部编版语文四年级下册第16课《海上日出》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版语文四年级下册第 16 课海上日出同步教学 视频、生字、知识点、练习 2021-03-28 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 海上日出选自巴金的散文集海行杂记。海上日出是一篇写 景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗 天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字 里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 作者介作者介绍绍： 巴金（1904.11.25 2005.10.27） 原名李尧棠

2、，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家， 是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激 流三部曲”（家春秋）、“爱情三部曲”（雾雨 电）、随想录、长篇小说寒夜等。1982 年获“但丁国际 奖”。 我会写：我会写： 扩：扩大扩充扩容扩张扩音器 范：范围范畴示范师范范例防范 努：努力努嘴钩努努膊 刹：古刹宝刹一刹那刹那间 烂：灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子 替：替代代替接替顶替替身兴替 镶：镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接 紫：紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫 仅：不仅仅仅仅存仅有绝无仅有 形近字：形近字： 扩（扩张）旷（旷达）范（模范）茫（苍茫） 努（努力）怒（发怒）烂（灿烂）拦（阻

3、拦） 镶（镶嵌）嚷（叫嚷）仅（仅有）汉（汉字） 多音字：多音字： 荷：h电荷 h荷花 刹：ch刹那间 sh刹车 近近义词义词： 清静安静忽然突然 容易简单灿烂耀眼 反反义词义词： 出现消失扩大缩小 加强减弱容易困难 理解理解词语词语： 【清静】（环境）安静；不嘈杂。 【扩大】使（范围、规模等）比原来大。 【夺目】（光彩）耀眼。 【分辨】辨别。 【灿烂】光彩鲜明耀眼。 【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 课课内内词语词语： 句子解析：句子解析： 1、那、那时时天天还还没有大亮，周没有大亮，周围围非常清静，船上只有机器的响声。非常清静，船上只有机器的响声。 用船上的“响声”反衬看日出

4、时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地 点的作用。 2、太阳好像、太阳好像负负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜颜色色红红得非常可得非常可爱爱。 这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升 起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日 出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海 上日出时的感觉。 一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡 的伟力。“深红的圆东西”指太阳，既状太

5、阳之形，又绘太阳之色，还表 达出作者对太阳的喜爱之情。 3、有、有时时太阳走太阳走进进了云堆中，它的光了云堆中，它的光线线却从云里射下来，直射到水面却从云里射下来，直射到水面 上。上。 “走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。 4、有、有时时天天边边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还 还看不看不见见。然而。然而 太阳在黑云里放射的光芒，透太阳在黑云里放射的光芒，透过过黑云的重黑云的重围围，替黑云，替黑云镶镶了一道了一道发发光的金光的金 边边。 使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景 观，也赞美了太阳奋力冲

6、出黑云重围的勇不可挡的上升力量。 5、后来太阳才慢慢地冲出重、后来太阳才慢慢地冲出重围围，出，出现现在天空，甚至把黑云染成了紫色在天空，甚至把黑云染成了紫色 或者或者红红色。色。这时这时候，候，发发亮的不亮的不仅仅是太阳、云和海水，是太阳、云和海水，连连我自己也成了光我自己也成了光 亮的了。亮的了。 光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片 灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的 欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。 段落大意：段落大意： 第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。 第二部分（25）：具体描绘了天气晴朗时和

7、天空有云时海上日出的景 色。 第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。 课课文主文主题题： 本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我 们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上 的思想感情。 课课后后习题习题答案：答案： 二、二、读读句子句子,注意加点的部分注意加点的部分,想想想想这样这样写有什么好写有什么好处处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升努力上升，到了最后，终于冲冲 破了云霞破了云霞，完全跳出了海面跳出了海面，颜色红得非常可爱。 这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。 作者先

8、将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢 慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃 力。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不 可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。 三、三、选选做做 有有兴兴趣的同学可以去看看日出，趣的同学可以去看看日出，结结合自己的体会，合自己的体会，说说课说说课文描写日出的文描写日出的 精彩之精彩之处处。 果然，过了一会儿，那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红， 却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了 最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那

9、 间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁 边的云片也突然有了光彩。 文章运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满 活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰 到好处，把海上日出描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。 课课外拓展：外拓展： 初升水面的太阳初升水面的太阳为为什么什么红红得很？得很？为为什么没有亮光？什么没有亮光？ “红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折 射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。“没有亮 光”是因

10、为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反 射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、比一比，一、比一比，组词组词。 转() 刹() 范() 镶() 辨() 芒() 传() 杀() 犯()箱() 辩() 忙() 二、根据意思写二、根据意思写词语词语。 1.不转眼睛地看，形容注意力集中。（） 2.指周围的世界。（） 3.光彩耀眼。（） 4.雄伟美丽而又少见的景象。（） 三、三、给词语给词语搭配搭配连线连线。 范围亮光透出光彩 负着上升躲进红霞 使劲重担出现云里 发出扩大有了重围 四、按要求改写句子。四、按要求改写句子。 1.太阳把一片片云染成了紫

11、色或者红色。 改成“被”字句： 2.转眼间天边出现了一道云霞。 改变词序，句子意思不变： 五、重点段落品析。五、重点段落品析。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却 没有亮光。太阳（），慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全 （）海面，颜色（）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的 亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面 上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只 看见一片灿烂的亮光。 1. 根据课文内容填空。 2. 这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，

12、作者不仅抓 住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。 3.作者采用（）的写法，表现出日出时的（）美。 4.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？ 【答案】【答案】 一、 (转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (分辨) (光芒 ) (传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争辩) (忙碌 ) 二、1.不转眼 2.范围 3.夺目 4.奇观 三、 四、 1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 2.转眼间一道云霞出现在了天边。 五、 1.好像负着重荷似的，一步一步努力上升冲破跳出红得非常可爱 2.时间动态颜色光线 3.拟人动态 4.作者惠会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观 啊！” 心里会非常愉快