六 认识图形-认识图形-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:d03fe).doc
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1、1 认识图形教学设计认识图形教学设计 教学目标教学目标 1在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方 体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何图形的名称 并能识别. 2培养学生初步观察、想象和表达的能力. 3在活动中培养学生探讨和与人合作的意识. 教学重难点教学重难点 认识物体,培养学生观察、探索的能力是重点;区别长方体和正 方体是难点. 教学方法教学方法 实物演示法. 课前准备课前准备 正方体、长方体、圆柱体、球体物品,乒乓球拍 4 只,课件。 教学过程教学过程 一、情景导入,谈话引入一、情景导入,谈话引入 1.出示多媒体课件:机器人 师:同学们,今天我们换了一个新的环境
2、上课,你们高兴吗? 老师也很高兴,老师给小朋友带来了一个小客人,小朋友看看它是谁 呢?机器人它是由许多的图形组成的, 我们学习了今天的内容大家就 知道了。 2.板书课题,学生齐读两遍。 2 二、新授互动二、新授互动 1教师展示物品,并让学生一起说出物品的名字。 2 2你们能把这些物品进行分类吗?同桌和小组之间讨论一下! 先思考一下按什么标准分。 3.请同学说一说分类的标准是什么,并说一说是怎么分的。 (他们把长长方方的分成一类, 把正正方方的分成一类, 直筒筒、 两头圆圆的分成一类,还有就是把圆圆的球分成一类。 ) 教师课件演示分类。 4.那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗? 学生齐答:
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