七 加与减（二）-练习三-教案、教学设计-部级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：e008e).doc

1、练习三练习三2020 以内数的进位加法教学设计以内数的进位加法教学设计 【教学内容】【教学内容】 北师大版小学数学一年级上册第七单元加与减（二北师大版小学数学一年级上册第七单元加与减（二） 练习三练习三 2020 以内数的进位加法的练习课。以内数的进位加法的练习课。 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能：正确地认、读、写知识与技能：正确地认、读、写 11-2011-20 各数，掌握各数，掌握 2020 以内数的顺以内数的顺 序，会比较序，会比较 2020 以内数的大小。以内数的大小。 2.2.过程与方法过程与方法：熟练运用熟练运用“凑十法凑十法”正确计算正确计算 2020 以内数的进位

2、加法以内数的进位加法。 3.3.情感态度价值观：培养学生在情境中分析问题、解决问题的能力情感态度价值观：培养学生在情境中分析问题、解决问题的能力， 能解决简单的有关能解决简单的有关 2020 以内数的加法的实际问题。以内数的加法的实际问题。 【教学重点难点】【教学重点难点】 重点：熟练运用重点：熟练运用“凑十法凑十法”正确计算正确计算 2020 以内数的进位加法。以内数的进位加法。 难点：解决有关难点：解决有关 2020 以内数的加法的实际问题。以内数的加法的实际问题。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件多媒体课件 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入，知识再现一、情境导入，知识再现 1.

3、1.情境导入情境导入： 疯狂动物城的警察局最近在招破案小助手疯狂动物城的警察局最近在招破案小助手， 你们想参加你们想参加 吗？动物城警察局的警官们听到了大家的呼声吗？动物城警察局的警官们听到了大家的呼声， 也迫不及待地想见见也迫不及待地想见见 大家呢大家呢，他们比赛选出四位破案能手来他们比赛选出四位破案能手来，我们看看都有谁呢？我们看看都有谁呢？（出出示示 pptppt，四位警官一年破案数量统计，四位警官一年破案数量统计。 ） 2.2.学生在图中找数学信息学生在图中找数学信息， 并独立解决问题并独立解决问题， 和同桌交流计算的方法和同桌交流计算的方法 和过程。和过程。 3.3.教师指名三位同学

4、板演三种不同的方法。教师指名三位同学板演三种不同的方法。 4.4.学生汇报三种方法。学生汇报三种方法。 （1 1）学生汇报第一种方法后，其他学生提问：为什么要把）学生汇报第一种方法后，其他学生提问：为什么要把 6 6 分成分成 1 1 和和 5 5 呢？呢？ （2 2）学生汇报第二种方法后，其他学生继续追问：为什么把）学生汇报第二种方法后，其他学生继续追问：为什么把 9 9 拆成拆成 了了 4 4 和和 5 5，拆成其他的数可以吗？，拆成其他的数可以吗？ （3 3）学生汇报第三种方法，教师追问这样做的理由。）学生汇报第三种方法，教师追问这样做的理由。 5.5.教师引导学生观察三种方法。教师引导

5、学生观察三种方法。 （1 1）教师启发学生思考三种方法的共同之处，并在学生找到共同点）教师启发学生思考三种方法的共同之处，并在学生找到共同点 后，在黑板上的后，在黑板上的“1010”下面划横线。下面划横线。 （2 2）将三种方法分为两类，可以怎么分？）将三种方法分为两类，可以怎么分？ （3 3）教师追问这样分类的理由，并小结第三种方法为）教师追问这样分类的理由，并小结第三种方法为“推理法推理法” 。 （4 4）那前两种方法，同样是凑十，有什么不同呢？那前两种方法，同样是凑十，有什么不同呢？ （5 5） 教师追问教师追问： 拆大数拆大数、 拆小数拆小数， 你认为哪种更简便些呢？为什么？你认为哪种

6、更简便些呢？为什么？ （6 6）教师总结教师总结：没错没错，在计算在计算 2020 以内的进位加法时以内的进位加法时，我们可以先把我们可以先把 其中一个加数凑成十其中一个加数凑成十， 这样计算起来既准确又快速这样计算起来既准确又快速！ 当然我们也可以当然我们也可以 像这样，把其中一个较大的数看成十，再推算出结果。像这样，把其中一个较大的数看成十，再推算出结果。 二、分层练习，强化提高二、分层练习，强化提高 （一）基本练习（一）基本练习 1.1.火眼金睛火眼金睛寻找嫌疑人寻找嫌疑人 （8585 页第页第 1 1 题）题） （1 1）来到警局后，朱迪警官给我们的第一个任务是（课件出示：火）来到警局

7、后，朱迪警官给我们的第一个任务是（课件出示：火 眼金睛眼金睛寻找嫌疑人）你能准确地找到寻找嫌疑人）你能准确地找到“嫌疑人嫌疑人”的位置吗？的位置吗？ （2 2）你们是按照什么特点寻找嫌疑人的呢？）你们是按照什么特点寻找嫌疑人的呢？ （3 3）学生独立在题纸上解答后开火车汇报，其他学生手势判断。）学生独立在题纸上解答后开火车汇报，其他学生手势判断。 （4 4）教师追问：你是怎样找到第）教师追问：你是怎样找到第 1414 级台阶上的嫌疑人呢？级台阶上的嫌疑人呢？ 那第那第 1818 级台阶上的嫌疑人呢？他的位置你是怎么找到的？级台阶上的嫌疑人呢？他的位置你是怎么找到的？ （5 5）你能做出这个嫌疑

8、人的动作吗？）你能做出这个嫌疑人的动作吗？全班同学都站在座位上做全班同学都站在座位上做 动作。动作。 （6 6）台阶）台阶的级数和的级数和高度之间有什么关系呢？在学生回答后全班学生高度之间有什么关系呢？在学生回答后全班学生 一起数一数。一起数一数。 2.2.巧解密码锁（巧解密码锁（8585 页第页第 2 2 题）题） （1 1）经过审讯，朱迪警官准备收押其中的）经过审讯，朱迪警官准备收押其中的 8 8 个嫌疑人，为防止他们个嫌疑人，为防止他们 半路逃跑半路逃跑，便把他们两两拷在一起便把他们两两拷在一起（出示出示 pptppt） ，并设置了开锁密码并设置了开锁密码， 你能破解这几个开锁密码吗？你

9、能破解这几个开锁密码吗？ （2 2）学生独立在题单上完成，教师指名学生汇报。）学生独立在题单上完成，教师指名学生汇报。 （3 3）教师追问：谁来说说）教师追问：谁来说说 8+68+6，你怎么算的？，你怎么算的？7+57+5 呢？呢？ （4 4）教师小结：大家能熟练地运用凑十法计算进位加法，破解了朱）教师小结：大家能熟练地运用凑十法计算进位加法，破解了朱 迪警官的密码锁，真厉害！迪警官的密码锁，真厉害！ （二）变式练习（二）变式练习 1.1.收押嫌疑人后收押嫌疑人后， 警官们找到了两条了解线索的毛毛虫警官们找到了两条了解线索的毛毛虫， 只有答对了只有答对了 毛毛虫带来的问题，它们才肯协助破案。毛

10、毛虫带来的问题，它们才肯协助破案。 （1 1）课件出示题目（）课件出示题目（8585 页第页第 4 4 题题） ，学生独立完成。，学生独立完成。 （2 2）利用实物投影展示画图和计算的结果，学生汇报。）利用实物投影展示画图和计算的结果，学生汇报。 （3 3）学生自主订正答案。）学生自主订正答案。 （4 4）解决这样的问题，我们需要注意些什么呢？）解决这样的问题，我们需要注意些什么呢？ （5 5）教师小结教师小结：大家总结得真好大家总结得真好，画图时既要注意箭头的起止位置画图时既要注意箭头的起止位置， 还要注意箭头的方向，加法向前画，减法往回画。还要注意箭头的方向，加法向前画，减法往回画。 2.

11、2.数字疑云（数字疑云（8585 页第页第 3 3 题）题） （1 1）学生观察算式，发现规律，独立计算结果。）学生观察算式，发现规律，独立计算结果。 （2 2）这三组算式中的加数、和都藏着什么规律呢？）这三组算式中的加数、和都藏着什么规律呢？ （3 3）规律找到了，那怎么算能又对又快呢？）规律找到了，那怎么算能又对又快呢？ （4 4）那下面那下面（课件出示教材课件出示教材 8686 页第页第 5 5 题题）这两朵小花中隐藏着怎样这两朵小花中隐藏着怎样 的规律？按照怎样的顺序能算得又对又快呢？的规律？按照怎样的顺序能算得又对又快呢？ （5 5）学生直接汇报计算的顺序和结果。）学生直接汇报计算的

12、顺序和结果。 （三）综合练习（三）综合练习 1.1.解密保险箱（解密保险箱（8686 页第页第 6 6 题）题） （1 1）学生独立列式计算。）学生独立列式计算。 （2 2）学生汇报思考过程和计算结果。）学生汇报思考过程和计算结果。 （3 3）学生自主订正答案。）学生自主订正答案。 2.2.打开保险箱之后打开保险箱之后，我们惊奇地发现我们惊奇地发现，里面居然有几卷神秘的纸里面居然有几卷神秘的纸，号号 码都是一些进位加法算式的结果，你能猜到里面都有哪些算式吗？码都是一些进位加法算式的结果，你能猜到里面都有哪些算式吗？ （8686 页第页第 8 8 题）题） （1 1）课件出示第一卷：）课件出示第

13、一卷：1313，它是哪两个数的和？学生直接汇报，其，它是哪两个数的和？学生直接汇报，其 他学生手势判断。他学生手势判断。 （2 2）课件出示第二卷：）课件出示第二卷：1111，学生汇报，其他学生判断。，学生汇报，其他学生判断。 （3 3）课件出示第三卷：）课件出示第三卷：1616，学生汇报算式，其他学生判断。，学生汇报算式，其他学生判断。 3.3.寻找真正的罪犯寻找真正的罪犯 （1 1）指导学生读题。学生思考方框里可以填几，并独立完成。）指导学生读题。学生思考方框里可以填几，并独立完成。 +6+615158+8+1212 （2 2）学生独立完成后反馈。）学生独立完成后反馈。 （3 3）教师启发学生思考方框里最大可以填几，最小可以填几。）教师启发学生思考方框里最大可以填几，最小可以填几。 三、归纳总结，课外延伸三、归纳总结，课外延伸 这节课我们上了一节关于这节课我们上了一节关于 2020 以内数的进位加法的练习课，我们以内数的进位加法的练习课，我们 不仅巩固了知识不仅巩固了知识， 还用自己的聪明才智协助警官破获了案件还用自己的聪明才智协助警官破获了案件， 那这节那这节 课我们就上到这里，快和朱迪警官说再见吧！课我们就上到这里，快和朱迪警官说再见吧！