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1、部编版语文四年级下册语文园地八教学视频、知识 点、练习 2021-05-07 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 单单元知元知识识点点 一、字一、字词盘词盘点点 1.字字 (1)难读难读的字的字 矩(j)撵(nin)拽(zhui)砌(q)缕(l) 宴(yn)挽(wn) (2)难难写的字写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。 舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。 牌:右上部分的一小撇不要丢掉。 啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。 (3)多音字多音字 2.词

2、词 (1)必须掌握的词 介绍妖怪规矩脚丫幸福向日葵 洋溢允许禁止呼啸喧闹增添 脸颊拆除告示牌 (2)近义词 妖怪妖精声明表明平平常常普普通通 规矩规则让步妥协非得必须 旅行旅游可怜巴巴可怜兮兮洋溢充满 允许准许孤独孤单荒凉荒芜 喧闹喧哗训斥斥责凋谢枯萎 凝视注视宏伟雄伟迫切急切 奢望奢求破碎破裂宁静幽静 美妙美好凝望凝视清秀秀气 (3)反义词 普通特殊省心费心幻想现实 允许禁止漫长短暂喧闹寂静 荒凉繁荣增添减少训斥表扬 凋谢绽放任性约束 芬芳恶臭宁静喧闹晨曦暮色 (4)词语归类词语归类 AABB 式式词语词语:平平常常平平常常 类似的词语:堂堂正正 慢慢吞吞指指点点踉踉跄跄絮絮叨叨 考考试试点

3、睛点睛 四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式: a.补充词语。b.根据词语归类写出相关词语。c.用相关词语造句。 量量词词:一个少先队员一位神仙 一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵 一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸 一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血 动词动词:介绍自己提出条件 吃水蜜桃种向日葵砌起围墙吹起雪花 度过严冬裹着毯子增添春意凝视巨人 绽出绿芽开出鲜花拆除围墙佩戴军刀 接受教育学习美德举行婚礼宣布喜讯 托着披纱忍受苦痛抚弄头发恢复原形 刺进心脏迸发红光 修修饰词饰词:可怜巴巴的样儿 漂亮的花园刺骨的寒风美丽的鲜花 明媚的阳光可怕的训斥冷酷的心 飘扬的旗子闪亮的军刀乌黑的长睫毛

4、深蓝的眼睛羞答答的新娘贵重的银灯 神圣的仪式紫金色的皇家帐篷 美好的夜晚平静的海面欢快的舞蹈 华丽和欢乐的场面美妙的舞姿 乌亮的头发华丽的帐篷深深的叹息 清秀的脸庞锋利的刀耀眼的红光 孤独地度过激动地跑尽情地玩耍 幸福的新婚夫妇没有止境的痛苦深沉的海 二、佳句二、佳句积积累累 1.关联词 (1)奶奶总是一面撵我,一面招手。 这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多 么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。 2.拟人句 我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一 个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。 这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。 3.对比句

5、春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不 知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。 这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。 4.夸张句 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的大度 可见一斑。 5.优美的句子 小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海 里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从 水中喷溅出来。 这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加害王子,选择死 亡而成全他人,其高尚品质可见一斑。 三、考三、考试热试热点点 1.中心思

6、想考点提示 经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。节选表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、 富于想象、充满好奇心的特点;巨人的花园通过巨人前后表现,说 明了“没有孩子的地方就没有春天”;海的女儿赞扬小人鱼善良、大 度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即 使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。 2.深刻含义的句子考点提示 在巨人的花园中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答、阅读 的形式考查。 3.修辞手法考点提示 节选一文经常考查想象的修辞;在巨人的花 园中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。 4.习作考点提示 本单元的习作是故事新

7、编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象 能力,联系现实生活,创编优秀的故事。 四、四、“1+X”阅读阅读 推荐篇目:丹麦安徒生安徒生童话 推荐理由:安徒生童话语言生动幽默、栩栩如生,情节曲折离奇、 引人入胜。其中许多经典之作,在实现自己梦想的同时,也留下了发人 深省的思考,感动了很多读者。这本书记录着安徒生的伟大童话和不朽 生命的永恒节奏,温暖了儿童的纯真世界,在孩子们的心灵中播撒真、 善、美的种子,更直抵成人心灵深处。 阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对展现人物形 象的句子多读几遍,注重分析人物个性特点的写作方法,在了解句子的 深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。

8、知知识总结识总结 一、交流平台一、交流平台 本单元的几篇童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发 生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的宝葫芦可以让我 们心想事成；巨人把小男孩放到树枝上，那棵树马上开花了；小人鱼 为了救王子，最终化为泡沫 2、想一想下面的句子是怎、想一想下面的句子是怎样样描写冬天的，照描写冬天的，照样样子写一写其他季子写一写其他季节节。 （1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 这个句子运用拟人的修辞手法描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感 到非常冷。 （2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进

9、各自的洞里。紫貂捕到一只野兔 当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出 了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。 （3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地 上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺 序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景 象。 点拨：这三个句子都突出了“冬天冷” 这个特点。在描写角度上，有正 面描写（刺骨的寒风），有侧面描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运 用拟人的修辞手法（涂成银色、请来北风、

10、裹着皮衣）。多角度以及 修辞手法的运用可以把事物的特点表现得更加充分。 仿写示例：仿写示例： 1、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流 把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅 快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。 2、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘 的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水 中，只露出一个头在水面上透气。 3、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红 了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了 腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了

11、声。 三、三、书书写提示写提示 如何制作如何制作书签书签： 1.选材：方便易得，且适合做书签。 2.内容：开卷有益，选择自己喜欢名言警句；书写规范、美观。 3.形状：形式多变，富有创意。 书书写方法：写方法： 1.竖写时要自右向左书写。 2.字距要均匀。 3.上下字要对齐。 4.注意作者名字的位置，使格式更美观。 四、日四、日积积月累月累 1、少年不知勤学苦，老来方知、少年不知勤学苦，老来方知读书迟读书迟。 年轻的时候不知道好好发奋读书学习，到老年才明白应该好好读书， 却已经晚了。 2、一日、一日读书读书一日功，一日不一日功，一日不读读十日空。十日空。 读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没

12、有读书就会丢失前几天 的读书收获。(因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获)。 3、学、学习习不怕根底浅，只要不怕根底浅，只要迈迈步步总总不不迟迟。 学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。 4、书书山有路勤山有路勤为为径，学海无涯苦作舟。径，学海无涯苦作舟。 书山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路；学海没有边，只 有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 部部编编版小学版小学语语文四年文四年级级下册第八下册第八单单元元测试测试卷卷 一、一、读读拼音拼音,写写词语词语。(9 分分) li zu()xng f()ku hu() shu gu(

13、)yn x()go sh pi() chi ch()lin ji()jn zh() 二、照二、照样样子完成子完成练习练习。(12 分分) 例:召(号召)绍(介绍) 巨()留() 员()昏() 无()巷() 三、找出下面三、找出下面词语词语中的中的错别错别字并改正在括号里。字并改正在括号里。(6 分分) 鲜花胜开()绿树成阴() 四处逃撒()瑟瑟发斗() 狐假虎微()一声不坑() 四、四、给给下列加点字下列加点字选择选择正确的解正确的解释释。(4 分分) 1.声明() 明:亮;清楚;公开,不隐蔽。 2.任性() 性:性质;性命;性格。 3.喧闹() 闹:不安静;搅扰;发泄。 4.每逢() 逢:遇

14、到;迎合,巴结;姓。 五、按要求完成五、按要求完成练习练习。(10 分分) 1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语 造句) 2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联 词写成一句话) 3.王子吻着()的新娘,抚弄着她()的头发。(在括号里填写合适的词语) 4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句 子) 5.读了海的女儿,感触很深。(修改病句) 六、根据六、根据课课文内容填空。文内容填空。(6 分分) 1. 节选中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就 能,太奇妙了。 2.海的女儿故事中的,为了成全心爱的,宁愿自己化为。 3

15、.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。 4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。 七、七、课课内内阅读阅读。(10 分分) 巨人的花园(节选) 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在 我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（）自己先前的举动。 他（）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非 常（），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩 没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄 地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟 也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见 巨人不再像先前那样（）了，

16、也都跑了回来。春天也跟着一起回来 了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大 斧子，拆除了围墙。 1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(4 分) 凶狠轻轻害怕后悔 2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:(4 分) 3.这个童话故事告诉我们()(2 分) A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B.快乐应该和大家一起分享。 C.童心能让花园变成春天。 八、八、课课外外阅读阅读。(13 分分) 骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆, 骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。 一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不

17、欢畅,它低头啃个不停。 “叮当,叮当”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹 枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进 菜园”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。 没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当”一阵 脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满 心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃 铛:“你发出的是同一个声音,为什么()出卖我,()又吹捧我?” “请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯 错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我 理所当然地赞

18、扬你,为的是激励你取得更大的成绩。” 1.在文中括号里填上合适的关联词。(2 分) 2.根据解释从文中找出相应的词语。(4 分) (1)心中充满欢喜的情绪意愿。() (2)按道理应当这样。() 3.铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自己是在和骡子。(4 分) 4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(3 分) 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又 得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的 狐狸看到了 请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯, 书写工整。题目自拟,不少于 350 字。 参考答案参

19、考答案 一、溜走幸福葵花硕果允许告示牌拆除脸颊禁止 二、示例:巨人矩规矩留下溜溜走员工损损坏昏迷 婚结婚无知抚抚摸巷子港港口 三、胜盛阴荫撒散斗抖微威坑吭 四、1.2.3.4. 五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗 水创造出来的。2.宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。3.美丽乌 黑4.示例:春天是个美少女。她一高兴,田野里便铺上了绿毯。 5.读了海的女儿,我的感触很深。 六、1.要什么有什么2.小人鱼王子泡沫3.示例:少年不知勤学 苦,老来方知读书迟。4.示例:读书破万卷,下笔如有神。杜甫 七、1.后悔轻轻害怕凶狠2.没有孩子的地方就没有春天3.B 八、1.有时有时 2.(1)满心喜悦(2)理所当然 3.出卖吹捧警告赞扬 4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他 们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即可) 九、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在脑 子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。 微信号：无二课堂