部编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版语文五年级下册第 21 课杨氏之子同步教学 视频、生字、知识点、练习 2021-03-29 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语言语，该书是一部主要 记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家 中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的 回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。 作者介作者介绍绍： 刘义庆（403-444）：字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州） 人。宋宗室

2、，袭封临川王，曾任南兖（yn）州刺史、都督加开府仪同 三司。爱好文学，喜招纳文士。撰有世说新语，记述汉末、魏、晋 士大夫的言行。原有集，已失传。 主要作品：世说新语，志怪小说幽明录。 作品介作品介绍绍： 世说新语：内容主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清 谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶 层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有 八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。 我会写：我会写： 生字拼音组词 梁ling房梁栋梁桥梁 诣y造诣诣绝苦心孤诣 禽qn家禽飞禽野禽 课课文理解文理解： 杨杨氏之子氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君

3、平/诣/其父，父/不在，乃/呼 儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/ 应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 理解理解词语词语： 氏：姓氏，表示家族的姓。 甚：非常。 惠：同“慧”。 孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。 诣（y）：拜访。 乃：就，于是。 为：在文中表示行为的对象，替的意思。 设：摆放，摆设。 示：给看。 曰：说 未闻：没有听说过。 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平 译译文：文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有 一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这 个孩子叫了出来。这个孩子给孔君平端来了水果，其

4、中有杨梅。孔 君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答 说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 句子解析：句子解析： 1、梁国、梁国杨杨氏子九氏子九岁岁，甚，甚聪聪惠。惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作 用。 2、孔君平、孔君平诣诣其父，父不在，乃呼儿出。其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以 当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。 可见，孔与孩子很熟。 3、为设为设果，果有果，果有杨杨梅。梅。 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来 孩子很有礼

5、貌，很会招待客人。 4、孔指以示儿曰：、孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿儿应应声答曰：声答曰：“未未闻闻孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽。禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗 孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家 嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说 孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩 子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有 生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔 雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达

6、了“既然孔雀 不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因 为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子 思维的敏捷，语言的机智幽默。 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达 意思。 课课文主文主题题： 课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩 子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 问题归纳问题归纳： 1.谁为谁设谁为谁设果？可以看出果？可以看出杨杨氏子是个怎氏子是个怎样样的孩子？的孩子？ 联系下文可知，是杨氏子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很 有礼貌

7、，很会招待客人。 2.孔君平是怎孔君平是怎样样逗孩子的？逗孩子的？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说“这是你家的水 果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默， 很有趣。 课课后后问题问题答案答案 1.正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。 孔/指以示儿/曰：此/是/君家果。 儿/应声/答曰：未闻孔雀/是/夫子家/禽。 方法指导：先理解借助注释，理解全面意思，再进行背诵哦！ 2.借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机 智。 杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联 想到了“孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”， 而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又 表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。由以 上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏 之子的机智。