部编版四年级上册口语交际《我们与环境》交际指导+图文解读.doc

1、部编版四年级上册口语交际我们与环境交际指导+ 图文解读 2021-06-18 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 电电子子课课本本 交交际际指指导导 1.说说一一说说。 情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在 旁边，请你劝劝他。 情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎 样去劝阻他? 有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木 的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干 净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次 浸泡漂白，然后

2、用滑石粉抛光。 2.我我们们身身边边存在哪些存在哪些环环境境问题问题？ 3.为为了保了保护环护环境，我境，我们们可以做些什么？可以做些什么？ 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少 尾气排放，也可以节省燃料。 最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人 灯”。 (一一)必必须须做到做到 不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮 箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾， 再一起丢进果皮箱。 如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾 进行分类。 不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必 需

3、的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资 源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一 分钱。 积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送 给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。 如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他 (她)不要再这样做。 爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这 样做。 (二二)尽力做到尽力做到 尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐 具，来代替一次性餐具。 你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一 滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。 综合使用旧商品，变废为宝。 阻止别人做破坏环境的事情。 减少私车使用，尽量乘公交车。 保护环境小建议： 1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议； 2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法； 3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议； 4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区 的布告栏里。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂