部编版三年上册第二单元《写日记》写作指导+范文及点评+图文讲解.doc

1、部编版三年上册第二单元写日记写作指导+范文及 点评+图文讲解 2021-06-30 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 电电子子课课本本 写作指写作指 导导 一、什么是日一、什么是日记记 日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记 录。 二、日二、日记记内容内容 日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身 经历的（可以是家里的事，学校的事，也可以是社会上的事），也可 以对自己感兴趣的某种事物的观察日记（观察的对象可以是植物，动 物，景物，天气等）。 三、写日三、写日记应记应注意什么？注意什么？ 1.内容不必

2、太长，把内容写完整就可以了。 2.记录内容要真实准确，是自己的真实感受。 3.选择一件印象深刻、有意义的事来记录。 4.日记一般采用第一人称“我”来叙述，主人公是我。 四、日四、日记记的格式：的格式： 第一行：X 月 X 日星期 X 天气 X 第二行：题目（以你写的“事”为题） 第三行：正文，开头空两格，描述今天发生的真人真事 五、日五、日记记的特点。的特点。 日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特 点： 第一，日记的内容都是发生在当天的事情。 即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的 事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。 第二，日

3、记写法自由。 日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有 时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主， 可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。 第三，日记的内容不拘。 日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡 的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出 生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事 情或想法都可以写下来。 第四，日记用第一人称来写。 一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所 见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿 起事的。所

4、以，日记一定要用第一人称。 第五，日记有一个简单的格式。 一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情 况，其位置可以居中。 六、日六、日记记的种的种类类 （1）观察日记 （2）活动日记 （3）心得日记（思考日记） （4）摘录日记 （5）剪贴日记 （6）实验日记 七、写日七、写日记记的好的好处处： 其一，日记是鞭策自己前进的武器。 同学们每天写日记的时候，就是回顾、检查自己当天表现的时候。今 天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写 这样的日记，既能督促自己勤奋、正直地生活，又能锤炼自己的思 想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。 其二，日记是人生旅

5、途中的脚印 写日记时，记录着当天的日期，一旦需要查考往事，可以从中找到人 生旅途的脚印。因此，日记具备查考的用途，可以弥补记忆的不足。 其三，日记是积累作文素材与资料的仓库 同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。 “好记性不如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会 成了“材料库”、“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。 八、怎八、怎样样的日的日记记写得好：写得好： 1.选择自己感触最深的事情来写 最高兴、最难受、最有趣、最讨厌。 2.选最重要的事例来写 重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理。 3.写出事情的意义、道理、教训、感受 九、日九、日记记的写作

6、思路的写作思路 开头：今天我看到（听到、做了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果； 人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理 十、分析例文，模仿写作十、分析例文，模仿写作 时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公英开花。 所做：吹蒲公英的花朵。 所听：妈妈的话。 所想：蒲公英的生命力顽强，明年再来看。 范文及点范文及点评评 范文一范文一 9 月 8 日星期三雨 今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是 黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地张开 翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在给风伯伯鞠躬问好 似的。

7、雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒， 这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就好像给它们洗 澡似的。 活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地留在教 室里玩。我出神地望着窗外，欣赏着这场雨景，不知不觉，雨慢慢地 小了，可是，雨还是不停地下，没有停过。后来云升上去了，乌云也 渐渐地变浅了。 我喜欢下雨天！ 评语评语：本文是一篇：本文是一篇优优秀的日秀的日记记，文章主要，文章主要记记叙了下雨的前后天空叙了下雨的前后天空 的的变变化，字里行化，字里行间间流露出作者流露出作者对对下雨天的喜下雨天的喜爱爱之情。全文感情真之情。全文感情真挚挚， 作者能作者能够够巧妙地

8、运用巧妙地运用拟拟人、比人、比喻喻等多种修辞手法，增等多种修辞手法，增强强了文章的可了文章的可读读 性。性。 范文二范文二 10 月 19 日晴 我们的品德老师每天都带着微笑，还给我们讲一些知识，她的目 光很好，眼睛很大，头发又黑又长，好像童话里边的公主，脸很白， 穿着黑衣服，戴着金色的项链，这个老师实在是太美了，我喜欢这个 老师，她还教我们做东西，叠纸球，我们班同学都很喜欢她，我相信 我永远也不会忘记她这么美的目光。 评语评语：这这篇文章描写篇文章描写“我我”的老的老师师。小作者先。小作者先对对老老师师的外貌特征的外貌特征进进 行描写，再通行描写，再通过过描写老描写老师师教同学教同学们们做做

9、东东西，西，对对老老师师的性格品的性格品质进质进行描行描 写，表达了写，表达了对对老老师师的喜的喜爱爱之情。文章条理清晰，之情。文章条理清晰，语语言流言流畅畅。 范文三范文三 7 月 1 日星期四晴 盼星星，盼月亮，终于盼到了 7 月 1 日小区里的游泳池开放 了！我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。 哇！那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身 影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水 里穿梭，常常会看见许多“阻碍”物，我都一一躲过。水在我身上滚来 滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了！ 我抬起头，挥动手臂，在水里转起圈来，随后“扑腾”一声倒了下 来，好爽！ 时间过得

10、真快，该回去了，我恋恋不舍地告别了游泳池回家了。 评语评语：这这篇日篇日记记，小作者，小作者详细详细的介的介绍绍了自己在小区游泳池里游泳了自己在小区游泳池里游泳 的的过过程。文章程。文章语语言生言生动动，用，用词词极极为为准确，特准确，特别别是是词语词语“迫不及待迫不及待”、 “清澈清澈见见底底”、“恋恋不舍恋恋不舍”用得好。用得好。 范文四范文四 7 月 1 日星期四晴 我的课余生活丰富多彩，除了下五子棋、画画、玩电脑还常 常学着帮妈妈做家务。 今天，我做完作业，复习好功课，决定学着洗碗。我先往盆子里 倒热水，伸手一试，哇，好烫！然后我拧开水笼头放了些冷水。开始 洗碗了！我先向盆子里放入洗洁

11、精，然后我像妈妈一样小心翼翼地把 碗放进水里，我左手抓着碗，右手拿着洗碗布，洗洗里面，洗洗外 面。可一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝真淘气，一个个总想 从我手里溜走。有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢！洗完后接 下来我要给它们“冲浴”了。我把盆子里的水倒掉换上清水把它们放进 盆里洗得干干净净的。 看着自己洗得干干净净的碗，心里乐滋滋的。 评语评语：这这篇文章写了篇文章写了“我我”洗碗的事情。叙述条理，洗碗的事情。叙述条理，“先先.然后然后.接接 下来下来.”用得非常好。作者把碗比作淘气的小宝宝，突出了洗碗的不用得非常好。作者把碗比作淘气的小宝宝，突出了洗碗的不 容易。文章容易。文章结结构

12、完整，构完整，语语言流言流畅畅，是一篇，是一篇优优秀的秀的习习作。作。 范文五范文五 4 月 20 日星期二 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿草如茵？ 谁不希望身边的小河清澈明净？ 是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态 环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正在一点一点 的被人类亲手毁掉。 昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾， 于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰 的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我们共同的家！我真的是 在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我 们的家园，只有一

13、个地球！ 蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗壮茂盛的大树，我们 都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！ 评语评语：这这篇日篇日记记，开篇用了一，开篇用了一连连串的反串的反问问，吸引了，吸引了读读者的者的阅读兴阅读兴 趣。文章趣。文章选选材材贴贴近生活，近生活，让让人人觉觉得真得真实实可信。本文言辞可信。本文言辞恳恳切，切，发发人深人深 省，省，读读后后让让人不禁感人不禁感叹叹：如果我：如果我们们每个人都像小作者一每个人都像小作者一样爱护环样爱护环境，境， 那那该该有多好！有多好！ 范文六范文六 9 月 7 日星期三小雨 我特别喜欢含羞草，下面我来介绍一下。 含羞草的叶子

14、特别敏感，你只要用手指轻轻一碰，它便马上合拢 起来，这是因为含羞草的叶柄基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织叫 “叶枕”，里面充满了水分，他对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到 含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分，立即向上部与两侧流 去，于是下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似 的鼓起来，叶柄也就下垂合拢了。过一会儿，当叶枕中逐渐充满了 水，膨胀压力增加，小叶便又张开了，叶柄也竖起来了，一切又恢复 了，这就是含羞草怕羞的原因。 多么有趣的含羞草，我喜欢！ 评语评语：这这篇日篇日记记写了含羞草，将含羞草的特点写得非常具体，重写了含羞草，将含羞草的特点写得非常具体，重 点抓住点抓住“

15、含羞草的叶子特含羞草的叶子特别别敏感敏感”来写，可以看出小作者来写，可以看出小作者查阅查阅了很多了很多资资 料。作文首尾呼料。作文首尾呼应应，重点突出。，重点突出。 范文七范文七 7 月 7 日星期三小雨 放假了，我在家帮妈妈做家务。我先帮妈妈洗碗，可是用清水洗 了几遍，还是有很多的油渍。妈妈走过来说：“小傻瓜，今天吃的是 肉饭，你倒得洗涤剂太少了，一下子哪能洗得干净呢？还是我来洗 吧”。我趁妈妈洗碗的时候，又悄悄地帮她洗衣服。我想，刚才洗碗 的时候洗涤剂放少了，现在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉应该多 放一点儿。于是我就放了很多洗衣粉。没想到，刚揉了一会儿，就出 现了很多泡泡，大的，小的，红

16、的，绿的真好看！我一边洗衣 服，一边玩泡泡。妈妈走过来看见了，又好气又好笑地说：“你这个 小捣蛋鬼，就知道给我添乱。”妈妈嘴里虽然这样说，可是我知道她 心里还是很高兴的。因为晚上我偷听到了妈妈和爸爸的悄悄话：“我 们的儿子长大了，知道帮妈妈干家务了。” 评语评语：“放假了，我在家帮放假了，我在家帮妈妈妈妈做家做家务务。”开篇点开篇点题题，引起下文。，引起下文。 “我想，我想，刚刚才洗碗的才洗碗的时时候洗候洗涤剂涤剂放少了，放少了，现现在衣服大了，水也用得多在衣服大了，水也用得多 了，洗衣粉了，洗衣粉应该应该多放一点儿。多放一点儿。”心理描写表心理描写表现现了孩子的了孩子的聪聪明。明。这这是干是

17、干 家家务务必不可少的，必必不可少的，必须须写的。写的。 范文八范文八 10 月 22 日星期六晴 记得夏日的一天，爸爸带我到花鸟市场赏花。 花鸟市场里各种花儿争奇斗妍，有百合花、月季花、栀子花、更 有美丽的荷花。几朵荷花在容器里开的正艳，我仔细一看，荷花的茎 是绿色的，又细又长，像一枝枝小铅笔。荷叶圆圆的，碧绿碧绿，像 一把把天花伞，又像是一只只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉红的，像 小朋友可爱的笑脸。花蕊可是金黄的，引来了许多小蜜蜂，准备在这 造房子呢！ 荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的绽开几片花瓣，像害羞的小 姑娘，还有的完全绽开，美丽极了。 荷全身都是宝，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜肴，还有莲 子，可生吃，也可做汤，据说有很好的营养和医用价值，莲蕊可泡 茶，生津解渴 我爱这美丽的荷花！ 评语评语：这这篇文章夏小作者从碧篇文章夏小作者从碧绿绿的荷叶、形的荷叶、形态态各异的花各异的花朵朵、以及、以及 荷花的作用三个方面荷花的作用三个方面为为我我们细们细致地描写出了荷花的美致地描写出了荷花的美丽丽，表达了小作，表达了小作 者堆荷花的喜者堆荷花的喜爱爱之情。本文之情。本文语语言言优优美，大量运用比美，大量运用比喻喻、拟拟人、排比等人、排比等 修辞，使文章富有文采。修辞，使文章富有文采。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂