部编版六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》同步教学视频、生字、知识点、练习.doc

1、部编版六年级下册第 5 课鲁滨逊漂流记同步教学 视频、生字、知识点、练习 2021-03-19 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 教材分析：教材分析： 鲁滨逊漂流记是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的鲁滨 逊漂流记中的主人公。鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美 洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟 的海岛边。鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难， 不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上 生活了二

2、十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语 言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。 本课是鲁滨逊漂流记的梗概和片段，重点写写鲁滨逊鲁滨逊在在岛岛上上艰艰 难难、惊、惊险险的的经历经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡 的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。 作者介作者介绍绍： 丹尼尔笛福(1660-1731)，生于英国，是 18 世纪英国现实主义小说 的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲 小说之父”的美称。鲁滨逊漂流记、摩尔弗兰德斯等对英 国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有鲁滨逊漂流记 杰克上校罗克萨娜等。 作品介作品介绍绍：（点下方

3、：（点下方链链接）接） 鲁滨逊鲁滨逊漂流漂流记记知知识识清清单单、阅读测试阅读测试！ 我会写：我会写： 惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧 凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨 寞：寂寞寞然寞寞落寞 宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席 乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏 籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍 聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生 栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏 控：指控控诉掌控控制 贷：借贷贷款农贷信贷车贷 剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透 袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人 覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收 稍：稍微稍等稍许稍稍稍纵即逝 形近字：形近字： 惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉） 聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）

4、 覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢） 多音字：多音字： 畜 x畜养ch牲畜 作 zu作坊 zu作家 尽 jn 尽管 jn 尽兴 劲 jn 劲头 jng 劲敌 近近义词义词： 畏惧恐惧凄凉凄惨 安慰宽慰寂寞孤单 野蛮蛮横忧伤哀伤 反反义词义词： 畏惧勇敢简陋豪华 野蛮文明忧伤高兴 接受拒绝节省浪费 理解理解词语词语： 【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。 【凄凉】寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。 【寂寞】冷清孤单;清静。静寂无声。 【贷方】一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一 致，与好处相对。 【倾覆】颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。 【稍稍】逐渐;渐渐。 【桅杆】船上

5、挂帆的杆子。 【流落】穷困潦倒，漂泊外地。 【凄凉】寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。 【圈养】关在圈里饲养。 【罗盘】测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针 构成。 【日晷（gu）】古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 【仆役】仆人，旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。 【萦系】记挂；牵挂。 【荒芜】（田地）因无人管理而长满野草。 【宽慰】宽解安慰。宽畅欣慰。 【焉知非福】出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可 以变为好事。 【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 【前所未闻】以前从来没有听到过。 【荒无人烟】十分荒凉，没有人家。 【重见天曰】重新

6、看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光 明。 【聊以自慰】聊，姑且。姑且用来安慰自己。 词语扩词语扩展：展： 形容荒凉的四字词语： 荒无人烟不毛之地不牧之地 赤地千里寸草不生枯枝败叶 人迹罕至满目凄凉鸡犬不闻 课课内内词语词语： 航海荒岛流落湖水凄凉 水源野兽帐篷援救寂寞 恐惧联想宴会面积淡忘 文明犹豫计算缺乏防止 日历仪器自动事实制造 缺少栅栏介意无非处境 苦闷理智控制知足隔绝 境地缘故热带袭击防御 手段解除远眺望远镜 不可思议焉知非福 词语词语搭配：搭配： （简陋）的帐篷（寂寞）的生活 （成群）的山羊（不安）的心情 （愉快）地生活（荒芜）的土地 句子解析：句子解析： 1、我我现现在在

7、处处在一个令人在一个令人忧伤忧伤的、没有言的、没有言语语交流的生活交流的生活场场景中，也景中，也许这许这 种生活在世界上是前所未种生活在世界上是前所未闻闻的。但我必的。但我必须须接受接受这这种生活，并且一天天种生活，并且一天天过过 下去。下去。 这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说 过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的 困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和 失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我” 的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。 2、鲁滨逊鲁滨逊在在岛岛上定居下来，上

8、定居下来，过过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物着寂寞的生活。破船上搬下来的食物 很快吃光了，要想活下去，就得想很快吃光了，要想活下去，就得想办办法。法。 当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际 的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难， 积极地行动起来应对困难。 3、我不稀罕它可以、我不稀罕它可以给给我弄来的任何我弄来的任何东东西，也不稀罕它可以同我做西，也不稀罕它可以同我做 伴，我只需要它同我聊聊天，但是却伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办办不到。不到。 在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说， 是他极度寂寞的表现。人是需要交流

9、的，这种想法太强烈以后，就希望 身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。 4、鲁滨逊鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。 鲁滨逊经过二十多年在荒岛上的辛勤劳作，已经衣食无忧，并且有野 人“星期五”陪伴，生活很愉快，因此差不多对回到英国、回到文明社 会已经淡忘了。 段落大意：段落大意： 第一部分（17）：具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤 寂。 第二部分（810）：写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排 自己在岛上的生活。 问题归纳问题归纳： 1、读课读课文，想一想文，想一想课课文写了什么？文写了什么？ 答：本课内容由“梗

10、概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建 房定居” “养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。 2、鲁滨逊鲁滨逊是怎是怎样样解决吃解决吃饭问题饭问题的？从中可以看出的？从中可以看出鲁滨逊鲁滨逊是个什么是个什么样样 的人？的人？ 答：鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉 吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验 的人，是一个有着顽强毅力的人。 3、鲁滨逊鲁滨逊在柱子上刻上在柱子上刻上岛时间岛时间、自制日、自制日历 历，说说明什么？明什么？ 说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和 确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间

11、，并把记时间的大柱 子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁 滨逊是个充满智慧的人。 4、鲁滨逊鲁滨逊“ 坏坏处处”和和“好好处处”的的对对比，比，说说明了什么明了什么? “ 坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈， 想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实， 能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生 存的奇迹。 5、从、从鲁滨逊鲁滨逊的的经历经历中，你中，你觉觉得他是一个什么得他是一个什么样样的人？的人？ 从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐 观向上、顽强生存的人。 课课文主文主题题： 本

12、课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房 定居” “养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊 初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰 险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品 质。 课课后后习题习题答案：答案： 1、默默读读梗概。梗概。说说这说说这部小部小说说写了写了鲁滨逊 鲁滨逊流落荒流落荒岛岛的哪些事，用小的哪些事，用小标标 题题的方式列出来的方式列出来。 流落荒岛建房定居养羊种麦救“星期五”获救回国 2、默、默读节选读节选的片段。的片段。说说一一说说:鲁滨逊鲁滨逊克服了哪些困克服了哪些困难难?他的心他

13、的心态发 态发生生 了什么了什么变变化化?你你觉觉得得鲁滨逊鲁滨逊是一个什么是一个什么样样的人的人? 答：鲁滨逊鲁滨逊克服的困克服的困难难有：有：没有固定的住所;孤立无援;缺少食 物缺少生活所需的工具;野人的威胁。 鲁滨逊鲁滨逊的心的心态变态变化：化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安 命。 鲁滨逊鲁滨逊：不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。 镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。 乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。 对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。 3、选选做：最近你遇到什么困做：最近你遇到什么困难难和和烦恼 烦恼了了吗吗？像？像鲁滨逊

14、鲁滨逊一一样样把坏把坏处处与好与好 处处列出来，再列出来，再说说这样说说这样做做对对你是否有帮助。你是否有帮助。 示例： 妈妈妈妈去外地出差十几天了，我感去外地出差十几天了，我感觉觉生活学生活学习习乱了套。乱了套。 坏坏处处： 1.早晨没有人喊我起床。 2.中午只能在学校吃食堂。 3.家庭作业没有人帮我检查。 4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。 5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。 好好处处： 1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。 2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。 3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。 4.双休日在家里阅读名著。 5.自己动手包了一次饺子，

15、虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺 子好吃，但是心里很高兴。 妈妈妈妈不在家的日子，不在家的日子，虽虽然有很多不方便的地方，但是我开始然有很多不方便的地方，但是我开始变变得独立起得独立起 来，收来，收获还获还是很大的。是很大的。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 1.看拼音，写看拼音，写词语词语。 ch jnggng giwi j ()()() jin luj mji yun ()()() y mnpn lun ()() 2.给给加点的字加点的字选择选择正确正确读读音，写在横音，写在横线线上。上。 (1)A.xBch 牲畜畜养畜产 (2)A.qunB.jun 羊圈圈养圈地 (3)A.chB

16、.ch 处境用处处理 3. 选词选词填空。填空。 安慰慰问 (1)儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的()。 (2)每年的春节，政府都会去()那些烈士的家属。 凄凉凄惨 (3)这部小说主人公的命运十分()，令人潸然泪下。 (4)远行的游子置身于异国他乡，一种()之感油然而生。 4阅读选阅读选段，回答段，回答问题问题。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一 些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境 中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽 慰自己。 (1)在选段中括号里填上关联词。 (2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是 。

17、 (3)画“ ”的句子的意思是 5阅读阅读短文，回答短文，回答问题问题。 鲁滨逊漂流记（节选） 1659 年 9 月 30 日，我，可怜而不幸的鲁滨逊克罗索，在一场可 怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且 把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一 生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋， 没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路 一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。 夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却 睡得很香。 10 月 1 日清晨醒来，只见那只大船随涨

18、潮已浮起，并冲到了离岸 很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去 弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感 悲伤。 从 10 月 1 日至 24 日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下 来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看 来，这儿当前正是雨季。 10 月 26 日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画 了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层 木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事， 像围墙或堡垒之类的建筑物。 (1)选段中共讲了哪几件事？ (2)读了本文鲁滨逊在困难中的表现

19、，联系我们学习及生活过程中遇 到的苦难，应该怎样面对？ 6请请向你的朋友推荐名著向你的朋友推荐名著鲁滨逊鲁滨逊漂流漂流记记，并，并说说说说推荐的理由。推荐的理由。 答案：答案： 1.略 2(1)B A A (2)B B A (3)A B A 3(1)安慰 (2)慰问 (3)凄惨 (4)凄凉 4(1)但是 （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到 一些东西来宽慰自己。 (3)把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中 看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信 心。 5(1)沉船遇难，“我”流落到荒岛；“我”到沉船上搬运东西； “我”寻找地方，构筑住所。 (2)理由一：鲁滨逊漂流记让我懂得了在遭遇困境时，我们要有 坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒 险，敢于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也不气 馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克 服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。 6.略