部编版八年级道德与法治上册第六课《责任与角色同在做负责任的人》教案 (4).doc

1、第第 2 2 课时课时做负责任的人做负责任的人 【学习目标】【学习目标】 1 1知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 2 2懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 3 3了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。 4 4崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。 【学习重点】【学习重点】 承担责任的回报与代价。 【学习难点】【学习难点】 正确评估承担责任的代价和回报，做到我承担，我无悔。 【教学过程教学过程】 情景导入生成问题 2016 年度“感动中国”人物之一支月英的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围 绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜

2、。坚守才有希望，这是你的信念。三十 六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。 1980 年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘 支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇 45 公里，海拔近 千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36 年来支月英坚守在偏远的山村 讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。 在我们周围，有许多像支月英那样把青春的热情撒播在偏远山村的支教者，在他 们的身上，让我们看到了一种不言代价与回报的奉献精神。今天我们就学习第 2 课 时：做负责任的人。 自主预习梳理新知 1 1承担责任的代价：承担责任不

3、仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可 能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2 2承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞 许等。 3 3虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应 的责任。 4 4在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们 敢于承担责任、敢于担当，我 们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希 望。 合作探究生成能力 探究一不言代价与回报 活动(一)学生阅读教材 P70“班委改选”的事例，探讨下列问题： (1

4、)我选择的责任是什么？ (2)如果承担这个责任，我可能付出什么？ (3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ (4)有没有哪种选择不需要付出代价？ 小结：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得 不好而受到责备，甚至受到处罚。 承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞 许等。 我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的 评估，作出合理的选择。 探究二我承担我无悔 活动(二)阅读教材 P71 下面探究与分享“小青当舞蹈队队长”的事例以及教材 P7

5、2“樊锦诗的故事”，探讨下列问题： (1)小青为什么这么做？她这样做值得吗？ (2)有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你 对这句话的理解。 (3)樊锦诗保护敦煌遗产的事例，给我们什么启示？ 小结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承 担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈 怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们 敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希 望。 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素

6、质，增强履行责任的能力，勇于承 担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 交流展示提升能力 1 1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补 充完善。 2 2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。 板书设计 做负责任的人不言代价与回报承担责任的代价与回报 正确评估，合理选择 我承担我无悔自觉承担责任，全身心投入 履行社会责任不计代价和回报 当堂演练达成目标 见学生用书。 拓展延伸 1 1与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。 2 2以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。 课后反思查漏补缺 这节课我学

7、会了： 这节课我未解决的疑惑： 3.6.23.6.2 做负责任的人 一、预习目标 1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也 以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。 2.能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择 负责。 3.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不 是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事 迹。 二、预习要点 重点、难点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。引导学生对于现实生 活中对他人的无私奉献精神。 三、预习问题 1.承担责任要付出哪些代价，获得怎样

8、的回报？ 2.社会责任感集中表现为什么？ 3.怎样承担自己选择的责任？ 4.怎样承担对社会的责任？ 四、预习检测 1.责任是我们一生都不可回避的话题。下列对责任的认识不正确的是() A责任是一个人应当做的事情B责任产生于社会关系中的相互承诺 C责任是一个人不应当做的事情D责任是一项基本权利 2遵守学校纪律，完成学习任务，这是学生应尽的责任。这一责任主要来自于 () A传统习俗和家长的要求B上级任命和老师的希望 C法律规定和分配的任务D道德原则和职业的要求 3.一位企业家说：“责任是什么，我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖不合 格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母

9、尽孝。” 由此可以看出() 在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色每一种角色都意味着一种责任 学生的角色只有一种，而长辈们则扮演着多种角色要认识到自己扮演的角色，尽 到自己的责任 AB.C.D 探究案 一、合作探究 探究活动一： 材料：开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担 任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提 供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小柯也想试试。 问题一：作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？ 问题二：参与竞选为什么？ 探究活动二： 观察图片，图片中的主人公都承担了什么责任？ 他们的职责是什么？ 探究活动三

10、： 教材：P71 中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的 同时，为此也付出了一定的代价。分组讨论这做值吗？ 探究问题一、这么做值得，理由是： 探究问题二、这么做不值得，理由是： 二、随堂检测 1假如有人问：谁对我负责？回答首先是() A自己对自己负责B班主任对我负责C父母对我负责D老师对我 负责 2下列选项中能反映“自己对自己负责”：这一要求的是() 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失对自己不负责任造成的后果负责 同学之间约定守时信守诚实，自尊自信，自立自强 ABCD. 3对自己负责，说到底，也就是 （） A为自己赢得自尊自信B对他人负责，对社会负责 C用合法的方法

11、，及时纠正自己的过失 D为自己创造良好的生存环境 4小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学是 自己弄坏的。小华的行为表明他是一个() A勇担责任、有责任感的人B憨厚老实、缺乏机智的人 C自以为是、爱出风头的人D缺乏心计、不会搞好同学关系的人 5.2010 年上海世博会期间，国内外游客将有几千万，这需要许多志愿者参与到世 博会的服务中来。下列对志愿者的付出与回报说法正确的是() 每一种责任都往往伴随着代价与回报承担责任付出的代价越大，得到的回 报就越多 很多代价与回报往往不能用金钱来衡量他们承担责任所获得的回报更多 的是无形财富 ABCD 6.结合所学知识，对下面两位同学的观点进行简要评析 小梅：是我自愿选择的责任，我承担：不是我自愿选择的责任，我不用承担。 小华：不管是不是我自愿选择的，应该我承担的责任，我都要承担。 参考答案 一、预习检测：D C D 二、随堂检测答案：1-5 A D C A D 6.小梅的观点是错误的，小华的观点是正确的 在社会生活中，有些责任是我们可以选择并决定是否承担的，有些责任则是 我们不能选择而必须承担的。无论是自愿选择的责任，还是不得不承担的责任，我 们都应该自觉的承担，否则，会给他人，给社会带来不利的影响，自己也要承担相应 的责任。