四 分类 -整理房间-教案、教学设计-省级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：25cf3).doc

1、整理房间教学设计整理房间教学设计 一、教学目标一、教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。 3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 二、教学重点二、教学重点 学会按一定的标准对物品进行分类。 三、教学难点三、教学难点 能按一定标准对物品进行整理分类，感受分类在生活中的应用。 四、教具准备四、教具准备 教学课件，淘气房间物品的图片 五、教学方法五、教学方法 启发引导法、合作探究法、动手操作法 六、教学过程六、教学过程 （一）（一） 创设情境，导入新课创设情境，导入新课 师：小

2、朋友，在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。板书（整理房间） （二）（二）探究新知，体验发现探究新知，体验发现 1、师：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好 不好？（出示淘气和笑笑的房间）你们更喜欢谁的房间，为什么？ 师：我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件观察。 生:1：玩具放在从上往下数第一格。 师：我们把这一类叫做“玩具类” 生 2：书放在从上往下数第二格。 师:这一类叫做“学具类” 生 3：衣服放在从上往下数第三格。 师：这一类叫做“服装类” 2、师：像笑笑这样把物品一类一类的放在一起，我们叫做分类。看完笑笑的房间，我相信 大家也能帮淘

3、气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理？一位同学上 台用图片在黑板上整理。其他同学判断正确吗？ 师： 非常好， 在大家的帮助下， 淘气的房间整理得十分整齐， 我们来看一下整理好的图片。 ” 呈现图片，结合板书进行描述，例如： 文具类：书本、铅笔、文具盒、 玩具类：皮球、玩具熊、玩具车 服装类：上衣、裤子、鞋、袜子 3、整理自己的书包，并能说一说你是怎么整理的。 （三）（三）应用拓展应用拓展 练一练 课本第 58 页第 1、2、3 题。 第 1 题，师：看下图，同桌互相说说都有哪些动物？然后找一找哪些是会飞的，涂上自己 喜欢的颜色。 让学生按照给定的标准对物体进行分类，让学

4、生体会统一标准下分类结果的一 致性。 集体订正。 第 2 题，让学生自己做，然后集体订正。 第 3 题，分一分。按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会 按照 一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成，教师巡视， 学生汇报，集体订正。 （设计意图：游戏是一年级学生十分喜爱的一种学习方式。教学时，教师能把巩固知识的练 习巧妙地溶入游戏中，使学生在游戏中练习、思辨，这些习题通过大量卡通图片呈现，又使学生 以饱满的热情进入了学习状态，使每位同学都想试一试。） （四（四）勇闯智慧岛勇闯智慧岛 1、说一说，可以怎样分 2、按要求圈一圈 3、请从每组右图物品中找出与左图有关联的物品 4、连一连 5、送小鸟回家 ( (五五) )课堂小结课堂小结 今天大家表现都很棒！我们不但学会分类的方法，而且还学会了整理房间，老师为你们 鼓掌。 （六）布置作业（六）布置作业 回到家帮妈妈整理房间。 （七）板书设计（七）板书设计 整理房间（分类） 文具类：书本、铅笔、文具盒、 玩具类：皮球、玩具熊、玩具车 服装类：上衣、裤子、鞋、袜子