部编版语文六年级下册《习作:让真情自然流露》教学视频、知识点、练习.doc
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1、部编版语文六年级下册习作:让真情自然流露教 学视频、知识点、练习 2021-05-13 更多精彩,更多精彩,请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们! 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 淘知学堂淘知学堂 电电子子课课本本 写作指 导 一、一、审题审题 这是一篇以记事为主的作文,习作要求写自己印象最深的感受。最好 是自己亲身经历的事,要先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后 理清思路写下来,写出真情实感,写出心理变化过程。 二、写作要求二、写作要求 1.本次习作要求写自己印象最深的感受。 2.要先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。 三、三、选选材材 选择自己亲身经历
2、的事情。可以写独自一人在漆黑的夜里走路的情 景,表达勇敢的主题,可以写别人帮助了自己的的感激之情,也可以 写做了错事的懊悔的心情,经历紧张的事情时的忐忑的心理活动 四、构思四、构思 想一想,自己印象最深的感受是哪件事情引起的?这件事情是怎样发 生的?事情的经过又是怎样的?事情发展过程中,你的情感有哪些变 化?把情感的变化真实自然地表达出来。 五、写作方法指五、写作方法指导导 1、精描细绘见真情。 用心捕捉生活中令人感动的细节,发挥想象,适当地添加外貌、动作、 神态、语言、心理描写等,展现人物形象,抒发人物情感。 2、万事求实显真情。 注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、
3、叙 述这些事情,是写出真情实感的基础。 3、直抒胸臆见真情。 采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者 的共鸣,打动读者。 4、巧妙地安排结构。 可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯 穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。 5、第一人称描写叙述。 第一人称,是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物, 所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。运 用第一人称描写叙述可以拉近与读者的距离,使读者产生一种真实、亲 切的感觉,增强文章的感染力。 六、技法点六、技法点拨拨 1. 心理描写法。 心理活动的描写好像是人物无声的
4、语言,它能够把人物的思想活动, 复杂而变化的人物感情直接表现出来。 2. 语言描写法。 语言是心理活动的外在表现形式,通过人物语言直接表达自己的情 感。 3. 神态动作描写方法。 神态动作描写法就是通过描写人物的神态和动作展现其喜怒哀乐。 4. 景物描写法。 景物描写法就是通过描写周围环境反映人物的心情变化。 5. 间接抒情法 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。可以通过叙 述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的变化来叙 述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;可以通过议论抒 情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情;也可通过描写来抒 情,作者在描写的过程中,
5、渗透自己的情感。 习习作例文作例文 范文一:范文一:一一颗颗愧疚的心愧疚的心 每当回想起外婆对我无私的爱,我心里便涌起满满的愧疚。 六七岁的我正是活泼好动的年纪,每天在院子里“上房揭瓦”,比 起当年大闹天宫的孙悟空,真是有过之而无不及。 一天早晨,下起了小雨。小院的地面被打湿了,走起路来一滑一 滑的。爸爸妈妈上街买东西去了,顽皮的我在院子里快乐地追着一只 无家可归的花蝴蝶。突然,我一个没注意,脚下一滑,“啪”的一声摔 在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶,也许是摔得有些疼,我坐在地 上哭个不停!可能是我的哭声吵到了外婆休息,原本因养病一直躺在 床上的外婆重重地咳了几声。 调皮的我见外婆醒了,哭得更
6、加厉害。外婆慢慢地从床上爬起 来,来到我的身边,从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁,用 手轻轻地摇了一下,说:“阳儿,你看,小小的不倒翁不论怎么摇摆 不定,自己也能站起来,你也是一样的哟。你一定能克服困难,坚强 地站起来。”听了外婆的话,我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黄的外 婆,又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁,我好像一下子懂得了什 么,自己站了起来 外婆耐心地等我爬起来后,替我擦干了眼泪,又回屋找来了衣 服,给我换上。后来,外婆因为本来就生病了,又淋了雨,病情加重 了,又一次住进了医院。也就是那一次,外婆再也没有回过家,她永 远地离开了我们。 天在下着大雨,雷声震耳欲聋,我哇哇大哭了起来
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