高考模拟作文升格导写：最遥远的距离（附原文、问题诊断及升格文点评）.docx

1、高考模拟作文升格导写：最遥远的距离 文题文题 什么是最遥远的距离？有人从天文学的角度说：还在不断扩大、无从探测边界的宇宙， 就是最遥远的距离。也有人说：最遥远的距离，是生与死的永远分别。还有人说：最遥远 的距离，是我就站在你面前，你却不知道我的心思。 试以“谈最遥远的距离”为题，写一篇议论文。 要求：选好角度，立意自定;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。 思路引导 这是一个典型的“材料+命题”的作文题，同学们在写作时可以结合自己的生活经历和感 悟，多角度进行发散思维，以便文章的内容更丰富、更深刻。“什么是最遥远的距离？”暗示 写作的重心是要围绕“最遥远的距离”来写， 同时还要能由此引发自

2、己的思考。 确定了文章的 立意以及行文思路之后，还要想一想哪些素材是自己能熟练运用的，能恰当证明自己论点 的。 原文原文 最遥远的距离 世间最遥远的距离就是人类伸出手却无法触碰。 （开头表意不太明确，逻辑稍显混乱，语言也比较平淡。） 生死两极，永不可及。生与死，没有谁能跨越两者的距离，永远也不可能。焦仲卿与 刘兰芝，一生一死，天人永隔，他没有办法将她自死界拉回，于是自挂东南枝，期望在死 界相逢，焦仲卿走不过生与死之间的漫漫长路，所以他以命殉情。 （选用的事例有点单薄，说服力弱。） 生与死是这个宇宙最根本的法则之一，是一个平衡，没有人能打破，这条路太过遥远， 看不见终点。珍惜吧，对你所爱的生者。

3、 （议论文的语言讲究逻辑性，本段文字的表意不够流畅，可以加进合适的关联词，使 句子之间的逻辑关系更加明确。） 今天与明天，只隔了一秒钟，但这一秒钟无比遥远，无法触碰。 我们清楚地知道明天在哪里，可我们永远到不了明天，因为当你以为自己到了明天时， 你会恍然发现，这还是今天。今天与明天之间是一条线，但这条线围成了一个圆，人类将 手伸向了今天的终点，却也回到了今天的起点。 原来，最遥远的距离是时间，空间犹可跨越，时间却无始无终。时间是一只藏在黑暗 中的手，在你一出神一恍惚之间斗转星移。请珍惜你所拥有的时间，你身后的时间不会回 来，你前面的时间不会等你。 我们与生死、时间之间隔着遥远的距离，但要说到“

4、最”字，那当唯有一个。生死与时间， 似乎都指向了统一：逝去与未来。 人类永远无法触摸的是已然逝去之物。 逝去了就再也不会回来，若你伸手去抓，会发现隔了无尽的距离。刘兰芝逝去了，焦 仲卿没有办法让她回来。（这里所用事例比较单一，可以呼应前面的事例，再举一例。） 时间逝去了，谁也不能让它重来。 焦仲卿不能触碰未来，所以刘兰芝无奈嫁了人，最终举身赴清池;正是因为人类无法触 碰未来，所以才会有那么多的逝去。我们需要为了不可知的未来做准备，以免出现太多的 逝去。 人类的逝去未曾触碰过去，也未曾临及将来，我们只有现在。 我们为逝去而遗憾，憧憬未来，这共同构成了生活。逝去与未来之间的距离无尽遥远， 我们伸手

5、只能触碰终点，不能前进，不能后退。 （结尾两段的语言不太通顺，逻辑比较混乱，不能准确地表明作者的意思。） 问题诊断问题诊断 整体来说，这是一篇观点比较明确、论证角度比较新颖、论证也比较深刻的议论文， 写作内容符合题意，论证思路也比较清晰。但作为议论文，该文也存在一些小问题：1.语 言不够简洁，逻辑稍显混乱，特别是开头结尾的一些观点句、总结句。2.在论述的过程中， 选用的事例比较单一，文章的内容不够丰富，论证不够有说服力。3.中间过渡部分思绪较 混乱，文末的语句不太通顺，这些都让读者感觉到文章对中心论点的表述不够简洁明了。 升格文升格文 最遥远的距离 邵 帆 最遥远的距离是什么？ 世间有许多的遥

6、远都曾被人类征服：有人触碰过海底，有人抚摸过星辰。但有些东西， 人类怎么也不可触及，它与人类的距离是最遥远的。 （运用设问，引发读者思考，使开头更具有吸引力。） 生死两极，永不可及。生与死，没有谁能跨越两者的距离，永远也不可能。焦仲卿与 刘兰芝，一生一死，天人永隔，焦仲卿没有办法将刘兰芝自死界拉回，于是自挂东南枝， 期望在死界相逢。焦仲卿走不过两人生与死之间的漫漫长路，唯有以死解脱，以命殉情。 唐玄宗在赐死杨贵妃之后也曾苦苦追寻“海外九州”，可现实却是“空闻虎旅传宵柝”。生 死的距离，岂是一段传闻所能填补的？ （增加一段事例可以使文章内容更加丰富，更有说服力。） 生与死是这个宇宙最根本的法则之

7、一，是一个平衡，没有人能打破，只是这条路太过 遥远，看不见终点。所以，珍惜吧，对你所爱的生者。 （本段文字加进合适的关联词，使句子之间的逻辑关系更加明确，语言也更显流畅。） 今天與明天，只隔了一秒钟，但这一秒钟无比遥远，无法触碰。 我们清楚地知道明天在哪里，可我们永远到不了明天，因为当你以为自己到了明天时， 你会恍然发现，这还是今天。今天与明天之间是一条线，但这条线围成了一个圆，人类将 手伸向了今天的终点，却也回到了今天的起点。 今天与昨天同样只隔一秒钟，但这一秒钟我们连碰都碰不到。 正如曾因春晚而走红的歌曲时间都去哪儿了背后的故事，那是一个与时间赛跑的 纪录片，主人公虽然用影像资料记下了自己

8、和亲人的昨天，可昨天对他们来说，还是遥不 可及，永远也无法触摸到。 （增加相应的事例，来证明时间与人的距离是遥远的，是不可触及的，以强调珍惜时 间的必要性。） 原来，最遥远的距离是时间，空间犹可跨越，时间却无始无终。时间是一只藏在黑暗 中的手，在你一出神一恍惚之间斗转星移。请珍惜你所拥有的时间，你身后的时间不会回 来，你前面的时间不会等你。 逝去了就再也不会回来，若你伸手去抓，会发现隔了无尽的距离。刘兰芝逝去了，焦 仲卿没有办法让她回来;杨贵妃逝去了，唐玄宗没有办法将她找回;时间逝去了，谁也不能让 它回来。请珍惜你所拥有的一切，不论亲人还是朋友，他们都终将逝去。或许今天你们亲 密无间，但明天也

9、许就是咫尺天涯。请珍惜时间，珍惜拥有吧！ （呼应前面，加进唐玄宗的事例，使文章前后呼应，浑然一体，让论证更加严密。适 当调整语序，使“今天”和“明天”形成对比，强化作者的观点，论证过程较原文相比更有说服 力。） 逝去之物不可挽回，未来之物无法触碰。 焦仲卿不能触碰未来，所以刘兰芝无奈嫁了人，最终举身赴清池;唐玄宗不能触碰到未 来，因此遭遇马嵬兵变，贵妃离去。正是因为人类无法触碰未来，所以才会有那么多的逝 去。我们需要为了不可知的未来做准备，以免出现太多的逝去。 （加进唐玄宗的事例，丰富文章的内容，增强说服力。） 人类未能触碰过去，也无法临及将来，我们只有现在。 现在的我们仍会为逝去而遗憾，为未来而憧憬。逝去与未来之间，无尽遥远，但我们 可以握住现在，将它们链接起来。 （结尾的语言逻辑清晰，表意更明确，同时点题，指出我们应该拥有的态度，对读者 有启发性。） 升格总结升格总结 开头部分逻辑关系更加明确，语言更有吸引力。在论述的过程中，加进了相应的事例， 使得文章的内容更加丰富，论证更有说服力。适当调整语序，使“今天”和“明天”形成对比， 强化作者的观点，更有说服力。文末的语句表意更明确，句式更整齐，更好地强化了中心 论点。