三加与减（一）-还剩下多少-教案、教学设计-省级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：b0739).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796875

上传时间：2021-10-18

格式：DOC

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资源描述：: 1、还剩下多少（减法的认识）还剩下多少（减法的认识）教学内容：教学内容：教学 P27-28 内容教学目标：教学目标： 1、初步认识减法的意义； 2、探索 5 以内的减法； 3、学习从具体的情境中提出减法问题并解答。教学重、难点：教学重、难点：重点：正确计算 5 以内数的减法。难点：理解减法的意义。教学准备：教学准备：多媒体课件教学过程：教学过程：一、导语引入秋天是收获的季节，周末，笑笑去果园，拍下了精美的照片发给了老师（出示主题图）二、新授（一）教学主题图一 1、说一说：在图中，你看到了什么？（生：苹果树上有 5 个又大又红的苹果）。 2、师：仔细看图，说一说：你又
2、看到了什么？（从苹果树上掉下来 2 个苹果）。 3、苹果树上原来 5 个苹果，掉下来 2 个苹果。老师要提出一个数学问题：树上还剩下几个苹果？ 4、你怎么知道还剩 3 个苹果？（二）教学主题图二 1、师：贪吃的小老鼠在外出找吃的时，发现了美味的奶酪，让我们一起来数一数有几块？（5 块）接着看，你又看到了什么？（小老鼠搬走了 2 块，还剩下 3 块） 2、说一说：你怎么知道还剩下 3 块奶酪？ 3、你能完整地说出图意，并提出数学问题吗？ 4、在解决“还剩下多少”这个问题时，淘气用 5 个圆圈来代替奶酪的块数，用划去其中 2 个圆圈来表示小老鼠搬走的 2 块奶酪。这 3 个圆圈，就是
3、表示剩下的 3 块奶酪。这种从总数里划去几个求还剩的方法，在接下来的学习中会接着用到。（三）出示课题、算式，指导书写 1、师：刚才，我们根据提出的数学问题“还剩多少个苹果” ，知道了树上还剩下 3 个苹果； “还剩多少块奶酪” ，知道了还剩 3 块奶酪。这些问题，我们都可以用减法(板书)来表示，这也是我们今天要借助减法来解决的问题：还剩下多少（板书课题）。 2、用一个减法算式来表示，那就是： 52=3 减号减号读作：5 减 2 等于 3。 3、说一说：减法算式中的每一个数字分别在情境图中表示什么？ 4、指导书写。 5、学生在田字本上练习书写。（四）巩固练习 1、出示说一说：你看到了什么？54= 2、出示 4= 师：这道题，你该如何解决呢？指名板演，并说出自己的想法。 3、出示师：这道题呢？（五）课中操三、拓展练习智力大闯关 1、第一关 P28 第 1 题青蛙图生提出数学问题，并列式计算。 2、第二关 P28 第 1 题盒子图生提出数学问题，并列式计算。 3、第三关 P28 第 1 题兔子生提出数学问题，并列式计算。四、课堂小结：这节课，你有哪些收获要与大家分享吗？板书设计：板书设计：还剩下多少（减法的认识）还剩下多少（减法的认识） 52=3 减号减号读作：5 减 2 等于 3。

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