高考作文模拟写作训练：名言的力量（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文模拟写作训练：名言的力量高考作文模拟写作训练：名言的力量 阅读下面材料，按要求写作。 天行健，君子以自强不息。(周易) 子曰：克己复礼为仁。（论语） 人有不为也，而后可以有为也。（孟子） 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。 (大学) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。 读了上面四句，你有怎样的感触与思考？请以其中至少两句为基础确定立意，并合理 引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 写作指导写作指导 【审题】 1.审材料：“中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面四句，你有怎样的感

2、触 与思考？请以其中至少两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。可见首要的是解 读所给名言警句。 “天行健，君子以自强不息”，意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前 进。这也是清华校训，意谓：天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一 样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。可确定立意为：自强不息、奋斗 不已。 子曰：克己复礼为仁。努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。如果能够真正做 到这一点，就可以达到理想的境界了，这是要靠自己去努力的。“克己复礼”是达到仁的境 界的方法，是一种紧要的、切实的修养方法，“仁”就是人内心的完美道德境界，其实也无 非天理

3、， 所以能战胜自己的私欲而复归于天理， 自然就达到了仁的境界。 可以确定立意为 “约 束”“自律”“礼”“仁”等。 人有不为也，而后可以有为也。人只有对某些事舍弃不干，然后才可以有所作为；要 想有所作为，就必须有所不为。指人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的 一些事情上做出成绩。这里强调的是舍和得的关系，自由和限制的关系，也可以引申到君子 之道，牺牲和奉献的关系，公益和私欲之间的关系，进而想到：勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。 古代想把彰明光明正大的品德推及天下的人， 就要先治理整个国家。 想要治理整

4、个国家的人， 先要在家族里实行平等；想要在家族里实行平等的人，先要修养自身；想要修养自身的人， 强调做好自己和修养自身的重要性。“明德”，便是可以成就美好的品德，引领人生航向。 自己有了美好的品德才能更好的感召影响别人，甚至整个国家。 2.审要求：写作时一定要引用材料中的名言，至少两则，所以可以三则而立，亦可四则 综合，因为四则名言均属于正面启示，故可以综合而言写修养自身，提升美德或者素养，做 精神强大，做具有人格魅力的人，做好自我，乐于助人，富有奉献牺牲精神；或者从个体价 值而言，树立远大目标，自强不息，努力拼搏，奋斗不已，让人生有大成。组合是自由选择， 立意也非常宽泛。可以使用平行并列结构

5、，抓住其中的二、三、四则内容，多加度多侧面展 示名言的效应，对于个人或者社会、民族、国家的影响或改变的力量，比如教化感染的作用 等等。总而言之，本次作文的立意或组合模式，可以取某几则的交集，也可以辩证而谈，或 者平行并列分析也行。名言大多是抽象的道理，写作时注意摆事实，以化抽象为具体，变陌 生为熟悉，力求通俗易懂，论证简明透彻。名言警句大多是正能量，列举事例时可以顺应名 言意思从正面举例，也可以通过正反对比来突出观点。若事例是大家比较陌生的，可以使用 详写典例法，若是广为人知的，比如 2020 年的感动中国人物，就没必要长篇大论，适合三 到五个铺排略举，彰显论据的充足性；若能在实现内容的丰富、

6、充实、饱满的前提下，若能 做到思想深刻，格局宏大，体现创新性认知就更完美了。 【立意】 1.新青年要有自强不息的精神，立远大志向，并为之拼搏努力； 2.人生要有所不为更要有所为； 3.做有德青年，心中有爱，温暖这个世界。 【素材】 1.夫炎黄子孙者，当谨记属行：既生于天地，便立于乾坤，既长于风雪，便笑对折磨！ 自强不息，生命不止，民族永恒，国家昌盛。纵有疾风起，人生不言弃。越王勾践，兵败被 俘，昔日的九五至尊，成了今时的阶下之囚。然其自强不息，十年卧薪尝胆，终于等到了那 一天，三千越甲可呑吴。同样是兵败溃逃，项羽却乌江自刎，宁死不渡乌江，可叹一世霸王， 却致死不懂自强不息之理。若是包羞忍耻，卷

7、土重来尤未可知，毕竟他是西楚霸王，毕竟江 东子弟多才俊，奈何，他不懂。 2.君王若自强不息，国家便昌盛不来，但那终究是过去的历史。当今社会，唯有吾辈少 年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，也唯有吾辈自强不息，中华民族才能傲然屹立于世界 之林，世世传承不绝。梁任公曾说：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与 国无疆！同学们，少年战士们，昂起你们的头颅，我中华儿女，铮铮傲骨，龙的传人，岂能 受辱于敌夷？我们的国土曾被列强肆意瓜分，我们的财产曾遭帝国主义强行掠夺，我们的人 民曾被侵略者们疯狂杀戮，我们的民族尊严被敌夷狠狠地踩在脚下但华夏儿女不曾放弃， 在自强不息的精神鼓舞下，在伟大领袖的鲜血

8、洗礼，中华儿女团结一致，奋起反抗，浴血奋 战，昂起了高贵的头颅，站了起来！历经万千磨炼，乌蒙滂沱，五岭逶迤，金沙大浪，铁索 桥横终于，被鲜血染得愈发红艳的五星红旗冉冉升起。 3.祖辈父辈们仍会记得新中国成立那一天，从天安门城楼上传来的铿锵有力的声音。这 声音如惊雷，穿过了千山万水，透过了层层云雾，在世界各处不断回响：“中华人民共和国 中央成立了，中国人民从此站起来了！”与国同庆，华夏大地响彻欢笑之声。然时代变迁， 历史的重任已传到我们的肩上。 任公又说：“少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强 少年雄于地球，则国雄于地球！”少年胜，则国胜！数风流人物，还看今朝，今朝当自强不 息！ 范文展

9、示：范文展示： 名句的力量名句的力量 中国文化博大精深，无数名句化育后世。一定程度而言，名言警句，是一个国家的灵魂。 它体现了民族的鲜明个性，是人文精神的外在体现，是历史与文化的深厚积淀，世代传承生 生不息。名言的力量是强大的。在名言警句的熏陶和感染下，我们明确了目标，肩负了责任， 规范了行为，润泽了心灵、情操、人格 大学有言：古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家 者，先修其身。很多学校把其中的明德思想作为校训。“明德”，便是可以成就美好的品德， 引领人生航向。 易经中说“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨”。“坤德”，如大地之博、 承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。

10、“含弘”，无所不有的包容和仁爱精神。这又与论语 中“子曰：克己复礼为仁”所倡导的理念不谋而合。克，指克制自己。儒家强调指约束自我， 使每件事都归于“礼”。从中可见一份自律一种责任，强调人性之善，提倡健全人格，修己 立人，从而推己及人，化民成俗，改良社会风气。每一所学校都该致力于提高学子的素质、 操守和境界，弘扬崇高的操行和道德修养，传承优秀的民族文化之长，兼容世界各国的优秀 文化，树立优良的学风、校风，其间总有名言警句的力量。 读书为明理，明理为修身，修身即为做人。晚清重臣曾国藩告诫子孙，余不愿（尔）为 大官，但愿为读书明理之君子，可见“明理”的重要性。而“理”大多源自古圣先贤的教导， 历代传

11、承后成为放之四海皆准的名言警句。 孟子中有言：人有不为也，而后可以有为也。寥寥数语，字字箴言，犹如经文般， 闪亮在我们人生路上，作为指明灯，我们依附的精神支柱，助力我们修为，德高，志远，品 优，守则，在名言的引领和监督下，我们为美好的青春涂抹靓丽而迷人的色彩，创造辉煌， 实现价值。 无强志，则无岸。观阅周易：天行健，君子以自强不息。只有这样，才可迈着沉重 的步伐，踏着坚定的足迹，向这繁华的世界迈进，寻找理想的航标，不断跨越，直到成功的 彼岸。生活如海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。即使我们身体存在缺陷，但我们的天 空依然散放出迷人的光彩，我们仍然坚守着自己的志向。锲而不舍，朽木不折，锲而不舍

12、， 金石可镂。 当年梁启超在清华大学任教期间，曾引用了易经中“天行健，君子以自强不息，地势坤， 君子以厚德载物”这两句话，为学子们演讲论君子，因为他希望，清华的学子们，可以 继承中华的传统美德，所以以名言警句来激励学子，此后自强不息，厚德载物便成了清华校 训。 在名言的引领中，我们可以不断丰实自己的内心世界，真正强大起来，德才兼俱，在优 胜劣汰人才济济的社会中得以生存，并崭露头角，成为学习上的能手，工作中的精英，实现 自己理想，事业大成。 名言，指引我们从懵懂无知到不断成熟，使每一位学子都能成为自强、自立、自尊、自 爱的人；警句，让我一步步成长，一点点进步，一天天高大，有能力，有美德，有魅力！高 格人生将一路收获一路歌！ 让我们携手名言吧，拥有高尚人格和伟大精神，时时被感召激励，处处受警醒鞭策，在 人生正轨上再接再厉，续写新篇章！