部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习.doc》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “贝”的故事 部编版二 年级 语文 下册 识字 故事 微课 知识点 练习 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、部编版二年级语文下册识字 3“贝”的故事微课、知 识点、练习 2021-03-16 更多精彩,更多精彩,请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们! 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯课腾讯课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 一、生字笔画笔一、生字笔画笔顺顺 二、会写字及二、会写字及组词组词 贝(宝贝)(分贝)(干贝)(扇贝) 壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)(乌龟壳) 甲(甲骨文)(指甲)(甲鱼)(甲虫) 骨(骨头)(骨气)(骨灰)(龙骨) 钱(钱包)(纸钱)(价钱)(工钱) 币(钱币)(纸币)(硬币)(外币) 与(与其)(与会)(给与)(与众不同) 财(钱财)(财主)(财宝
2、)(财富) 关(有关)(开关)(关门)(关心) 三、易三、易错错字字 贝:常与“见”混淆,最后一笔是点。 壳:“壳”的上面是“士”,不要写成“土” 骨:“骨”的下部的“月”第一笔是竖。 与:“与”的第二笔是竖折折钩,一笔写成。 四、多音字四、多音字 当 dng(当作)dng(上当) 骨 g(骨头) g(花骨朵) 漂 pio(漂流)pio(漂亮) 五、近五、近义词义词 保护爱护漂亮美丽 珍贵宝贵喜欢喜爱 六、反六、反义词义词 古今保护破坏张开合上 喜欢讨厌珍贵普通容易困难 七、七、词语词语解解释释 保护:尽力照顾,使不受损害。 珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。 损坏:使失去原来的使用效能。 饰品:
3、饰物。 携带:随身带着。 八、八、课课文主要内容文主要内容 本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。 九、九、课课文文结结构构 第一自然段:写“贝”字甲骨文是怎么来的,是什么样子。 第二自然段:解释了“贝”字的意义,写了带“贝”字旁的字的特点。 十、理解句子十、理解句子 1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。 这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。 2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在 身上。 “很漂亮,很珍贵”,说明贝壳在古人眼里是多么的美好,人们多么喜 欢它。 3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱
展开阅读全文