部编版语文五年级下册第11课《军神》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc
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1、部编版语文五年级下册第 11 课军神同步教学视 频、生字、知识点、练习 2021-02-03 更多精彩,更多精彩,请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们! 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 好慕好慕课课 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析:教材分析: 军神是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主 要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做 手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了老一辈无产阶级革命 家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前 手术时手术后”为序组织材料,以人物对话为主线,推动故
2、事向前 发展,并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现刘伯 承钢铁般的意志。 作者介作者介绍绍: 毕必成,男,1941 年 2 月 5 日出生,江西省九江市彭泽县人,中国著名 电影编剧。 主要作品:电影文学剧本路、庐山恋、赛虎及大型话剧 锁不住的春光等作品。 我会写:我会写: 庆:国庆庆典庆祝庆功庆幸欢庆 诊:诊断诊脉门诊出诊会诊诊所 沃:肥沃沃土沃野沃灌雪沃大地 龄:年龄高龄芳龄同龄工龄党龄 匪:土匪劫匪盗匪匪徒获益匪浅 绷:绷带绷紧紧绷绷被子 审:审视审慎审查审核审理审问 剂:药剂冲剂调剂清凉剂一剂药 施:施行施工施肥施舍无计可施 吭:吭声一声不吭 崭:崭新崭露头角 衷:苦衷由
3、衷衷心热衷衷情衷肠 慈:慈祥慈爱仁兹家慈心慈面善 祥:慈祥祥和吉祥祥瑞不祥祥泰 荣:光荣荣幸荣誉荣耀欣欣向荣 形近字:形近字: 诊(诊所)珍(珍贵)肥(肥沃)跃(跳跃) 龄(年龄)岭(山岭)审(审问)宙(宇宙) 吭(吭声)抗(抗争)衷(衷心)哀(悲哀) 多音字:多音字: 绷:bng 绷带 bng 绷脸 晕:yn 头晕眼花 yn 晕车 近近义词义词: 熟练纯熟从容镇定 柔和温柔吩咐嘱咐 慈样慈爱荣幸庆幸 一针见血单刀直入 反反义词义词: 熟练生疏从容慌忙 镇定惊慌柔和生硬 拒绝接受崭新陈旧 慈祥严厉荣幸屈辱 理解理解词语词语: 【端坐】端正地坐着。 【惊疑】惊讶疑惑。 【审视】仔细看。 【一针见
4、血】比喻话说得简短而能切中要害。 【从容】不慌不忙;镇静;沉着。 【镇定】遇到紧急的情况不慌不乱。 【崭新】极新;簇新。 【勉强】能力不够,还尽力做。 【由衷】出于本心。 【堪称】可以称作;称得上。 【慈祥】(老年人的态度、神色)和蔼安详。 【肃然起敬】形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩。 【荣幸】光荣而幸运。 课课内内词语词语: 句子解析:句子解析: 1、重、重庆临庆临江江门门外,一个德国人开外,一个德国人开设设的的诊诊所里,医生沃克端坐在桌后。所里,医生沃克端坐在桌后。 他他头头也不抬,冷冷地也不抬,冷冷地问问:“你叫什么名字?你叫什么名字?” 沃克医生面对眼前的病人,表现出“头也不抬、冷
5、冷”的态度,表现了他 孤高自傲的性格。 2、“你是你是军军人!人!”沃克医生一沃克医生一针见针见血地血地说说,“我当我当过军过军医,医,这这么重的么重的伤伤 势势,只有,只有军军人才能人才能这样这样从容从容镇镇定!定!” 沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的认识。“一针见血”表现沃克 医生态度果断,衬托了年轻人的镇定。 3、沃克医生的目光柔和了,他吩咐、沃克医生的目光柔和了,他吩咐护护士:士:“准准备备手手术术。” 沃克医生的目光变得柔和了,与先前冷淡的态度有了明显转变。因为面 前的年轻军人在伤势严重的情况下,表现得从容镇定,具有顽强的意 志。他从内心钦佩这样的军人,所以在神态上也有相应的变
6、化。 4、病人平静地回答:、病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离沃克医生,眼睛离脑脑子太近,我担心施行麻醉会子太近,我担心施行麻醉会 影响影响脑脑神神经经。而我,今后需要一个非常清醒的大。而我,今后需要一个非常清醒的大脑脑!” “平静”表现出病人的态度非常冷静,他向沃克医生说明拒绝使用麻药的 原因。这样镇定从容的军人,让人肃然起敬。为了有一个清醒的大脑, 为了以后能够指挥打仗,所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。从这 里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象,为了革命事业的胜利, 甘愿忍受常人难以忍受的痛苦,他的这种行为让人动容。 5、沃克医生再一次、沃克医生再一次愣愣住了,竟有点儿口吃地住了,
7、竟有点儿口吃地说说:“你,你能忍受你,你能忍受吗吗?你?你 的右眼需要摘除坏死的眼球,把的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!肉和新生的息肉一刀刀割掉!” “再一次愣住、口吃”形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。 这种手术的痛苦,绝非常人所能忍受,而病人竟然拒绝使用麻醉剂,他 从来没有遇到过这样的情况。侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的 心态。 “一刀刀一刀刀”可以去掉可以去掉吗吗?为为什么?什么? 不可以,因为“一刀刀” 体现了手术的复杂,不是一刀就可以解决问题 的。所以在没有麻醉剂的情况下,肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉 “一刀刀”就没有这种表达效果。 6、手
8、、手术术台上,一向从容台上,一向从容镇镇定的沃克医生,定的沃克医生,这这次双手却有些次双手却有些颤 颤抖,他抖,他额额 上汗珠上汗珠滚滚滚滚,护护士帮他擦了一次又一次。士帮他擦了一次又一次。 “从容镇定”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。这里表现了沃克医生 在实施手术时心情紧张,他担心病人太痛苦,无法忍受和坚持,衬托了 年轻人的坚强勇敢。 7、沃克医生惊呆了,大声嚷道:、沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子你是一个真正的男子汉汉,一,一块块会会说话说话 的的钢钢板!你堪称板!你堪称军军神!神!” 这句话运用比喻的手法,把年轻人比作“会说话的钢板”,直接表达沃克 医生对年轻人的敬佩和
9、赞美之情,点明文章的中心。 段落大意:段落大意: 第一部分(110),刘伯承伤势很重,找医生求治,非常镇定。 第二部分(1115),手术前,刘伯承坚决不使用麻醉药。 第三部分(1623),讲手术台上病人汗如雨下,一声不吭,忍受着剧 痛,还一直数着开刀的刀数,医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话 的钢板,是军神。 第四部分(2426),讲手术后,当知道病人原来是刘伯承将军时,沃 克医生肃然起敬,深感荣幸地认识了他。 (“求治”“术前”“术中”“术后”) 课课文主文主题题: 本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂, 为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,表现了刘伯承钢
10、铁般 的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 问题归纳问题归纳: 课课文中文中为为什么用那么多笔墨来写沃克医生?什么用那么多笔墨来写沃克医生? 课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作,以此来衬托刘伯承 坚强的意志品质。 课课后后习题习题答案:答案: 一、朗一、朗读课读课文文,注意注意读读出人物出人物说话说话的的语语气。气。 根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变 化。 二、沃克医生怎么二、沃克医生怎么发现发现刘伯承是刘伯承是军军人的人的?后来后来为为什么称他什么称他为为“军军神神”? 沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么 重的伤,还能
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