部编版语文三年级下册习作一：我的植物朋友教学视频、知识点.doc

1、部编版语文三年级下册习作一：我的植物朋友教学视 频、知识点 2021-04-26 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 习习作指作指 导导 习习作要求：作要求： （1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。 （2）突出植物的特点（样子、颜色、香味、作用）。 （3）使用多种感官去感受，把自己观察到的、闻到的、触摸到的感 受写出来。 写作指写作指导导： 1观观察察时时，细细致入微。致入微。 要认真观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色 彩、变化，花的形状、姿态及颜色，甚至包括嗅

2、觉上的感触。 例如：例如：观察梅花 先选一棵长得好的梅花，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两 排？是对排的，还是隔着排的？ 然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状， 像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什 么？风吹来的时候，花怎样，像在干什么？ 最后，你再走到远处，看看这一大片梅花，在阳光照耀下，又是什么 样的，像什么？ 又如：又如： 名称：黄名称：黄丽丽 样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花 正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽， 最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。 颜色：绿色。 气味：淡淡的清香。 其他：摸一摸感觉非常

3、光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到 它开花。 2写作中，抓住特征、善用修辞。写作中，抓住特征、善用修辞。 一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征，写 出它的不同之处。比如： （1）对比法。如“在这千姿百态的植物世界里，我最喜爱的既不是花 中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟”。像这 类的描写手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者，你对芦 荟情有独钟。 （2）比喻法。例如，近看：盛开的菊花真是漂亮，茎挺直着，花朵 极大，像个大绣球。淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中 间金黄的花蕊像一个小太阳。远看：远远望去，许多一串红连成一 片，红得耀眼，真

4、像燃烧的火苗，漂亮极了！ （3）拟人法。如“我家养了一盆吊兰，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉 立的少女，尽显自己的风采”。 （4）衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文 尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人 奉献的内涵深深打动了我的心”。 （5）远近结合法。同一棵植物，远看和近看是不一样的。如“盛开的 菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝 的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常 挺直。（近看）远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧 得火苗，漂亮极了。（远看）” （6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其

5、它事物，这些事物 往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道 理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗 争。 3.按一定的按一定的顺顺序写。序写。 开头可以按总起的格式写喜欢的植物，建议运用对比方法。中间内容 要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻、摸、感觉到的）结 合各种修辞手法描写。 结尾可以用总结法，例如“远远望去，许多串红连成一片，红得耀 眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了”；也可以用抒情法，例如“我喜欢 你万寿菊”。 4.要有要有联联想地抒想地抒发发感情感情 观察植物朋友的时候你会联想到什么，或者你和植物朋友之间发生过 什么有趣的故事，要发挥自己的想

6、象，抒发一些个人感受，表达出自 己对植物朋友的喜爱之情。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无 病呻吟。 另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘 方。 范文范文 范文一：范文一：茉莉花茉莉花 妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第 一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起， 叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。 再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉 花。你看，它正向你点头微笑呢！ 一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后 第一件事就是去看

7、它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻 一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包 放在衣柜里，用处可大着呢！ 茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你 那清新淡雅的美。 点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中 比喻、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，小作者通 过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结 尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情，点明主题。 范文二：家范文二：家乡乡的油菜花的油菜花 又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处 都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好

8、 看极了。这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。 油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野， 一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这 大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶 一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又 会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油来。 看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油 菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里， 说话声、欢笑声响成一片，热闹极了 啊，我爱家乡的油菜花！ 点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处看 到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜

9、结籽、榨油的丰收景 象，结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。 范文三：芦范文三：芦荟荟 我家种着许多植物，有茉莉、吊兰、文竹，还有些我叫不上名字 的，其中我最喜欢的是芦荟。 芦荟喜欢晒太阳，因此我把它摆放在我家阳台光线最好的位置。 空闲时，我就喜欢观察它。它的叶子是深绿色的，又肥又厚，上面还 有一些黄绿色的条纹。叶子的四周长着许多尖尖的小刺。它的茎很隐 蔽，只有仔细看才能看到。这是因为它的叶子长得很旺盛，一层一层 地叠着，把茎完全包裹住了。 芦荟虽然长得不是很好看，但它的功能却不小。它那肥厚的叶子 里有很多黏稠的汁液，这个汁液不仅可以消炎、杀菌、美容，还可以 做果汁。 我喜欢这其貌不扬的芦荟，因为它把一身的精华都贡献给了人 们。 点评：小作者开篇便表达了对芦荟的喜爱之情，接着按从外到里 的顺序，具体描写了芦荟的叶子、叶子上的刺、茎的样子。另外还简 单写了芦荟的功能，结尾抒发了对芦荟的喜爱之情。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 微信号：无二课堂