部编版八年级上册道德与法治第三课《社会生活离不开规则维护秩序》课件 (4).ppt

1、第二单元 遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 一、遵守规则 （一）自由与规则不可分（一）自由与规则不可分 同学们阅读教材同学们阅读教材26272627页运用你的经验页运用你的经验 和探究分享。了解生活中遵守规则与不遵守和探究分享。了解生活中遵守规则与不遵守 规则的例子，正确认识自由与规则。规则的例子，正确认识自由与规则。 1.观看下列图片，想一想，自由与规则观看下列图片，想一想，自由与规则 的关系，遵守规则就不能享有自由对吗？的关系，遵守规则就不能享有自由对吗？ 2.2.与人们日常生活关系密切的社会秩包与人们日常生活关系密切的社会秩包 括哪些？括哪些？ 答：社会管

2、理秩序、生产秩序、交通秩答：社会管理秩序、生产秩序、交通秩 序、和公共场所秩。序、和公共场所秩。 3.3.为什么社会生活需要秩序？为什么社会生活需要秩序？ 答：（答：（1 1）社会正常运行需要秩序。）社会正常运行需要秩序。 （2 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。）社会秩序是人民安居乐业的保障。 （二）维护秩序靠规则 同学们阅读教材同学们阅读教材24-25页的探究与分享和页的探究与分享和 相关链接。了解规则在生活中的作用，懂得相关链接。了解规则在生活中的作用，懂得 不遵守规则，要受到法律的制裁。不遵守规则，要受到法律的制裁。 观看下列图片，认识调节人们行为的各种规 则，掌握社会规则的基本内容。

3、 2021-10-1919 3. 维护秩为什么要靠规则？维护秩为什么要靠规则？ 答：（答：（1）社会规则明确社会秩的内容。）社会规则明确社会秩的内容。 （2）社会规则保障社会秩的实现，保障）社会规则保障社会秩的实现，保障 社会的良性运行。社会的良性运行。 想一想 4.对违反社会规则行为的处罚有哪些？对违反社会规则行为的处罚有哪些？ 答：有法律、纪律等规定的强制性措施，答：有法律、纪律等规定的强制性措施， 有道德、风俗等包含的非强制性手段。有道德、风俗等包含的非强制性手段。 2021-10-1920 课前预习课前预习 课堂练习课堂练习 课后训练课后训练 第一课时第一课时 维护秩序维护秩序 1.社

4、会秩序是社会生活的一种 状态。 2.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 、 、 和 等。 3. 需要秩序。每个社会成员 都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据 一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能 避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社 会运行效率，降低社会管理成本。 课前预习课前预习 有序化有序化 社会管理秩序社会管理秩序生产秩序生产秩序 交通秩序交通秩序公共场所秩序公共场所秩序 社会正常运行社会正常运行 4.社会秩序是人民 的保障。社会 秩序营造良好的 。在有序、整洁、 安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产 安全，享有公平的发 展机遇，从而能够感受 到生活的美好，激发对生活的

5、热情。 5.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成 的基础上形成的。 6.生活中，调节我们行为的规则有很多， 如 、 、 等。 安居乐业安居乐业 社会环境社会环境 默契与共识默契与共识 纪律纪律道德道德法律法律 7.社会规则明确社会秩序的 。规则告 诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系； 如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理 好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职， 各安其位，各尽其责，各得其所。 8.社会规则 社会秩序的实现。社会规 则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而 保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的 处罚，既有法律、纪律等规定的 措 施，也有道德、风俗等

6、包含的 手段。 内容内容 保障保障 强制性强制性 非强制性非强制性 1.“乘车按序排队，先下后上；油库禁止吸烟； 公共场所不得大声喧哗”这说明( ) A.社会主义法治建设有待进一步完善 B.社会生活离不开规则 C.规则由国家制定和认可 D.遵守规则会限制自己的自由 课堂练习课堂练习 单项选择题单项选择题 B 2.近年来，某研究机构对公共场所人们的不 良行为的调查结果如图所示，抢座、围观并 起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占 54%。这项结果提醒人们要( ) A.养成良好生活习惯 B.遵守社会公共秩序 C.增强环境保护意识 D.提高自身文化素质 B 3.乘车时要自觉排队，依次上车；观看电影、

7、 戏剧时，不要高声交谈、喧哗。以上说明( ) A.社会公共秩序只有靠强制命令才能维持 B.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的 C.社会生活需要公共秩序的维护 D.社会公共生活中的秩序是自然形成的 C 4.2017年春节期间，在浙江宁波动物园一游 客为逃票翻过了两道三米多高的围墙、一道 铁丝网和栅栏，进入园内。又无视围墙外的 警告，爬进了老虎散放区，近距离观虎时被 老虎拖咬身亡。这启示我们( ) A.要有规则意识，自觉遵守公共规则 B.要尊重弱势群体，维护公平正义 C.要珍爱生命，远离野生动物 D.要增强权利意识，积极争取赔偿 A 5.八年级(1)班同学围绕社会规则展开了热烈 的讨论，下列观点中你

8、不赞成的是( ) A.社会生活的方方面面都有自己的制度规则 B.我们国家的制度规则已经非常完善 C.制度是以公开宣布的程序和规则组成的系 统 D.如果没有正义制度的支持，就难以实现社 会公平 B 1.公共秩序是由一定规则维系人们公共生活 的一种 形态。( ) A.法制化 B.有序化 C.内心信念 D.道德 2.每个公民都必须遵守公共场所的秩序，因 为( ) A.我国的法制不够完备 B.人们的社会生活离不开共同的秩序维护 C.良好秩序限制了人们的自由 D.人们的行为都是不自觉的 课后训练课后训练 一、单项选择题一、单项选择题 B B 3.与人们日常生活关系密切的社会秩序不包 括( ) A.社会管

9、理秩序 B.交通秩序 C.家庭秩序 D.公共场所秩序 4.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的 基础。”这句话告诉我们( ) 良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、 相互帮助 良好的社会秩序能促进社会生活 的和谐幸福 有了良好的秩序，就能防止一 切违法犯罪现象的发生 良好的秩序能保证 公共生活顺利地实现 A. B. C. D. C D 5.有的同学认为，做事情规规矩矩的人没有 出息。凡事敢作敢为，将来才会有出息。这 种观点错误在于没有认识到( ) A.维护社会秩序是政治文明的表现 B.维护社会秩序，要从自己做起 C.维护社会秩序，也要做一个监督者 D.社会秩序的重要性 D 6.列车奔驰要受轨道

10、的约束，飞机飞行要受 航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体 育竞技要受规则的约束，人类生产、生活无 时不受到自然的、社会的、自身的方方面面 的约束这说明( ) A.生活中的约束太多，限制了人类的生存和 社会的发展 B.如果没有这些约束，社会将会以更快的速 度发展 C.在我们的这个世界上，约束是无时不有、 无处不在的 D.各方面有着不同的约束，生活中才没有不 规范的行为发生 C 7.红灯停、绿灯行、排队买票等规则说明( ) A.在社会生活中要有自己的生活准则，想做 什么就做什么，别人管不着 B.我们的时间观念强，办事效率高 C.社会生活需要友谊 D.在社会公共生活中要有共同的准则 D 8.有了

11、课堂纪律，才能安静的上课；有了比 赛规则，才能进行秩序井然的比赛这告 诉我们( ) A.秩序来自规则 B.哪里有秩序，哪里才有规则 C.正常的社会生活秩序完全靠纪律来维护 D.社会公共生活不可能有共同的准则 A 9.下列有关规则的说法中错误的是( ) A.规则是对我们的约束，不会保护我们的成 长 B.法律是最严格的规则 C.“国有国法，家有家规”说的是各种规则都 会发挥作用 D.生活离不开秩序，秩序离不开规则 A 10.社会青年陈某和聂某，在购买福利彩票时， 因选择号码而发生口角，继而双方的“朋友” 都围了上来，互相撕打在一起，砸碎了周围 的桌椅，阻塞了交通。他们的行为( ) 扰乱了社会公共秩

12、序 败坏了社会风气 侵害了国家安全 给人民财产造成了损失 A. B. C. D. C 11.材料：共享单车自诞生以来，因便捷、环 保受到不少用户青睐，但同时也衍生出一些 问题，如乱停乱放。据媒体报道，共享单车 进入南京市场仅半个月，就被城管拖走了600 辆。为此，多地出台措施，强调停放秩序。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）上述材料说明了什么？ 上述材料说明了社会生活中有不守社会上述材料说明了社会生活中有不守社会 秩序，破坏社会规则的现象。秩序，破坏社会规则的现象。 二二、简答题简答题 （2）为什么“多地出台措施，强调停放秩 序”？ 因为社会秩序对我们很重要。社会秩因为社会秩序对

13、我们很重要。社会秩 序是社会生活的一种有序化状态。社会序是社会生活的一种有序化状态。社会 正常运行需要秩序。每个社会成员都有正常运行需要秩序。每个社会成员都有 生存和发展的需要，只有大家有序地占生存和发展的需要，只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责据一定的社会资源和承担相应的社会责 任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛 盾，从而提高社会运行效率，降低社会盾，从而提高社会运行效率，降低社会 管理成本。管理成本。 社会秩序是人民安居乐业的保障。社社会秩序是人民安居乐业的保障。社 会秩序营造良好的社会环境。在有序、会秩序营造良好的社会环境。在有序、 整

14、洁、安全的社会环境中，我们享有人整洁、安全的社会环境中，我们享有人 身自由和财产安全，享有公平的发展机身自由和财产安全，享有公平的发展机 遇，从而能够感受到生活的美好，激发遇，从而能够感受到生活的美好，激发 对生活的热情。对生活的热情。 12.德国大学生做了一个实验，在德国科隆一 条街上的相邻两个电话亭分别贴上 “男”“女”字样，然后躲在暗处观察，结 果令他们惊奇的一幕出现了，标以“男”字 的那一个电话亭前排起了长队，而标以“女” 字的那一个电话亭前却空无一人。留学生们 就走过去问那些平静等待的先生：既然另一 部电话前没人，为什么不到那边去打，何必 等那么久呢？被问的先生们无不以坦然的口 吻说

15、：那边是专为女士准备的，我们只有在 这边打，这是秩序啊 运用所学知识，结合材料，请你谈谈对“死 板”的德国人的看法。 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成社会正常运行需要秩序。每个社会成 员都有生存和发展的需要，只有大家有员都有生存和发展的需要，只有大家有 序地占据一定的社会资源和承担相应的序地占据一定的社会资源和承担相应的 社会责任，才能避免混乱、减少障碍、社会责任，才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾，从而提高社会运行效率，降化解矛盾，从而提高社会运行效率，降 低社会管理成本。低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社社会秩序是人民安居乐业的保障。社 会秩序营造良好的社会环境

16、。在有序、会秩序营造良好的社会环境。在有序、 整洁、安全的社会环境中，我们享有人整洁、安全的社会环境中，我们享有人 身自由和财产安全，享有公平的发展机身自由和财产安全，享有公平的发展机 遇，从而能够感受到生活的美好，激发遇，从而能够感受到生活的美好，激发 对生活的热情。对生活的热情。 (3)社会规则明确社会秩序的内容。规则社会规则明确社会秩序的内容。规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方面告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系；如何作为社会一员享有权利，的关系；如何作为社会一员享有权利， 承担责任，处理好与他人、社会的关系，承担责任，处理好与他人、社会的关系， 从而使大家各司其职，各安其位，各尽从而使大家各司其职，各安其位，各尽 其责，各得其所。其责，各得其所。