初中物理沪科版九年级全一册知识点整理汇总.doc

1、1 九年级物理全一册知识点九年级物理全一册知识点整理汇总整理汇总 第十二章第十二章温度与物态变化温度与物态变化 第一节第一节 温度与温度计温度与温度计 【温度知识点】 1.定义 表示物体的冷热程度。 2.常用单位：摄氏度()。 3.摄氏温度 在 1 个标准大气压下， 把冰水混合物的温度规定为 O， 沸水的温度规定为 100， O和 100 之间分成 100 等份，每一等份代表 1。 4.热力学温度 以宇宙中温度的下限绝对零度（约-273）为起点的温度，叫热力学温度。单位是开， 符号 K，它是温度的国际单位制单位。 5.热力学温度 T 与摄氏温度 f 的关系 T=t+273( K) 。 温度计知

2、识点 1.用途：测量物体温度。 2.构造 内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精 或煤油等；玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。 3.原理 常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的。 4.种类 (1)按用途分：实验室温度计、家用温度计寒暑表、医用温度计体温计等。 (2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。 5.常用温度计的比较 （1）寒暑表 原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：煤油、酒精 测量范围：-3050 最小刻度：l 构造：玻璃泡上部是均匀细管。 使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。 （2）实验室温度计

3、原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：水银、煤油、酒精等 测量范围：-20ll0 最小刻度：l 构造：玻璃泡上部是均匀细管。 使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。 （3）体温计 原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：水银 测量范围：35C42 最小刻度：0.1 2 构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。 使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。 温度计的使用方法知识点 估测：根据被测液体的温度选择合适的温度计。 观察：看清温度计的量程和分度值。 放置：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触容器底或容器壁。 读数：让温度计在液体中稍待一会儿，等示数稳定后再读数，在读数时温度计不能离开被测

4、液体，视线要与液柱的液面相平。 物态变化知识点 1.定义：物质由一种状态变为另一种状态的过程叫物态变化。 2.物态变化与吸、放热关系图 物质存在着三种状态，而三种状态之间又存在六种变化。 第二节第二节 熔化与凝固熔化与凝固 【熔化知识点】 熔化 （1）定义：物质从固态变成液态的过程叫熔化。在熔化过程中需要吸收热量。 （2）熔点 晶体在熔化时的温度叫熔点。非晶体没有确定的熔点。 （3）晶体的熔化条件 温度要达到熔点，如果环境的温度比晶体的熔点高，但晶体的温度没有达到熔点，晶体也 不会熔化。 同时还要继续吸热，如果晶体达到了熔点，但环境的温度等于或小于晶体的熔点，晶体就 不能从环境中吸收热量，晶体

5、就不会熔化。 3 （4）实验：探究固体熔化时温度的变化规律 观察熔化现象的实验装置 现象：石蜡熔化过程中温度不断升高，海波熔化过程中温度保持不变。 结论：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就升高；有些固体在熔化过程中，尽 管不断吸热，温度却保持不变。 （5）熔化图像 晶体熔化图象 非晶体熔化图象 【凝固知识点】 凝固 （1）定义 物质从液态变成固态的过程叫凝固。凝固过程要放出热量。 （2）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点。 （3）晶体的凝固条件 温度达到凝固点，同时不断向外界放热。晶体凝固时，液体的温度必须降到凝固点，同时环 境的温度要比它的凝固点低，这时液体才能向环境中放热。 （4）

6、晶体和非晶体的凝固特性 晶体凝固过程放热，温度（凝固点）保持不变。 4 非晶体在凝固放热时，温度不断降低。 （5）凝固现象 晶体的凝固图象 非晶体的凝固图象 晶体和非晶 体知识点 固体分晶体和非晶体两类。 1.晶体 (1)定义：有确定的熔化温度的固体叫晶体。 (2)特性 晶体在熔化时，温度不变； 晶体有一定的熔点，即熔化时的温度； 不同晶体物质的熔点不同； 同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点相同。 (3)常见物质：海波、冰、石英、水晶、金刚石、食盐、明矾、金属。 2.非晶体 (1)定义：没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。非晶体在熔化吸热时，温度不断地升高。 (2)特性：非晶体没有确定的熔点。 (

7、3)常见物质：松香、玻璃、石蜡、沥青。 第三节第三节 汽化和液化汽化和液化 【汽化知识点】 1.定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。 2.特点：汽化吸热。 3.方式：蒸发和沸腾。 【沸腾知识点】 1.定义：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2.特点：沸腾吸热，但温度保持不变。 3.沸点 (1)定义：液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫沸点。不同液体的沸点不同。水的沸点在 1 标准大气压下是 100。 (2)沸点与气压的关系：沸点与液体表面处的气压有关。气压增大，沸点升高（高压锅原理） ； 气压减小，沸点降低。例如，在高山上，因为气压比较低，水的沸点低于 100，食物不容易煮 熟

8、，这时应利高压锅。高压锅内水面上的蒸汽气压较高，所以沸点就超过 100，食物容易煮熟。 4.液体沸腾的条件 要使液体沸腾，必须同时满足两个条件：第一，要达到一定的温度（即液体的沸点） ；第二， 达到沸点后要继续吸热。达到沸点的液体，如果不能继续吸热，那它就不能沸腾。所以说，达到 沸点的液体不一定沸腾。 5.实验：探究水沸腾时温度变化的特点 (1)实验装置 5 (2)实验现象 沸腾前，在水中出现小气泡，随水温的升高而变大，上升过程中温度降低，气泡体积收缩 变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升。 沸腾时，水中形成大量的气泡，上升、变大，到水丽破裂开来，里面的水蒸气散发到空气 中。 沸腾后，水继

9、续吸收热量，但温度始终保持不变。 【蒸发知识点】 1.定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发。 2.特点 蒸发只发生在液体的表面。液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降，利 用这种原理可以使物体制冷。 3.影响蒸发快慢的三个因素 (1)温度高低 。温度越高，蒸发越快。液体在任何温度下都能蒸发，如果液体的温度升高， 分子的平均动能增大，从液面飞出去的分子数目就会增多，所以液体的温度越高，蒸发越快。如 晾衣服时要晾在有阳光的地方。 (2)液体表面积大小。表面积越大，蒸发越快。如晒粮食时，要把粮食摊开。 (3)空气流速。如果液面空气流动快，通风好，分子重新返回液体中的机会就小，蒸发

10、就快。 如晾晒衣服时除需有阳光、展开衣服外，还要选有风的地方。 4.蒸发与沸腾的比较 项目：蒸发、沸腾 相同点：都是汽化现象；都要吸热。 不同点： （1）温度条件 a.蒸发：在任何温度下发生；蒸发时液体温度降低。 b.沸腾：在一定温度下进行；沸腾时液体温度不变。 （2）发生地点 a.蒸发：液体表面b.沸腾：液体内部和表面同时 （3）剧烈程度 a.蒸发：缓慢b.沸腾：剧烈 （4）影响因素 a.蒸发：温度、表面积和液面上的气流影响蒸发快慢。 b.沸腾：液面的气压影响沸点。 【液化知识点】 6 1.定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。 2.特点：液化是汽化的逆过程，这个过程要放出热量。 3.气体液

11、化的方法 (1)降低温度。所有气体温度降到足够低都可以液化。 (2)压缩体积。有些气体，在常温下用压缩体积的方法可以液化。 4.常见液化现象 (1)“白气”： 烧水做饭时经常会看到盖子上方冒出大量“白气”， 有的人误认为这是水蒸气。 其实水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的无色透明气体，我们看到的“白气”都是水蒸气液化 成的极细小的小水滴悬浮在空气中形成的。 (2)雾和露：雾和露也是水蒸气液化而形成的常见的自然现象。白天，由于地面水分的蒸发、 植物的蒸腾作用等原因，使空气中含有大量的水蒸气。到了夜间温度降低，在低空中的水蒸气液 化为小水滴。如果这些小水滴分散附着在空气中的尘埃上，就形成了雾；如果

12、小水滴附着在地面 附近的物体上就形成了露。 5.液化在生产中的应用 气体液化后体积缩小，便于贮存和运输；另外，将混合气体液化后，根据沸点的不同，便于 提纯和分离。 第四节第四节 升华和凝华升华和凝华 【升华知识点】 1.定义：物质由固态直接变为气态的过程叫升华。 2.特点：物质在升华时要吸收热量。例如，碘升华时要对它加热，就是要让碘吸热来完成升 华。 3.常见易升华物质：干冰、碘、冰、萘、金属钨等。 4.常见的升华现象：结冰的衣服变干，夏天的樟脑丸变小。 5.应用：物质在升华时吸热，具有制冷作用。生产和生活中可以利用物质的升华吸热来降低 温度。如干冰就是一种常见的制冷剂，在生活中常有以下两个方

13、面的应用。 (1)人工降雨：将干冰发射到云层附近，干冰迅速升华并从周围空气中吸收大量的热，使空气 温度急剧下降，高空中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶。当这些小水滴和小冰晶逐渐增大 时，就从空中掉下来，小冰晶在下落时熔化，就形成了雨。 (2)制作舞台烟雾：舞台烟雾也是利用干冰升华吸热制冷使空气中的水蒸气液化形成的。 凝华 识点 1.定义：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。 2.特点：凝华是升华的逆过程，物质在凝华时要放出热量。 3.常见易凝华物质：气态碘、水蒸气、气态钨、气态萘等。 4.常见的凝华现象 (1)霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶黏附在物体上形成的。它的环境温度比“下 露”“下

14、雾”时更低。 (2)灯泡用久发黑，日光灯两端发黑（先升华，后凝华） 。 (3)云是空气中的水蒸气遇冷液化咸小水珠、 凝华成小冰晶悬浮在高空形成的。 小冰晶和小水 珠越积越大，最后就掉下来，在掉落的过程中小冰晶熔化便形成了雨。 第五节第五节 全球变暖与水资源危机全球变暖与水资源危机 1、导致全球变暖的主要原因是 气体的排放。 2、全球变暖对人类的不利影响主要是：的，对动植物的影响，对农业的影响和对人类 的影 响等。 3、缺水已是一个世界性的普遍现象，我国属于 (缺水国或严重缺水国)。水资源， 是地球上 每一个人义不容辞的责任。 4、面对严重的缺水、水污染问题， 7 第十三章第十三章内能与热机内能

15、与热机 第一节第一节 物体的内能物体的内能 【内能知识点】 1.分子动能和分子势能 (1)分子动能:分子在不停地做无规则的运动,同一切运动的物体一样,运动的分子也具有动 能。物体的温度越高,分子运动得越快,它们的动能越大。 (2)分子势能:由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为 分子势能。 2.内能 (1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能。 (2)单位:焦耳(J),各种形式能量的单位都是焦耳。 (3)对物体内能的理解 内能是指物体的内能,不是分子的内能,更不能说是个别分子或少数分子所具有的能量,而 是物体内部所有分子共同具有

16、的动能和势能的总和。 因此,单纯考虑一个分子的动能和势能是没有 现实意义的。 一切物体在任何情况下都具有内能。 根据分子动理论可知,一切物体中的分子都在永不停息 地做无规则运动,分子间都有分子力的作用,无论物体处于何种状态、是何形状、温度是高是低都 是如此。因此,一切物体在任何情况下都具有内能。也就是说,内能是一切物体在任何情况下都具 有的一种能量。 内能具有不可测量性,即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。 物体的内能可以发生改变,当物体的内能发生变化时,物体的表现方式有温度改变和状态改 变两种。 (4)物体内能与温度的关系 一个物体在状态不变时,温度越高,它的内能越大;温度越低,内能越小

17、。物体温度降低时, 内能会减小;温度升高时,内能会增大。 当物体的状态改变时,尽管温度不变,物体的内能也会改变。 如晶体在熔化时,分子动能不变, 但物体由固态变为液态时分子间距离变大,分子势能变大,物体内能增大;晶体在凝固时,分子动能 不变,分子势能变小,物体内能减小。 (5)影响内能的因素 温度是影响物体内能最主要的因素,同一个物体,温度越高,它具有的内能就越大。 物体的内能跟质量有关。 在温度一定时,物体的质量越大,也就是分子的数量越多,物体的内 能就越大。 物体的内能还和物体的体积有关。 在质量一定时,物体的体积越大,分子间的势能越大,物体 的内能就越大。 同一物质,状态不同时所具有的内

18、能也不同。 物体的内能还与物质的种类有关。 【热量知识点】 1.定义 在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。热量用符号 Q 表示。在热传递过程中,高温物体放 出热量,内能减少,温度降低;低温物体吸收热量,内能增加,温度升高。 2.单位 在国际单位制中,热量的单位是焦耳(J)。 3.对热量的理解 (1)物体本身没有热量。 不能说某个物体含有多少热量,更不能比较两个物体热量的多少,只有 发生了热传递过程,有了能量(内能)的转移,才能讨论热量问题。 (2)热量是在热传递过程中,能量(内能)转移的数量。 热量是一个过程量,它存在于热传递的过 8 程中,离开热传递谈热量是没有意义的,所以我们不能说“某物

19、体含有或具有多少热量”,只能说 “吸收了多少热量或放出了多少热量”。 (3)热量的多少与物体能量(内能)的多少、物体温度的高低没有关系。 4.温度、热量、内能的区别 【改变物体内能的方式知识点】 1.热传递和做功的区别 2.热传递改变物体的内能 (1)热传递:温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低的过程叫热传 递。 (2)热传递的条件:物体之间存在着温度差。 (3)热传递的方向:能量从高温物体传递到低温物体。 (4)热传递的结果:高温物体的温度降低、内能减少,低温物体的温度升高、内能增加,持续到 两物体的温度相同为止。 9 3.做功改变物体的内能 (1)外界对物体做功,物体

20、的内能会增加。如摩擦生热、压缩气体等。 (2)物体对外界做功,物体的内能会减少。如充气后的气球爆炸等。 4.做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 第二节第二节 科学探究：物质的比热容科学探究：物质的比热容 【比热容知识点】 1.定义 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫这种物 质的比热容。用符号 c 表示。 2.单位 焦每千克摄氏度,符号是 J/(kgC),它表示的物理意义是:单位质量的某种物质温度升高 (或降低)lC 时,吸收(或放出)的热量是多少焦。 3.比热容是物质的一种属性 (1)比热容反映了质量相等的不同物质,在升高(或降低)相同的温度时,吸

21、收(或放出)的热量 不同。 (2)每种物质都有自己的比热容,不同的物质,比热容一般不同。 4.比热容也是物质的一种特性 (1)比热容不随物体质量的改变而改变。 (2)比热容与温度及温度交化无关。 (3)比热容与物体吸热或放热的多少无关。 5.比热容与物质的状态有关 物质的状态改变,比热容改变。例如,水和冰的比热容不同。 6.比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量 在同样受热或冷却的情况下,比热容大的物质温度变化小,比热容小的物质温度变化大。 7.水的比热容 水的比热容为4.2103J/(kgC),表示的物理意义:1kg水温度升高(或降低)1C所吸 收(或放出)的热量是 4.2103J。 热

22、量的计算知识点讲义 1.热量计算公式(在没有发生状态变化的情况下) (1)当物体的温度升高时,吸收的热量是:Q 吸=cm(t-t0)。 (2)当物体的温度降低时,放出的热量是:Q 放=cm(t0-t)。 公式中 c 表示物质的比热容,m 表示物体的质量,t0 表示物体的初温,t 表示物体的末温,(t-t0) 表示物体吸热时升高的温度,(t0-t)表示物体放热时降低的温度。 (3)若温度的变化量用t 表示,那么吸、放热公式可统一表示为 Q=cmt。 2.热量公式的变形式 利用热量的计算公式,不仅可以计算物体吸收(或放出)热量的多少,还可以计算物质的比热 容、质量、温度变化等。计算式为: 3.热平

23、衡方程 两个温度不同的物体在一起时,高温物体放出热量,温度降低;低温物体吸收热量,温度升高, 最后两物体温度相同。如果没有热量损失,则 Q 吸=Q 放这就是热平衡方程,利用这个关系和热量的 计算公式也可以求出物质的比热容、物体的质量或温度。 10 第三节第三节 内燃机内燃机 【热机知识点】 1.内能的利用 (1)利用内能加热物体。(2)利用内能做功。 2.热机的定义 将燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的机器统称为热机。 3.热机的原理 4.热机的种类 热机是把内能转化为机械能的机器。热机的种类很多。例如:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气 式发动机等。 【内燃机知识点】 1.内燃机 (1)内燃机:燃

24、料在汽缸内燃烧的热机叫内燃机。 (2)分类:内燃机分为汽油机和柴油机。 (3)冲程:活塞在汽缸内往复运动时,从汽缸的一端运动到另一端的过程,叫一个冲程。 (4)工作原理:四冲程内燃机的工作过程是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。四个 冲程为一个工作循环,在一个工作循环中,活塞往复两次,曲轴转动两周,四个冲程中,只有做功冲 程燃气对外做功,其他三个冲程靠飞轮的惯性完成。 内燃机图汽油机图 2.汽油机 (1)汽油机的结构:如图所示。 (2)汽油机的工作过程 汽油机在工作时,一个工作循环包括四个冲程,活塞往复两次,曲轴转动两周,做一次功。 11 (3)能量转化 压缩冲程:机械能转化为内能。 做

25、功冲程: 3.柴油机 (1)柴油机的结构:如图所示。 (2)汽油机与柴油机的比较 第四节第四节 热机效率和环境保护热机效率和环境保护 【燃料的热值知识点】 1.定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫这种燃料的热值。 2.单位:焦每千克,符号:J/kg。 3.热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。如木炭的热值为 3.4l07J/kg,它表 示 1kg 的木炭完全燃烧时所放出的热量是 3.4l07J。 12 4.热值是燃料本身的一种特性,热值的大小是由燃料本身来决定的。 每种燃料都具有一定的热 值,不同燃料的热值一般不同,同种燃料的热值不随它是否燃烧完全而改变,

26、也不随燃料质量的大 小而改变。 5.公式:q=Q/m,q 表示燃料的热值,Q 表示燃料完全燃烧放出的热量,m 表示燃料的质量。 求燃料放热公式:Q=mq。 6.燃料的有效利用 (1)影响燃料有效利用的因素:一是燃料不可能完全燃烧;二是燃料燃烧放出的热量散失很多, 只是一小部分被有效利用。 (2)炉子的效率 炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫炉子的效率。 现代化大型锅炉的效率可达 90%以上,一般小型锅炉的效率不足 60%。 (3)提高燃料利用率的方法:提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。把固体燃料磨成粉末 吹进炉膛内进行燃烧,加大送风量,可使燃料燃烧得更充分;加大受热面积,可减

27、小烟气带走的热 量。这些都是提高炉子的效率和燃料利用率的具体措施。 热机的效率知识点讲义 1.定义:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所释放的能量之比。 2.公式: 3.热机效率总小于 1 的原因 由于热机在工作过程中,总有能量损失,所以热机的效率总小于 1。 4.提高热机效率的主要途径 (1)使燃料充分燃烧; (2)尽量减少各种热量损失; (3)在热机的设计和制造上,采用先进的技术; (4)使用时,注意保养,保证良好的润滑,合理调整各零件之间的间隙,减少因克服摩擦阻力而 额外消耗的功。 第十四章第十四章了解电路了解电路 第一节第一节 电是什么电是什么 【摩擦起电知识点】 1.带电 一些摩

28、擦后的物体具有吸引轻小物体的性质,就称该物体带了电。 2.摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。 3.摩擦起电的条件 一是相互摩擦的物体是不同种物质构成;二是这两个物体要与外界绝缘。 【两种电荷知识点】 1.两种电荷 (1)正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷。用“+”表示。 (2)负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。用“-”表示。 2.电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 验电器知识点讲义 1.验电器的构造及工作原理 13 (1)验电器的构造如图所示。 (2)作用:检验物体是否带电。 (3)原理:根据同种电荷互相排斥的原理。 2.电荷量 (

29、1)定义:电荷的多少叫电荷量,电荷量通常用符号“Q”表示。 (2)电荷量的单位:库仑,简称库,符号是 C。 第二节第二节 让电灯发光让电灯发光 【电路的构成知识点】 1.电路 电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。一个完整的电路包括电 源、用电器、开关和导线四种电路元件,缺一不可。 2.电路中各部分元件的作用 （1）电源 作用：提供电能的装置,维持电路中有持续电流。 能量分析：将其他形式的能转化为电能,提供电能。 （2）用电器 作用：用电来工作的设备。 能量分析：工作时将电能转化为其他形式的能,消耗电能。 （3）开关 作用：用来接通或断开电路,控制用电器工作与否,起控制电

30、路的作用。 （4）导线 作用：将电源、用电器、开关连接起来,形成让电荷移动的通路。 能量分析：输送电能 【电路图知识点】 1.常见的电学元件及符号 14 2.电路图 用符号表示电路连接的图,叫电路图。电路图中的符号是统一规定的,使用电路图的好处是简 明、直观。 【通路、断路、短路知识点】 1.电路的三种状态 2.常见的两种电路故障 第三节第三节 连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路 【串联电路和并联电路知识点】 1.串联电路 (1)定义:电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式叫串联。 (2)电路图如图所示。 (3)串联电路的特点 电流只有一条路径,无干路、支路之分。 15 通过一个用电

31、器的电流也一定通过其他用电器,各用电器互相影响。 一个用电器因断路停止 工作,其他用电器都不能工作。 在串联电路中,只要串联接入一个开关,即可控制所有的用电器。 开关位置改变,其控制作用 不变。 (4)串联电路中短路的特殊作用 跟某个用电器并联一个开关,起到控制电路的作用。闭合开关时,被控制的用电器因短路而 停止工作;断开开关时,被控制的用电器与其他用电器一起工作。 报警电路,用于防盗与防逃。将电线与电铃并联,断线后电铃发声。 2.并联电路 (1)定义:电路元件并列连接在电路两端的电路连接方式叫并联。 (2)电路图如图所示。 (3)并联电路的特点 电流有两条或两条以上的路径,有干路、 支路之分

32、。 (电流没有分支的部分叫干路,电流出现 分支的部分叫支路。) 干路电流在分叉处分成两条或两条以上的支路,每条支路中都有一部分电流流过,即每条支 路都与电源形成一条通路。各支路用电器之间互不影响,当某一支路断路时,其他支路仍为通路。 干路上的开关控制整个电路的通断,支路上的开关只能控制它所在支路的通断。 3.串联电路和并联电路的比较 16 第四节第四节 科学探究：串联和并联电路科学探究：串联和并联电路. . 【电流知识点】 1.定义 电荷的定向移动形成电流。 2.电流的方向 (1)物理学中规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 (2)正、负电荷的定向移动都可以形成电流。那么按照定义,负

33、电荷定向移动的方向与电流的 方向相反,如金属导线中的电流,主要是自由电子(可以移动的电子称自由电子)的定向移动形成的, 那么它的电流方向与自由电子定向移动的方向相反。 (3)在电源的外部,电流的方向是从电源正极出发,经用电器回到电源负极。 (4)在电源的内部,电流的方向是从电源负极流向正极。 3.形成电流的条件 有自由电荷;有外加电压。 4.电路中有持续电流的条件 电路中必须有电源;电路是闭合的。 【电流的强弱知识点】 1.定义 在物理学中,为了表示电流的大小或电流的强弱,引入了电流。 电流是表示电流强弱的物理量, 通常用字母 I 表示。 2.单位 在国际单位制中,电流的单位是安培,简称安,符

34、号是 A。常用的电流单位还有毫安(mA)和微安 (A)。它们的换算关系是:1A=1000mA,lmA=1000A。 其中,Q 是通过导体横截面的电荷量,t 是通过这些电荷所用的时间。 4.常见用电器的电流大小 【电流表知识点】 1.认识电流表 (1)作用:测量电路中电流的大小。 (2)符号:A。 17 (3)量程:常用的电流表有三个接线柱,两个量程(00.6A,03A)。 (4)构造:电流表外形如图所示,图甲、 乙两种形式是一般中学实验室里常用的电流表。 这两种 电流表的两个量程都是 00.6A 和 03A,各有三个接线柱。图甲所示的电流表,两个量程共用一 个“+”接线柱,标着“0.6”和“3

35、”的为负接线柱;图乙所示的电流表,两个量程共用一个“-” 接线柱,标着“0.6”和“3”的为正接线柱。 (5)特点:电流表内阻很小,可视为零,接入电路不影响电路电流大小。 2.电流表连入电路的规则 (1)使用电流表前,一定要看清它的量程,它的指针是否指零。若不指零,要先调零。 (2)电流必须从“+”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出来。如果表中电流的方向相反, 表针就会向左边偏转,这样不但无法读数,有时候还会损坏电流表。 (3)以图乙所示电流表为例,中间的接线柱标着“0.6”的字样,右边的接线柱标着“3”的字 样。 如果把标着“0.6”的接线柱和标着“-”号的接线柱接到电路中,表针指到最右端

36、时流过的电 流是 0.6A;如果把标着“3”的接线柱和标着“-”号的接线柱接到电路中,表针指到最右端时流 过的电流是 3A。 (4)电流表必须和待测的用电器串联。如果误将电流表和待测用电器并联,那么电流表指示的 不是流过用电器的电流,而且很容易损坏电流表。 (5)不能把电流表直接连在电源两极。否则,电流过大,会烧坏电流表。 (6)待测电流不要超过电流表的量程。 3.电流表的读数 (1)明确电流表的量程,也就是说,确定表针指到最右端时电流是 0.6A,还是 3A。 (2)确定电流表的一个小格代表多大的电流。 若选用 00.6A,则每小格表示的电流值为 0.02A; 若选用 03A,则每小格表示的

37、电流值为 O.lA。 (3)接通电路后,看表针向右偏过多少个小格。 (4)电流表显示的电流值=每小格代表的电流格数。 【串、并联电路的电流规律知识点】 1.串联电路中电流的特点 串联电路中各处电流均相等,即 I1=I2=In。 在串联电路中测出任何一个位置的电流,就知道了其他位置的电流。 2.并联电路中电流的特点 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和,即 I=I1+I2+In。 式中 I 表示干路中的电流,I1 到 In 分别表示各支路中的电流。 第五节第五节 测量电压测量电压 【电压知识点】 1.电压的作用 电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。电压通常用字母 U 表示。电源是提供电

38、压的装 置。 2.单位 在国际单位制中,电压的单位是伏特,简称伏,符号 V。常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微 伏(V)。 18 单位换算:1kV=103V,1V=103mV,1mV=103V。 3.几种常见的电压值 电压表知识点】 1.认识电压表 (1)作用:电压表可以用来测量某段电路两端的电压。 (2)特点:其内阻很大,接入电路后相当于断路。 (3)符号: (4)结构 电压表的表盘上有“V”。 有两排刻度,上面一排的量程是 015V,每大格表示 5V,每小格表 示 0.5V;下面一排的量程是 03V,每大格表示 1V,每小格表示 O.lV。 电压表上有三个接线柱。 两个量程接线柱分

39、别标有“3”和“15”。 有的电压表把量程接线 柱定为“+”接线柱,共用一个“-”接线柱,有的电压表把量程接线柱定为“-”接线柱,共用一个 “+”接线柱。 2.电压表的正确使用 (1)使用电压表的规则 使用前,要将指针调到“0”刻度线处。 电压表要并联在待测电路两端;电流要从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出;测量时待 测电压不能超过电压表的量程。电压表可以直接接到电源的两端,这时测的是电源两端的电压。 在预先不能估测出量程时,应该采用“试触法”,即在合上开关时要轻轻接触一下就断开, 而不是一下子将开关合到底长时间不断开。试触时,先试触较大的量程。 “试触法”在电学实验中很重要,要掌握这种方法

40、。 利用试触法还可以根据电压表上指针的方 向变化,判断哪是电池的正极,哪是电池的负极。 如果预先不知道待测电压的约值,但能判定待测电压不会超过 15V,可以先用最大测量值为 15V 的量程;如果测出的电压不超过 3V,为提高读数的准确性,可以改用最大测量值为 3V 的量程进 行测量。 (2)注意事项 电压表一定跟待测电压的用电器并联。错接成串联,电路就变成断路了。 电压表在量程允许的情况下,可以直接接电源两极测电源电压(但电流表绝对不允许这样 接)。 3.电压表的读数 (1)看清选用了哪个量程,从而知道满偏时所表示的电压值。 (2)看清每一大格分成几个小格,以及它们各自表示的电压值。 (3)看

41、清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上。 (4)电流表、电压表都不估读,测量时,表针的位置离哪条刻度线近,就按哪条刻度线算。 总之,使用规则可归纳为“三要,一能,两看清”。 “三要”:一要将电压表并联在待测电路的两端;二要使电流从“+”接线柱流入电压表,从 “-”接线柱流出;三要待测电压不超过电压表的量程。 “一能”:电压表能够直接连接在电源的两极上,此时电压表的示数为电源电压,当然也是电 压表自身两端的电压。 “两看清”:一看清电压表所选的量程;二看清每小格表示的电压值。 19 4.电压表与电流表的比较 【串、并联电路的电压关系知识点】 1.串联电路 (1)电池的串联:把一节电池的负极和另一节

42、电池的正极连在一起,余下的一个正极和一个负 极就是电池组的正极和负极,电池的这种连接叫电池的串联。 电池串联后的总电压等于各节电池的 电压之和。 (2)串联电路中电压的特点:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和,即 U=U1+U2+ Un。 2.并联电路中电压的特点:并联电路中,各支路两端电压都相等,即 U=U1=U2= Un。 第十五章第十五章探究电路探究电路 第一节第一节 电阻和变阻器电阻和变阻器 【电阻箱知识点】 1.原理:通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现改变电阻。 2.种类:分为旋盘式电阻箱和插入式电阻箱。 3.优点:能够直接读出连入电路的电阻值。 缺点:不能连续地改变连入电

43、路的电阻值。 4.读数方法:旋盘下面“”所对示数乘以相应的倍数之和。 四个旋盘是 09999 之间的整数 值。 5.与滑动变阻器的异同:电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器,它与滑动变阻器的相同之处 是:都能改变连入电路中的电阻大小;不同之处是:电阻箱能够读出自身连入电路的电阻值,而滑动 变阻器则不能。 20 【滑动变阻器知识点】 1.构造:由线圈、瓷管、滑片、金属棒等四部分组成。 2.工作原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度,可以逐渐改变电阻,进而逐渐改变电流。 3.符号:滑动变阻器的电路图元件符号为或,文字符号常用 Rx 表示。 4.结构示意图(如图所示) 5.作用:改变电流、调节电压和保护

44、电路。 6.使用方法:滑动变阻器一般串联在电路中。连接时应“一上一下”把接线柱接入电路中(如 上图所示),即 A 和 C(或 D),或 B 和 C(或 D)。连接电路时应把滑动变阻器的滑片放在阻值最大处。 具体来说,如图所示: (1)接 A、B 两个接线柱时,电阻最大但不能改变电阻。 (2)接 C、D 两个接线柱时,电阻几乎为零。 (3)接 A、C(或 A、D)两个接线柱时,当滑片 P 向左(A 端)移动时,电阻减小,向右(B 端)移动时 电阻变大。 (4)接 B、C(或 B、D 时),滑片 P 向左移动时,电阻变大,向右移动时,电阻变小。 7.铭牌:观察滑动变阻器滑片座上的铭牌,能够了解它的

45、最大阻值和允许通过的最大电流。例 如,铭牌上标有“20 1.5A”的字样,说明该滑动变阻器酌最大阻值是 20,允许通过的最大电流 是 1.5A。 8.优点:能连续地改变连入电路的电阻值。 缺点:不能直接读出电阻值的大小。 9.滑动变阻器的应用 (1)因为滑动变阻器的阻值的改变能引起电路中的电流和与它串联的电阻两端电压的变化,而 电流和电压的变化可用电流表和电压表反映出来,所以反过来我们可以从电压表或电流表的示数 变化中推断电阻的变化。如果电压表和电流表示数变大,说明滑动变阻器的电阻变小;如果电压表 和电流表的示数变小,说明滑动变阻器的电阻变大。 (2)在生活应用中,如果我们想办法让其他的一些变

46、化转化成电阻的变化,继而转化成电流的 变化或电压的变化,我们就可以通过电流表或电压表把事物的变化规律方便地反映出来。例如,汽 车的油量表就是用电流表改装的,它的油面的升降控制滑动变阻器接入电路中电阻的变化。 (3)使用滑动变阻器的注意事项 滑动变阻器上标有电阻值和电流值,其中的电阻值是滑动变阻器接入电阻最大的值,电流值 是滑动变阻器允许通过的最大电流值。因此,根据使用需要对滑动变阻器进行选择,不能使通过的 电流超过最大允许值。 滑动变阻器要与被控制部分电路串联。 为了保护电路,在闭合开关前要使滑片处于滑动变阻器阻值最大的位置。 滑动变阻器在接入电路时必须采用“一上一下”两个接线柱的连接方法。

47、要明确滑动变阻器的控制对象。 当控制电压时,要边移动滑片边观察电压表的示数。 当控制 电路中的电流时,要边移动滑片边观察电流表的示数。 【电阻知识点】 1.电阻的定义 导体对电流的阻碍作用叫电阻。 不同导体的导电能力是不同的,阻碍作用越大,导电能力越弱, 电阻就越大。 2.导体的电阻用字母 R 表示,电路中的符号用 表示。 3.电阻的单位:欧姆,符号是“”,还有千欧(k),兆欧(M)。它们的换算关系 是:1=10-3k=10-6M。 21 4.电阻的影响因素 (1)电阻是导体的属性,它的大小与导体的材料、 长度和横截面积有关,与导体两端的电压和通 过导体的电流无关。在材料相同时,长度越长,横截

48、面积越小,电阻越大。 (2)导体的电阻还与温度有关。 一般来说,导体的电阻随温度的升高而增大,也有少数导体的电 阻随温度的升高而减小。 5.电阻的分类 电阻分为定值电阻和可变电阻(阻值可调)。 (1)定值电阻简称为电阻,与之对应的是电阻器,元件符号是。 (2)可变电阻,阻值大小可以调节,与之对应的是变阻器,元件符号是。 变阻器一般分为滑动变阻器和电阻箱,最常见的是滑动变阻器,学生实验中常采用滑动变阻 器。 第二节第二节 科学探究：欧姆定律科学探究：欧姆定律 【电流与电压、电阻的关系知识点】 1.电流跟电压的关系 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 2.电流跟电阻的关系

49、 在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 3.探究电流与电压、电阻关系时的注意事项 (1)实验中用到了“控制变量”的思想,探究电流与电压的关系时,要保证电阻一定;探究电流 与电阻的关系时,要保证电压一定。 (2)在探究电流与电压的关系时进行了多次测量,目的是避免实验的偶然性和特殊性,使实验 得到的结论更具普遍性。 (3)在探究电流与电阻的关系时通过“换”的方式改变电阻值,即先在电路中接入一个 5的 电阻。测量完毕,把 5的电阻拆下来,换上另一个不同阻值的电阻。 欧姆定律知识点讲义 1.内容 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2.公式:I=U/R。 电压

50、U 的单位是 V,电阻 R 的单位是,电流 I 的单位是 A。 其变形公式为 R=U/I 和 U=IR。 3.公式的物理意义 欧姆定律公式 I=U/R 表示:加在导体两端的电压增大为几倍,导体中的电流就随着增大为几 倍。当导体两端的电压保持不变时,导体的电阻增大为几倍,导体中的电流就减小为几分之一。 4.对欧姆定律的理解 (1)欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中一部分电路,但前提是该电路为 纯电阻电路。 (2)欧姆定律中电流、电压和电阻三个量都是对同一导体和同一段电路的同一时刻而言的。 (3)欧姆定律中提到的“导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比”是有 前提条