 学 到新的方法。 教师指导环节就 是为了让学生学会 “抓 住关键句, 把握文章的 主要观点。 ”这一学习 方法。 1.学生自读“词句段运用”第二部分文字,明确时间和路 线。 2.小组交流,选择合适的乘车方案。 1.教师检查指导: (1)时间:早上九点以前路线:温泉镇宋家洼 (2)乘车方案:早上六点钟先坐 65 路车从温泉镇到四通 桥下车,然后坐 86 路车从四通桥上车到宋家洼下车。 日积月累日积月累 一、一、根据拼音自读根据拼音自读 1.出示: 【课件
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