部编版八年级上册道德与法治第五课《做守法的公民善用法律》教案 (3).doc

1、2.5.32.5.3 善用法律善用法律 教学目标：教学目标： 1.知道获得法律帮助的方式和途径。 2.知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。 3.知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。 4.知道保护自己的几种有效的方法和技能。 5.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 教学重难点教学重难点 教学重点： 怎样与侵权行为作斗争 教学难点： 运用法律武器保护自己的途径和方法。 教学过程：教学过程： 导入：熊丽案例导入 1、如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？ 教师总结：要善用法律保护自己 一、遇到侵害，依法求助 1、结合课件：想一想，说一说，如果你是这个

2、小男孩你会怎么做呢？ 教师总结：善用法律武器保护自己。 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到问题时，要及时寻求法律援 助，依靠法律维护自己的合法权益。 2、结合刘丽丽时间分析，在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸， 虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？ 教师总结：1、法律服务所 2、律师事务所 3、公证处 4、法律援助中心 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段 事件又有了不一样的情况： 虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际 行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。

3、 ” 非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？ 教师总结：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一 种手段，是保护我们权益的最后屏障。 3、合作探究：出示材料 刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚 养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。 通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题 （1）丽丽采取哪种手段来维护合法权益？ （2）这是哪一种诉讼？ 教师总结：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护 我们权益的最后屏障。诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与处理纠纷的程序。 二、有勇有谋，应对犯罪 观察图片，当个人权益受到侵害时你的选择是什么？ 教师总结：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维护权，惩治违法犯罪， 善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。 作业：完成导学案的习题 板书设计：善用法律 1、提供法律服务和帮助的机构 2、诉讼的类型有哪几种？ 3、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？ 4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？