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类型三 加与减(一)-猜数游戏-教案、教学设计-省级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:80062).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1796843
  • 上传时间:2021-10-18
  • 格式:DOC
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    三 加与减一_猜数游戏_教案、教学设计_省级公开课_北师大版一年级上册数学配套课件编号:80062 北师大 一年级 上册 数学 游戏 教案 教学 设计 省级 公开 配套 课件 编号 80062 下载 _一年级上册(旧)_北师大版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、一年级数学上册猜数游戏教案一年级数学上册猜数游戏教案 学校:学校 授课人: 班级:一(2)班 课题:猜数游戏 教学策略:游戏导入,合 作交流,培养兴趣。 教学准备:PPT、计数棒、 磁珠、小卡片、中卡片 5 板书设计 猜数游戏(6 的加减法) 2+4=64+2=6 6-3=3 153540 教学目标:1、在猜 数游戏活动中进一步了 解加减法的计算方法。 2、能根据数学信息 列出加减法的算式, 并能 正确计算得数是 6 的加 法以及相应的减法。 3、能运用所学的知 识解决简单的实际问题, 体会学习数学的乐趣, 同 时发展数感。 教学重点:能正确计 算得数是 6 的加法以及 相应的减法。 教学难点

    2、:能运用所 学的知识解决简单的实 际问题。 课型:要素组合 课时:连排课 听+讲 一、创设情境,引导 游戏,激发兴趣。 1、凑数游戏复习 5 的加 减法。 2、同桌合作,用计数棒 摆凑 5 的加减。 二、新授 6 的加减法。 (一)1、老师和大家再 玩一个猜数游戏(板书课 题:猜数游戏) 2、猜手中的珠子(出示 PPT) 3、引导用算式表示(板 书:4+2=62+4=6) 听+讲+想+做+小动+大动 三、自主探索,解决问题 (二)猜一猜手里有多少个珠子。 1学生同桌讨论,并组织反馈。 2能把你的想法用数学算式表示出来吗? (指名回答)板书:6-3=3 3.用画一画的方法表示计算过程。 (1)学

    3、生在学习单上用自己喜欢的图形来表 示 6-3=3,画完后与同桌交流。 (2)学生展示。(中卡) 4.从刚才的学习中,同学们知道我们今天学 习的是几的加减法吗? 板书:6 的加减法 (三)分一分,填一填 1.看着表格,6 可以分成什么和什么?请同 学们用计数棒摆一摆 6 可以怎么分? 2.学生动手操作完成表格并请学生代表汇 报。(小组完成中卡) 3.玩凑 6 游戏。(拍手小动)(数字小卡大 动) 做+想+小动 四、巩固深化,再次体验 (四)说一说 1.我们学习了 6 的加减法了, 它还 可以表示我们生活中的很多问题, 我们 一起来看一看 (依次出示苹果图和小猫 图) 2、练一练第 1 题。看一看,谁看 明白了? (1).说清图意 (2).学生根据图独立完成 (3).反馈 (五)口算(开火车) 听+讲 五、实际运用, 总结全课 1、今天这节课, 我们通过猜数游 戏学得了什么知 识呢?(学生回 答:6 的加减法) 2、把你们这节 课的收获和你的 好朋友说一说,回 家和爸爸妈妈一 起分享好吗? 六、布置作业 书本 P35 练一练 2、3、5、6 巩固练习总结 教学素材 探究新知 引入新课

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