[真题]天津市2018年中考物理试题（word版，含答案）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年天津市初中毕业生学业考试试卷 物 理 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1.生活中常用 “引吭高歌 ”“低声细语 ”来形容声音。这里的 “高 ”“低 ”是指声音的 A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 2.取出在冰箱中被冷冻的金属块，擦干后放一会儿，其表面会变湿。此现象中发生的物态变化是 A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝固 3.下列现象中，由光的反射形成的是 A.小孔成像 B.立竿见影 C.海市蜃楼 D.水中倒影 4.如图 1 所示，用线将灯悬挂在天花板 上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是 A.线

2、所受的重力 B.灯所受的重力 C.灯对线的拉力 D.线对天花板的拉力 5.中国选于张湘祥在奥运会上获得男子举重 62 kg 级冠军，挺举成绩是 176 kg，图 2 为他比赛时的照片。他在挺举过程中对杠铃做的功最接近 A.600 J B.12 00 J C.18 00 J D.34 00 J 6.用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图 3 所示，小球从 A 点摆动到 B 点的过程中 A.速度变小，动能变大 B.速度变小，动能变小 C.速度变 大，重力势能小 D.速度变大，重力势能大 7.图 4 中的 a 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时

3、，能产生感应电流的是 8.将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图 5 所示的装置。装置内加入适量的液体，可完成如下四个实验： 验证力使物体发生形变； 观察大气压随高度的变化； 观察液体的热胀冷缩； 模拟潜水艇的浮沉。在这些实验的设计中，把微小变化放大以利于观察的是 A. B. C. D. 9.图 6 所示电路，电源电压保持不变，闭 合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时，下列说法正确的是 =【 ;精品教育资源文库 】 = A.两个电流表的示数都变大 B.两个电流表的示数都变小 C.电流表 A1 示数不变，电流表 A2 示数变大 D.电流表 A1 示数不变，电流表 A2 示数变小

4、10.在使用图 7 所示的插线板时发现：只有在开关闭合时，指示灯才能发光，插孔才可以提供工作电压；即使指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。图 8 中插线板电路连接符合上述现象及安全用电要求的是 二、多项选择题 (本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。 ) 11.在用一凸透镜研究其成像的规律时，某同学得到的部分实验信息如下表所示。根据表中信息判定下列说法正确的是 实验次序 1 2 3 4 5 物距 u/cm 50 40 30 25 20 像距 v/cm 22 24 30 38 60 A.该凸透镜的焦距是 15 cm B.当 u = 25 cm 时，凸透镜成放大的像，放大镜就是根

5、据这一原理制成的 C.当 v = 24 cm 时，凸透镜成缩小的像，照相机就是根据这一原理制成的 D.若把物体从距凸透镜 22 cm 处向距凸透镜 32 cm 处滑动，像会逐渐变小 12.图 9 所示电路，闭合开关 S 后，将滑动变阻器的滑片 P 从一端滑到另一端， R1、 R2 的 U-I 关系图像如图 10 所示；在上述过程中，滑片 P 从任意一点滑动到另外一点时，电流表 A 的示数变化量为 I，电压表 V1， V2 的示数变化量分别为 U1， U2， R1、 R2 的功率变化量分别为 P1、 P2。则 =【 ;精品教育资源文库 】 = A.R1 的阻值为 70 B.电源电压是 18 V

6、C 总成立 D 总成立 13.如图 11 示，水平地面上放有上下两部分均为柱形的薄壁容器，两部分的横截面 积分别为 S1、S2。质量为 m 的木球通过细线与容器底部相连，细线受到的拉力为 T，此时容器中水深为 h (水的密度为 0 )。下列说法正确的是 A.木球的密度为 B.木球的密度为 C.剪断细线，待木球静止后，水对容器底的压力变化量为 T D.剪断细线，待木球静止后，水对容器底的压力变化量为 三、填空题 (本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分 ) 14.下面是两则科技新闻 : 1“天眼 FAST”第次发现了一颗距地球 4 000 光年的亳秒脉冲星； 2我国新能源 汽车产业发展

7、迅速，锂电池单体能量密度已达 230 Wh/kg。其中 “光年 ”是 _的单位，“Wh”是 _的单位。 (填物理量名称 ) 15.空中加油机在高空给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是 _的；若加油机以 500 km/h 的速度航行 0.2 h，通过的路程是 _km。 16.将图 12 所示装置中的玻璃板抽掉后，两个瓶了内的气体会彼此进入对方，这种现象叫做_，如图 13 所示，用力击出下部棋子时，上面的棋子没有飞出，是由于上面的棋子具有_。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 17.当某导体两端电压是 3 V 时，通过它的电流是 0.2 A，该导体的电阻是 _；当它两端电压为 0 时 ,该导

8、体的电阻为 _。 18.利用图 14 中的撬棒撬石块时，撬棒相当于 _(选填 “省力 ”或 “费力 ”)杠杆；利用图 15 中的滑轮组匀速提升 900 N 的重物时，若忽略滑轮自重、绳重及摩擦，人对绳的最小拉力为 _N。 19.如图 16 所示电路中，电源电压保持不变，电阻 R1 与 R2 的阻值之比为 2 1。开关 S 断开时，R1 与 R2 的电功率之比为 _；开关 S 闭合前后，电压表两次的示数之比为 _。 四、综合题 (本大题共 6 小题，共 37 分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位 ) 20.(7 分 )图 17 为某电热器的电路原理

9、图，通过将开关 S 置于不同的位置，可以实现 “加热 ”和 “保温 ”两种状态的变换，对应的额定功率分别为 800 W 和 40 W。 (1)将开关 S 接 “1”时，电热器处于 _(选填 “加热 ”或 “保温 ”)状态。 (2)电热器在 加热状态下正常工作，将 0.5 kg 初温为 20 的水加热到 100 ，需要多长时间 ?（水的比热容为 4.210J/(kg )，假设电能全部转化为水的内能） 21.(6 分 )在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中： (1)请根据图 18 所示的电路图，用笔画出导线完成图 19 的电路连接； (2)实验过程中得到的部分数据如下表所示。第 3 次测量时，电

10、流表的示数如图 20 所示，请将该数=【 ;精品教育资源文库 】 = 据填入表格中； 实验序号 1 2 3 电压 U /V 0.8 1.6 2.4 电流 I /A 0.16 0.32 (3)在图 21 中的坐标轴上标出适当的标度，把上表中的数据在坐标系中描点并连线。 22.（ 6 分）在 “探究影响导体电阻大小的因素 ”时，某实验小组想利用图 22 所示的电路，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证： （ 1 ）为验证 “导体电阻跟长度有关 ”，下表中可选用的三种导体是 _(填导体代号 )。 导体代号 长度 /m 横截面积 /mm 材料 A 1 0.2 锰铜 B 1 0

11、.4 锰铜 C 1 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1 0.6 镍铬合金 G 1 0.6 铁 （ 2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 _也可以判断导体电阻大小，但不足之处是 _。 23.（ 6 分）甲、乙两地相距 40 km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知每条输电线每千米的电阻为 0.2 。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员进行了如下操作： 在甲地利用电源（电压恒为 6 V）、定值电阻 R（阻值 为 20 ）、电压表（量程为 03 V）以及开关等与输电线组成了一个检测电路（如图 23 所示，电压表未画出）闭合开关

12、后，电压表示数为 2 V。 请解答如下问题： (1)根据题意判定电压表的连接位置，将它接入检测 电路； (2)计算出短路位置离甲地的距离。 24.(6 分 )某校同学参加社会实践活动时，在川上发现一块很大的岩石，他们想测出这块岩石的密度。几位同学随身携带的工具和器材有：电子大平 (附说明书 )、购物用的弹簧秤、卷尺、 喝水用的茶缸、铁锤、细线和一瓶饮用水 (已知水的密度为 0 )，请 你从中选用 =【 ;精品教育资源文库 】 = 部分工具和器材，帮他们设计一种精确测量岩石密度的实验方案。要求 (1)写出主要的实验步骤； (2)写出岩石密度的数学表达式 (用已知量和测量量表示 )。 25（ 6

13、分）某同学在研究滑动摩擦力时，先后做了如下两次实验： 实验一：将重为 G 的物块 A 放在一水平薄木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它在木板上匀速运动，如图 24 所示。读出弹簧测力计示数为 F0。 实验二：再将上述木板一端垫起，构成一个长为 s、高为 h 的斜面；然后用弹簧测力计沿斜面拉动物块 A，使它在 斜面上匀速向上运动，如图 25 所示。读出弹簧测力计的示数为 F1。 请你结合实验过程，运用所学知识解答如下问题： （ 1）画出物块 A 在斜面上运动时对斜面的压力 FN 的示意图； （ 2）求出物块 A 对斜面的压力 FN。 =【 ;精品教育资源文库 】 = =【 ;精品教育资源文库 】 = =【 ;精品教育资源文库 】 = U盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载 ； 【平台地址： 】