（部编统编版小学语文教材解读）第778期：金色的草地.docx

上传人（卖家）：四川三人行教育

文档编号：1799724

上传时间：2021-10-19

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 778 期期金色的草地金色的草地是三年级上册第 16 课课文，这是苏联作家普里什文写的一篇散文。对于三年级孩子来说，不仅要学会观察，还要观察事物的变化。在这篇散文中，作者以一个儿童的视角观察草地，享受在草地上玩耍的快乐，作者不仅写了“金色的草地” ，还写了“金色的童年” “金色的感情” 。全文共四段。第一段用顶真的手法介绍“金色的草地” ，第一句最后是“草地” ，第二句以“草地”开头，以“蒲公英” 结尾，第三句以“蒲公英”开头，以“金色”结尾，这样的句式逻辑性很强，读起来感觉非常顺畅。第二段直接写我和弟弟在草地上玩耍，回忆
2、了童年的趣事，表现了童年的快乐。第三段写“我”的好奇心：早晨的时候，草地是绿色的；中午的时，草地是金色的；傍晚的时候，草地又变成了绿色的。好奇心诱使我仔细观察，终于发现了草地变色的秘密。教学时，可以在此让学生思考：大自然中哪些事物在一天中会发生变化？比如向日葵，早晨时朝向东方，傍晚时朝向西方。很多花儿早晨时是合拢的，中午时就开放，傍晚又合拢。许多植物的叶子，早晨时很精神，中午时就耷拉下来了。雨后的植物总是感觉更有精神，更有生机。然后用课后第二题的形式写一段话，生动地表现这种变化。最后一段是抒情、议论，表达我对草地和蒲公英的喜爱，也是表达我对童年的喜爱。连续两个感叹句： “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ”在成年人的眼中被忽略的景物，在儿童的眼里和心里却是那么可爱，那么有趣。教学时可以让学生模仿这样的句子写话，两种事物，两种修辞，表达一种心情和感叹。

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