七 加与减(二)-有几瓶牛奶-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:90728).doc
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1、教学内容教学内容 有几瓶牛奶有几瓶牛奶 教学目标:教学目标: 1 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会、通过实际生活情境的创设,使学生学会 9 9?的进位加法。?的进位加法。 2 2、 使学生初步体会计算方法的多样化使学生初步体会计算方法的多样化, 并能解决生活中的实际问题并能解决生活中的实际问题。 3 3、培养学生小组合作的意识和能力。、培养学生小组合作的意识和能力。 教学重难点:教学重难点: 使学生掌握使学生掌握 9 9?的进位加法是重点?的进位加法是重点;使学生在活动中理解凑十法的使学生在活动中理解凑十法的 意义是难点。意义是难点。 教学方法:教学方法: 实物演示法、操作法。实物演示法
2、、操作法。 、 课前准备:课前准备: 计数器、小棒。计数器、小棒。 一、一、激趣导学激趣导学 同学们同学们,看老师看老师,给你们带来了又大又红的苹果给你们带来了又大又红的苹果,你们喜欢他们你们喜欢他们 吗?想得到他们吗?那谁能答对苹果上的算式吗?想得到他们吗?那谁能答对苹果上的算式, 谁就能得到又大又红谁就能得到又大又红 的大苹果,有信心吗?,请看第一道(幻灯片出示)的大苹果,有信心吗?,请看第一道(幻灯片出示) 看谁答的又对看谁答的又对 又准又准。很快很快 、 很准很准。看来你们今天表现的真不错看来你们今天表现的真不错,树上的苹果都被树上的苹果都被 你们摘走了。你们摘走了。 那咱们班的同学,
3、现在正是长身体和时候,每天都要喝牛奶来那咱们班的同学,现在正是长身体和时候,每天都要喝牛奶来 补充营养,请看咱们的好朋友笑笑正准备喝牛奶呢,她现在只有补充营养,请看咱们的好朋友笑笑正准备喝牛奶呢,她现在只有 2 2 盒牛奶了,你们能帮她数数每盒有几瓶吗?认真数好,谁愿意说一盒牛奶了,你们能帮她数数每盒有几瓶吗?认真数好,谁愿意说一 说?学生汇报第一盒说?学生汇报第一盒 9 9 瓶瓶, 第二盒第二盒 5 5 瓶瓶, 跟她数的一样吗?可是笑笑跟她数的一样吗?可是笑笑 这时遇到了点小问题这时遇到了点小问题, 她想知道她想知道 2 2 盒一共有几瓶牛奶盒一共有几瓶牛奶, 你们能帮帮她你们能帮帮她 吗?
4、能,这节课我们就学习有几瓶牛奶吗?能,这节课我们就学习有几瓶牛奶。 (教师板书)(教师板书) 二、二、自主探究:自主探究: 要想知道笑笑一共有几瓶牛奶要想知道笑笑一共有几瓶牛奶, 应怎样列式计算呢?应怎样列式计算呢? (学生汇报学生汇报 9+59+5) 教师板书教师板书 为什么要用为什么要用“9+59+5”呢呢? ? ( (因为要把第一盒牛奶和第二盒牛奶起来,所以得用因为要把第一盒牛奶和第二盒牛奶起来,所以得用 9+5)9+5) 说得很好,我明白了说得很好,我明白了 那那 9+59+5 等于多少呢等于多少呢? ?现在请同学们自己动脑思考,然后用手里的小棒现在请同学们自己动脑思考,然后用手里的小
5、棒 先自己试一试,一会我请你到前来给我们讲讲,好吗?先自己试一试,一会我请你到前来给我们讲讲,好吗? 三、合作探究:三、合作探究: 摆完的同学摆完的同学, 现在把你的想法跟你的同桌说一说现在把你的想法跟你的同桌说一说, 同桌间互相说一说同桌间互相说一说。 好好,现在请坐好现在请坐好,老师看到很多同学已经想到了解决问题的方法老师看到很多同学已经想到了解决问题的方法,现现 在找同学到前面来汇报一下。谁愿意来?在找同学到前面来汇报一下。谁愿意来? (我用(我用 9 9 根小棒表示第一盒中的牛奶根小棒表示第一盒中的牛奶, 用用 5 5 根小棒表示第二盒中的牛根小棒表示第二盒中的牛 奶奶,然后然后,一根
6、一根地数一根一根地数,1010、1111、1212、1313、1414、所以所以 9+59+51414)他他 的方法听明白了吗的方法听明白了吗,他是一根一根地数他是一根一根地数,你的表达能力可真强你的表达能力可真强,好请好请 回。谁再来把他的方法说一说。回。谁再来把他的方法说一说。( (学生说一说学生说一说) ) 谁还有不同的方法?谁还有不同的方法? (我用我用 9 9 根小棒表示第一盒中小棒根小棒表示第一盒中小棒, 用用 5 5 根小棒根小棒 表示第二盒中的牛奶表示第二盒中的牛奶, 然后我然后我从从9 9根小棒中拿根小棒中拿出出5 5根小棒放根小棒放到到5 5这边这边, 5+55+51010
7、,10+410+41414,所以等于,所以等于 1414) 可你为什么从可你为什么从 9 9 根小棒里拿出根小棒里拿出 5 5 根小棒放到根小棒放到 5 5 这边,怎么不拿出这边,怎么不拿出 2 2 根根、3 3 根或其他根呢根或其他根呢,因为因为 5+55+51010,1010 根再加上剩余的个数根再加上剩余的个数,不就不就 好算了吗好算了吗, 那么也就是说那么也就是说 5 5 根不是随便拿出的根不是随便拿出的, 它是要和这边它是要和这边 5 5 根相根相 加等于加等于 1010,说得有道理,你真是聪明的孩子,谁把这种方法来说一,说得有道理,你真是聪明的孩子,谁把这种方法来说一 说说,你真是
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