部编版八年级上册道德与法治第三课《社会生活离不开规则 遵守规则》课件 (3).ppt

1、第二单元 遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 一、遵守规则 （一）自由与规则不可分（一）自由与规则不可分 同学们阅读教材同学们阅读教材26272627页运用你的经验页运用你的经验 和探究分享。了解生活中遵守规则与不遵守和探究分享。了解生活中遵守规则与不遵守 规则的例子，正确认识自由与规则的关系。规则的例子，正确认识自由与规则的关系。 1.观看下列图片，想一想，自由与规则观看下列图片，想一想，自由与规则 的关系，遵守规则就不能享有自由对吗？的关系，遵守规则就不能享有自由对吗？ 汽车工人严格按操作规程生产汽车汽车工人严格按操作规程生产汽车 同学们在安静的观看演出同学们

2、在安静的观看演出 乘车人的不文明行为乘车人的不文明行为 乘车人的不文明行为乘车人的不文明行为 2.2.守规则就没有自由，对吗，为什么？守规则就没有自由，对吗，为什么？ 答：不对。答：不对。 因为：（因为：（1 1）社会规则划定了自由的边界，）社会规则划定了自由的边界， 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。等社会规则的约束。 （2 2）社会规则是人们享有自由的保障，人们）社会规则是人们享有自由的保障，人们 建立规则目的不是限制自由，而是保证每个建立规则目的不是限制自由，而是保证每个 人不越过自由的边界，促进社会有秩进行。人不越过自由的边

3、界，促进社会有秩进行。 （二）自觉遵守规则 同学们阅读教材同学们阅读教材28-29页的探究与分享。页的探究与分享。 了解自觉遵守规则与不遵守规则的一些事例，了解自觉遵守规则与不遵守规则的一些事例， 知道遵守规则需要他律和自律。知道遵守规则需要他律和自律。 观看下列图片，培养自觉遵守规则的意识。 行人不自觉遵守社会规则行人不自觉遵守社会规则 人们自觉排队购票人们自觉排队购票 2021-10-1216 3. 我们应如何自觉遵守社会规则？我们应如何自觉遵守社会规则？ 答：（答：（1）遵守社会规则需要他律和自律。）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则需要我们发自内心地）遵守社会规则需要我们

4、发自内心地 敬畏规则。敬畏规则。 想一想 4.什么叫自律？什么叫自律？ 答：自律就是严于律己，不断自我反省，答：自律就是严于律己，不断自我反省， 克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守 规则。规则。 （三）维护与改进规则 同学们阅读教材同学们阅读教材29-29页的探究与分享和页的探究与分享和 方法与技能。懂得如何维护与改进规则。方法与技能。懂得如何维护与改进规则。 观看下列图片，培养自觉的文明行为。 不文明行为好吗？不文明行为好吗？ 这 样 做 好 吗？ 不维护规则，而是破坏规则不维护规则，而是破坏规则 5.5.我们应该怎样维护规则？我们应该怎样维护规则？ 答

5、：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；答：一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自己安全的情况下，提醒、监督、另一方面要在保证自己安全的情况下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。帮助他人遵守规则。 2021-10-1222 2.3.2 社会生活有秩序 【新闻导入】 2016年7 月23日， 延庆区北 京八达岭 野生动物 园内发生 一起老虎 伤人事件， 致1死1伤。 据了解， 该野生动 物园允许 乘坐园区 游览车和 私家车进 入园内游 玩。但是 进入园区 的私家车 车主必须 签订自 驾车入园 责任协议 书，其 中规定了 猛兽区必 须关好、 锁好车门、 车窗；禁 止投喂食 物，严禁 在猛

6、兽区 下车；游 客自驾限 速25公里/ 小时，并 与动物保 持不少于 20米距离 等。 情境导入 【深度分析】 1、为什么 游客入园 前要签订 这样的协 议书？ 2、如果动 物园里没 有相关的 协议规定， 游客自由 出入园区， 会有怎样 的后果？ 3、为什么 会屡屡发 生动物伤 人事件？ 究竟是谁 的过错？ 情境导入 学习目标 1.能正确 辨别遵守 规则和违 反规则的 行为。 2知道我 国适应现 代社会的 发展，制 定了法规， 人人都应 遵守。 3懂得在 现代社会 中每个公 民都要自 觉遵守规 则。 4向别人 宣传遵守 法规，维 护和改进 规则。 自主学习 请同学们自 主学习P26- P31页

7、课本， 并解决以下 问题： 1.自由与规 则的关系？ 2.怎样自觉 遵守规则？ 3.怎样维护 与改进规则？ 自主学习反馈 1.自由不是随 心所欲，他受 （ ）、 （ ） 、 （ ） 等社 会规则的约束。 我国宪法规定， 公民在行使自 由和权利的时 候，不得损害 （ ）、 （ ）、（ ） 的利益和其他 公民的（ ） 自由和权利。 2、遵守社会 规则需要 （ ）和 （ ） 3.我们坚定维 护社会规则一 方面要 （ ），另一方面 要 （ ）。 4.我们要积极 参与规则的 （ ）和 （ ），善于 与他人 （ ）、 （ ），积 极为新规则的 形成（ ）， 使之更符合 （ ）和 （ ） 要 求。 新知探究

8、 1、谈谈当打 电话的自由 与孩子睡觉 的自由发生 冲突时，该 怎么办？ 2、为什么 两位乘客不 是在行使自 由和权利？ 新知探究 自由不是随 心所欲的， 他受道德、 纪律、法律 等社会规则 的约束。我 国宪法规定， 公民行使自 由和权利的 时候，不得 损害国家的、 社会的、集 体的利益和 其他公民的 合法的自由 和权利。 社会规则是 人们享有自 由的保障。 是保证每个 人不越过自 由的边界， 促进社会有 序运行。违 反规则、扰 乱秩序的行 为应当受到 相应的处罚。 违反规则， 扰乱秩序的 行为必将受 到处罚。 新知探究 自 律 他 律 遵守社 会规则， 需要他 律和自 律 新知探究 合作探究

9、 遵守社会 规则，需 要我们发 自内心的 敬畏规则， 无论何时 何地我们 都要将规 则内化于 心，外化 于行。 新知探究 1）、生活 中有那些 类似的行 为？ 2）、大家 参与讨论 提出解决 这类问题 的方案 （每小组 写出两条） 新知探究 维护规则 一方面从 自身做起， 自觉维护 规则；另 一方面在 保护自身 安全的情 况下，提 醒监督， 帮助他人 遵守规则 新知探究 同学们一起来 找找生活中规 则有没有不合 理的地方？ （同学们要畅 所欲言） （作为社会成 员，我们该如 何去做呢？） 规则不是一 成不变的， 我们要积极 参与规则的 改进与完善， 使其更符合 人民的利益 和社会发展 的要求。

10、 新知探究 典例讲解 “世界上没 有不受限制 的自由”， 这是一个人 人都明白的 道理， 但是在虚拟 世界中，人 的各种行为 控制起来却 没那么容易。 请结合所学 知识，谈谈 你对上述观 点的认识。 典例讲解 本题主要 考查学生 对虚拟世 界中规则 的理解。 在网络世界 中，他律规 则很难起作 用，社会还 未能对网络 这个虚拟世 界中的每个 人的言行进 行有效的监 督和管理。 在这个“没 人看得见” 的“真空” 中，有些人 往往容易放 松自我约束。 网络中的违 法违纪行为 和不道德行 为就有了可 乘之机。因 此在虚拟世 界中，人的 各种行为控 制起来没那 么容易，国 家、政府和 有关部门应 制

11、定一系列 有关网络的 管理规定， 维护网络世 界的和谐。 针对训练 1.“驾驶机动 车违反道路交 通信号灯通行 的，将由记3 分提高为记6 分”的规定( ) A.极大地限制 了司机的自由 B.形同虚设， 没多大意义 C.会彻底杜绝 机动车驾驶员 闯红灯问题 D.既约束司机 的驾驶行为， 也保障着司机 的权利和自由 D 针对训练 2.在克雷洛 夫寓言中， 有一个马和骑 师的故事，讲 的是一名骑师 驯了一匹好马， 他认为给这样 的马加上缰绳 是多余的。有 一天，他骑马 出去时就把马 的缰绳解除掉 了，马在原野 上飞跑，当它 知道什么束缚 也没有的时候 就越来越大胆 了，它一路狂 奔，把骑师摔 下马

12、来。它往 前直冲，什么 也看不见，什 么方向也辨不 出来，最后冲 下悬崖，粉身 碎骨。这则寓 言告诉我们的 道理是 () A.自由是应该 不受任何限制 的 B.要自 律就失去了自 由 C.自由和规则 是对立的两个 方面 D.不加 任何约束的自 由是危险的 D 针对训练 3.中学生乔飞 在放学回家 的路上，捡 到一个黑色 的皮包，打 开一看，里 面有三打崭 新的百元大 钞和几张银 行卡！他抬 起头来看了 看周围，此 时，街上空 无一人，非 常寂静， 他 你认为乔飞 会怎样做呢？ 请说说理由。 3.答案：(1)他 可能将钱和银 行卡装进自己 的腰包，快速 离开。理由： 他是一个缺乏 自律精神，没 有拾金不昧高 尚品德，需要 他律的人。 (2)他站在原地 守候，等待着 失主前来认领。 理由：他懂得 物归原主的道 理，是一个自 觉遵守规则， 有自律精神的 人。 (3)他将钱和银 行卡送到当地 的派出所，让 警察来处理。 理由：他有遵 守规则的意识， 有自律精神， 心中有规则， 心中有法律， 能做到“慎独” 针对训练 课堂小结 人 人 遵 守 规 则 1.自由 与规则 的关系 2.怎 样遵 守社 会规 则？ 3.怎 样维 护与 改进 社会 规则？ 课后作业 1.完 成学 案上 的检 测题 2.预 习下 节内 容 尊 重他 人