部编版语文五年级下册第3课《月是故乡明》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版语文五年级下册第 3 课月是故乡明同步教 学视频、生字、知识点、练习 2021-05-17 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 月是故乡明是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月 作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色 的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。 作者巧妙设题，用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的题 目，统领全文，揭示主旨，奠定文章的情感基调；增强文章的文化内 涵。由于杜甫这句诗是

2、千古名句，特别能引发读者的共鸣，被广为传 诵。用它来做题目，更能表达作者的乡思之情。 作者巧妙安排文章结构。开篇点题，总结全文，引起下文，为下文 做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接着由月过渡到山，到水， 进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡 月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情 感推向了高潮。 作者介作者介绍绍： 季羡林 (1911.8-2009.7)，字希逋，又字齐奘，北京大学教授、中科院院 士、国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学 家、教育家和社会活动家。语言学家、文学翻译家，精通 12 国语言， 翻译了大量作

3、品。生于 1911 年，山东临清县人。1930 年考入北京清华 大学西语系。1935 年赴德国留学。1941 年获哲学博士学位。1946 年回 国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。季羡林、金克 木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名四 老”。四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。所以又称 “朗 润园四老”。 多音字：多音字： 斗：du 星斗 du 斗争 燕：yn 燕国 yn 燕子 近近义词义词： 孤单孤独陪衬衬托 气派气势盼望期望 澄澈清澈广阔辽阔 平凡平常不可胜数不计其数 反反义词义词： 容易困难澄澈浑浊 广阔狭窄平凡伟大 不可胜数屈指可数 理解理

4、解词语词语： 【陪衬】附加其他事物使主要事物更突出；衬托。陪衬的事物。 本文是第二种意思。 【不可胜数】不能数完，形容数量非常多。胜：尽。 【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。 【恍然大悟】忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。 【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼罩的江湖。浩渺； 辽阔无边。 【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧 的火堆。 【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸 其中。 【相映成趣】互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。 趣：意趣。 【诗兴】作诗的兴致。 【油然】形容思想感情自然而然地产生。 【萌动】（事

5、物）开始发生。 【晶莹】光亮而透明。 【澄澈】清澈透明。 【离乡背井】离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。 【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。 【旖旎】柔和美好。 【无垠】没有边际。 【碧波】碧绿色的水波。 【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。 【雄奇】雄伟奇特。 【绝伦】独一无二；没有可以相比的。 【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。 【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 【望】农历每月十五日。 【良辰美景】美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。 词语扩词语扩展：展： 形容数量多的四字词语： 不可胜数数不胜数不计其数 不胜枚举恒河沙数 句子解析：句子解析： 1、每个人都有个故

6、每个人都有个故乡乡，每个人的故，每个人的故乡乡都有个月亮。人人都都有个月亮。人人都爱爱自己故自己故乡乡 的月亮。的月亮。 开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。 2、以后到了、以后到了济济南，才南，才见见到山，恍然大悟到山，恍然大悟:山原来是山原来是这这个个样样子啊！因此，子啊！因此， 我在故我在故乡乡望月，从来不同山望月，从来不同山联联系。像系。像苏东苏东坡坡说说的的“月出于月出于东东山之上，徘山之上，徘 徊于斗牛之徊于斗牛之间间”，完全是我无法想象的。，完全是我无法想象的。 作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山 为何物，所以无法理解诗句描写的景象。 3、我当

7、、我当时虽时虽然然还还不懂什么叫不懂什么叫诗兴诗兴，可，可觉觉得心中油然有什么得心中油然有什么东东西在萌西在萌 动动。 作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心 中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。 4、不管我离开我的故不管我离开我的故乡乡多多远远，我的心立刻就，我的心立刻就飞 飞回去了。我的小月亮，回去了。我的小月亮， 我永我永远远忘不掉你忘不掉你! 这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的 思念之情。 段落大意：段落大意： 第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。 第二部分（24）：回忆故乡和童年的生活。 第三部分（56

8、）：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。 第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。 问题归纳问题归纳： 1、你、你对对“月是故月是故乡乡明明”这这一一题题目有哪些了解？目有哪些了解？ 答：“月是故乡明”出自杜甫的月夜忆舍弟。全诗为：“戍鼓断人 行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死 生。寄书长不达，况乃未收兵。” 这首诗写于安史之乱时期，表现了作者对家人的思念。 月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的 感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。 2、作者回作者回忆忆了幼年了幼年时时在故在故乡乡的哪些趣事的哪些趣事? 答：

9、写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星；第二件 事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。 3、作者明明是写故、作者明明是写故乡乡的月亮，的月亮，为为什么什么还还要写那些童年趣事呢？要写那些童年趣事呢？ 答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都 跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故 乡的眷恋、思念之情。 4、本文是怎、本文是怎样样表达表达对对故故乡乡的思念之情的？的思念之情的？ 答：（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念 之情。 （2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思 念。 （3）直抒胸臆，表达对故乡

10、的思念。 课课文主文主题题： 本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的 趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故 乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的 思念与眷恋之情。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、在括号里加上表示数量的一、在括号里加上表示数量的词语词语。 一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑 一（）明月一（）知了几（）土山 二、把下列句子中画横二、把下列句子中画横线线的部分的部分换换成恰当的四字成恰当的四字词语词语，意思不，意思不变变。 1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉 充满四周，

11、与水里的那个月亮相映成趣。（） 2.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（） 3.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄 奇的高山上，我都看到过月亮。（） 三、默写一首表达思三、默写一首表达思乡乡之情的古之情的古诗诗。 四、四、阅读课阅读课文文选选段，回答段，回答问题问题。 至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积 的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有 气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的 地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成 群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦

12、粒去粘要容易得多。我天天晚上 乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四 溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉 得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在 梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家 作家写的。 2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（） （1）躺在坑边场院的地上数星星； （2）在古柳树下点篝火摇树捉知了； （3）在大苇坑边望月游玩； （4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 3.你对“我天

13、天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是 怎样理解的？ 4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 【答案】【答案】 一、一（个）月亮一（个）柱子几（个）大苇坑 一（轮）明月一（群）知了几（座）土山 二、1.清光四溢 2.离乡背井 3.碧波万顷 三、九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。） 四、1.季羡林月是故乡明 2.（1）（2）（3）（4） 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树 捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。 4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月 亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。