部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德以礼待人》课件 (10).ppt

1、第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 第二课时以礼待人 1为什么要礼貌待人？ 答：(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)文明 有礼是一个人立身处世的前提。(3)文明有礼促进社会和谐。(4)文明有 礼体现国家形象。 2礼的主要表现是什么？ 答：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 3为什么文明有礼有利于促进社会和谐？ 答：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道 德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、 倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增 进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 4怎样做一

2、个文明有礼的人？ 答：(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；(2)做文明有礼的 人，要仪表整洁、举止端庄；(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中 不断学习、观察、思考和践行。 5如何做到态度谦和，用语文明？ 答：以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈 吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话， 不自以为是，不盛气凌人。 6怎样做到举止端庄、文明？ 答：在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、 彬彬有礼、落落大方。 7中学生该怎样做一个文明有礼的人？ 答：需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步， 无以至千里。”我们要从小事

3、做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明 礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼 的社会风尚。 知识点1待人礼为先 【例1】“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了() 在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理 效应也有天壤之别文明用语能使交往和谐，为人际关系增色举 止端庄，是我们要培养的良好行为礼貌文明的语言，能让人感到暖 意融融 A B C D 【解析】语言文明是对人有礼貌的主要表现之一，也是与人友 好交往必备的素养。该题主要考查语言文明与语言不文明在与 人交往中的不同作用，而说的是行为举止，与题干的要求不 符合，故不选。 【答案】D 对应训练

4、1中学生容貌清洁、服装整洁、举手投足注意行为美。这体现礼貌 素养中的( ) A语言文明 B态度亲和 C举止端庄 D谈吐文雅 2(2015广东)我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶 气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要( ) A宽容他人 B理解他人 C乐于助人 D. 礼貌待人 C D 3(2016云南)近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不 文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( ) A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D其他人也有不文明行为，不必太在意

5、C 知识点2做文明有礼的人 【例2】社会礼仪在每个方面都有一些具体要求。我们要培养良好的社交 礼仪习惯。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要() 在社会生活中不断地学习、观察和思考，日积月累我们不能拘泥于 传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗我们要把传统礼 仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进抛弃一切传统礼仪 A B C D 【解析】本题主要考查我们对社交礼仪的理解和认识，启发我们社交礼仪 的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考，日积 月累；我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习 俗；我们要把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱

6、进，而不能 抛弃一切传统礼仪，所以三项都是正确的。 【答案】A 对应训练 4星期天，小明在家做作业。这时，电话响了。 下列处理方式正确的是 ( ) A小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？” B小明拿起电话：“您好！请问您找谁？” C故意不接，装作没听到 D将电话拿起来放在一边，继续做作业 B 5“十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。 小明下列做法正确的有( ) 在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相 待在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯不拘泥 于传统礼仪，敢于打破民族禁忌 ABCD C 知识点1待人礼为先 1看下面漫

7、画，现实生活中我们要文明有礼的原因是( ) 在人际交往中，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是为了获取他人的好感 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 A B C D B 2孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说明( ) A人际交往做到语言文明即可 B礼貌待人是人际交往的首要条件 C文明有礼是一个人立身处世的前提 D学会礼貌待人就能获得成功 C 3看下面漫画，文明有礼在构建文明小区中的作用有( ) 它是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范 文明有礼是生活中人与人之间情感沟通的桥梁文明有礼有助于人们友好 交往、团

8、结友爱文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会 A B C D D 4结合下图漫画，文明出游人人有礼的原因是( ) A文明有礼人人要讲规则 B文明有礼体现国家形象 C文明有礼体现个人素质 D文明有礼是依法治国的要求 B 知识点2做文明有礼的人 5看下图漫画，它启示我们要做一个文明有礼的人就要( ) A着装得体、仪表整洁 B自以为是，盛气凌人 C态度谦和、语言文明 D以诚相待，小心谨慎 C 6结合题目所示图片，下列人际交往中用语文明、做法合理的是( ) 谈吐文雅，不说脏话态度傲慢，说话粗重以理服人，以情感人 与人交谈多用商量口吻 A B C D C 7看下图漫画，它启示我们要做一个文明有礼的人

9、就要( ) A态度谦和，语言文明 B自以为是，随心所欲 C举止端庄，行为文明 D旁若无人，唯我独尊 C 8结合如图漫画，要做一名文明有礼的人需要我们( ) 持续学习、不断观察谨言慎行，从小事做起懂礼、明礼、守礼 以实际行动影响和带动身边的人讲文明、懂礼貌 A B C D D 92017年5月20日，某市召开“创建全国文明城市”启动大会，在大会上 发出“创建全国文明城市”的号召。为了响应大会的号召，提高全体师生文 明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建 设工作，该市教育局特制定了关于深入开展文明校园创建活动的实施意 见。旨在经过2017年至2022年的持续推进，实现中

10、小学文明校园创建活动 100%覆盖，使文明校园创建工作成为本市精神文明建设的响亮品牌。 为创建文明校园，中学生应当要讲礼貌，懂得礼让他人。礼让他人，我们 在日常生活中应该怎么做？ 答：日常生活中，礼让他人，做文明有礼的人，要做到：态度谦和，用 语文明；要仪表整洁、举止端庄、文明；需要我们在生活中不断学习、 观察、思考和践行。 10说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道： “喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气 地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然 后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？” 老人

11、便耐心地给他引荐指引。 (1)上述事例说明了什么？ 答：文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)你是怎样看待文明有礼的？ 答：文明有礼的意义：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼 促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。文明有礼表现在：语言文明、仪 表端庄、举止文明等方面。 (3)有关礼貌的名言很多，请搜集几条写在下面。 答：“不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为德”“礼到人心暖，无礼讨 人嫌”等。 第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 第2课时以礼待人 1社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2文明有礼是一个人立身处世的前提。 3文明有礼是

12、一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现。 4文明有礼促进社会和谐。 5文明有礼体现国家形象。 6做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 7做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 8做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。 1“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两 把谢谢和劳驾。”这是小阳在日记中摘录的古童谣， 它告诉我们与人交往时应该(C) A彼此尊重 B举止文雅 C语言文明 D表情自然 2孔子曰：“不学礼，无以立。”对于这句话的正确理解是(D) A遵守文明的社交礼仪是展示优雅风采的具体要求 B只要掌握了社交礼仪，做任何事情都一定会成功 C掌握

13、健康文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件 D文明有礼是人立身处世的前提 32017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会 议上，李克强总理在政府工作报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。 全面提升旅游质量更需要每一个游客讲文明懂礼仪，因为(D) 旅游能够带动经济发展礼仪关系到民族和国家的形象礼仪 是一个国家精神文明的象征礼仪需要学习、观察和思考 A B C D 4古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说 明(D) A文明礼仪是治国安邦的总章程 B礼貌是人类文明交往的重要的前提条件 C提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 D文明礼仪对个人生活、事业成

14、功、国家安宁至关重要 5小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说： “喂，给我拿本平凡的世界！”他的表现属于(B) A举止端庄的行为 B不讲文明礼貌的行为 C谦虚有礼的行为 D态度亲和的行为 6欧洲有句谚语：“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦。”强 调了与人交往必须(B) A态度真诚 B语言文明 C举止端庄 D待人和气 7下列是一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是(B) A小燕着装得体，讲究卫生 B小刚在升旗仪式上与同学相互打闹 C小磊见到老师时主动打招呼问好 D小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢” 8随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要 展现

15、青海人的素质，我们应该(A) 举止文明，仪表端庄态度亲和，尊重对方语言文明，说话 和气盛气凌人，不屑一顾 A B C D 9“父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，富 者有礼高质，贫者有礼免辱，社会有礼祥和。”可见，文明有礼(A) 显示和提升个人的文化内涵和良好修养是文明社会必不可少的交 往方式有利于实现社会和谐影响到人际关系和社会风气的好坏 A B C D 10青少年学生如果做到真心诚意，对他人有礼有节，就能受到大家 的欢迎，结交到更多的朋友。下列诗句中能体现这一点的是(D) A良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B择其善者而从之，其不善者而改之 C壁立千仞，无欲则刚 D谦谦君

16、子，赐我百朋 11很多地方推出了“出国旅游”礼仪培训，向游客介绍国外的民俗风 情，倡导出境游客当文明游客。你认为这种做法(D) 可以从根本上杜绝不文明出游的现象可以使大家懂得入乡随俗， 尊重当地的风俗礼仪可以提升我国的国家形象向全世界展示中 国是礼仪之邦 A B C D 12“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下 疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句话告诉我们( A) A对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的 B说声对不起只能加深对别人的伤害 C伤害了别人没必要道歉，道歉也没用 D讲礼貌不能消除对别人的伤害 13据相关报道，在2016年国庆游期间，

17、很多美丽的景点、文物上被 个别游客用刀刻上了“某某到此一游”“某某我爱你”等字眼，在多处 景区还发生中国游客在乘车时为抢座位而斗殴，乱扔垃圾、随地便溺等 现象更是数不胜数。有一次从西双版纳飞往昆明的航班上，因行李架使 用问题，多名乘客与两名外国客人斗殴中国是“文明古国，礼仪之 邦”，可是“中国式”不文明现象不断出现，让人不禁要问：中国人这 是怎么了？ 阅读材料回答下列问题： (1)请你谈谈不文明行为的危害。 不文明行为有损个人形象，失去别人的信任。不利于构建和谐的人 际关系。有的不文明行为影响社会秩序，甚至危害公共安全，让社会蒙 羞。不利于良好社会风气的形成。不文明行为也会有损民族的尊严和 国

18、家形象。 (2)在日常生活中你打算如何做一名文明有礼的中学生？ 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪 表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、 思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、 守礼的人。 14为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，牡 丹江晨报策划开展了“幸福城文明行做文明有礼的牡丹江人”主 题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 (1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语(B) A保护环境，人人有责 B从小事做起，与文明握手 C为你我他，共建家园 D携手同行，和谐共处 (2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种 做法。 懂文明讲礼貌，不说脏话。遵守交通规则，不乱穿马路。爱护花 草，不践踏草坪。爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。(举出三种做法， 言之有理即可) (3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太， 又开始闹腾了！”小明说话很难听，你应该如何劝说他？ 示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们的 生活习惯，你说对吗？(言之有理即可)