七加与减（二）-搭积木-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：005be).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796872

上传时间：2021-10-18

格式：DOC

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资源描述：: 1、搭积木教学设计搭积木教学设计教学目标教学目标: 1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示 20 以内这些物体的个数。 2使学生根据 11 至 20 个数的组成，掌握 20 以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3培养学生动手操作、善于思考的能力。教学重难点：教学重难点：重点：十几加几、减几。难点：动手操作，列出不同的算示。教具准备：教具准备：实物投影，小捧等教学过程教学过程：一、复习旧知，铺垫导入。 1、开火车：10+6=5+3=8+10=10+3= 8-4=5+10=10-5=9-9= 2、同学们，你们玩过积木吗？喜欢搭积木吗？这节课我们一起来学习搭积木中的数学问题吧！（
2、板书课题）二、创设情境，探究新知。 1、搭积木，解决 20 以内的不进位加法。（1）出示情境图，根据图画内容提出数学问题？（2）小组讨论，集体交流。解决：一共用了多少块积木？（3）引导生列出算式：13+2=15 （4）全班交流，探索不同的计算方法。方法一：用小棒代替积木摆一摆。方法二：用计数器拨一拨。方法三：列算式计算。（5）师总结：不进位加法把个位上的数相加。 2、拆积木，解决 20 以内不退位减法。师：搭积木可以解决数学问题，那拆积木呢？（1）出示情境图，提出数学问题：还剩下多少块积木？（2）列出算式 18-2=16 （3）全班交流，探索不同的计算方法。（4）师总结：不退位减法把个位上的数相减。 3、出示毛毛虫图片，这样的做法你能看懂吗？生：小组讨论，师巡视并总结。三、应用深化，布置作业。 1、直接写得数。 2、练一练第 1、2、3 题。 3、游戏：碰碰车。四、课题总结，布置作业。通过这节课的学习，你有什么收获？作业：与家长和同学玩“碰碰车”的游戏，看谁算的又对又快。板书设计：板书设计：搭积木 13+2=15不进位加法把个位上的数相加。 18-2=16不退位加法把个位上的数相减。

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