三 加与减（一）-练习二-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：309c2).doc

1、教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 练习二（教材第 48-49 页） 教学目标：教学目标： 1能正确计算 10 以内数的加减法。 2在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。 3在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。 重点难点：重点难点： 重点：巩固 10 以内加减法的计算，提高计算能力。 难点：培养学生的观察能力和口语表达能力。 教学过程：教学过程： 一、情境导入：一、情境导入： 1.今天我们要通过练习二对本阶段所学的知识进行复习。 2.这节课我们要认识一位新朋友，他就是阿呆爸爸。你们想听听他的 故事吗？ （1）阿呆爸爸生活在非洲大草原的一个村子里，他有 3 个女儿，6 个儿

2、子，那你知道他一共有几个孩子吗？ 怎么知道的？ （2）阿呆爸爸非常爱他的孩子，一天早晨，他煮了一些玉米，一会 儿玉米熟了， 9 个孩子立刻跑了过来，其中的 5 个孩子分到了玉米， 美美地啃起来，没有分到玉米的却大哭起来。 “乖，不要哭，爸爸重 新给你们煮！ ” 阿呆不会算数， 摸着下巴发起愁来， 究竟少了几根呢？ 为什么？ （3）阿呆的工作就是放牛，除了这 5 头牛以外，那边还有 2 头，一 共有几头牛呢？ 列式是？ （4）草原上，狮子多，一不留神，狮子就会叼走牛。有一天，阿呆 放牛的时候，靠着树，不小心睡着了，醒来时，身边只剩下 3 头牛在 吃草。牛究竟被狮子叼走了几只呢？你能告诉他吗？为什

3、么？ 过渡：听了你们的话，阿呆爸爸的眼泪像小河一样哗哗地流着。因为 不会算数，给他带来了太多太多的困扰。同学们，你们愿意把我们学 到的计算方法教给他吗？ 二、巩固算法二、巩固算法 1、请同学们选择自己喜欢的方法来计算 5+2 和 6-3。需要书写的用 便签记录下来，操作的同学直接演示。先独立完成再同桌交流 2、谁愿意和同学们分享一下你的计算方法？ 小结：同学们的方法很多，表达得清楚明了。这些方法，不仅对于我 们现在的学习，对将来也有着非常重要的作用。 阿呆爸爸听懂了你们的算法，他满面笑容，对你们表示感谢呢。 三、合作探究三、合作探究 同学们都喜欢玩游戏吧，接着就让我们和阿呆爸爸边玩边学，感受学

4、 习数学的乐趣。 活动一：找朋友活动一：找朋友 请大家准备好数字卡片。 1、听清游戏规则：老师任意抽取一张数字卡片，请你们找出能和老 师的凑成 8 的数字卡片，听到口令后一起出牌，听明白了吗？ 3、游戏：我是数字 2，我的朋友在哪里？谁能列出加法算式？ 4、这些都是得数是 8 的加法算式，你们看老师摆得怎么样？（乱） 那我们让他们排上整齐的队伍好吗？同桌 2 人为一组， 想想排列的理 由，然后动手试一试。 找个别同学到黑板上排 。 5、你们为什么这么排？还有不同排法吗？ 小结：没想到小小的算式中藏着这么多奥秘，看来肯动脑筋，勤于思 考，就能有所发现。 活动二：计算小达人活动二：计算小达人 一天

5、，阿呆在练习算数时，看见大树上有一张海报，赶紧跑过去看。 哦，原来草原上要举办一场计算小达人大赛，我们和阿呆一同去参赛 吧！ 1、首先让我们做一下赛前热身。同学们还记得 10 的手指操游戏吗， 我们再一起玩一玩。 2、赛前你们有什么要提醒同学的吗？ （读准数，看清运算符号。 ） 3、开火车计算。同学们判断。 4、用手势表示计算结果，同桌互相检查。 5、悄悄算。 左边同学先算，把得数悄悄告诉同桌，同桌同学同意就 点点头，不同意，向老师举手示意。 交换。 6.智慧与速度大比拼 活动三：过河活动三：过河 一天，阿呆放牛的时候，一头藏在树后的狮子突然冲向了牛群，牛吓 得四处乱跑。 其中有几只跑到了河对

6、岸， 让我们帮阿呆把牛赶回来吧。 1、请同学们仔细观察，我们怎么才能顺利过河？ 2、听清游戏规则：以列为单位，每人计算一题，做完后往后传，最 先完成且全部正确的小组获得胜利。 3、比赛，公布结果，如果有错误，检查错在了哪里？ 活动四：娱乐工厂活动四：娱乐工厂 经过激烈的比拼，让我们在青青的草地上下下棋吧。 1、看一看这个游戏是怎么玩的？ 2、同桌游戏。 3、开火车说一说你填的结果。 活动五：列式小能手活动五：列式小能手 1、请同学们仔细观察这四幅图，找出数学信息，提出问题，把算式 填在作业单上。 2、全班交流 （1）第一、二幅图，你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题 呢？ 谁来列式？ 第三

7、幅，用什么方法计算？为什么用减法？ 第四幅，用什么方法计算？为什么也用加法呢？ 说说你是怎么 算的？ （2）你们能把这些问题归归类吗？ 什么时候用加法？把几个数合并在一起要用加法计算。 什么时候用减法？知道总数和其中的一部分，求另一部分是多少，用 减法计算。 （3）生活中还有哪些用加减法解决的问题呢？谁能说一说？ 四、总结提升四、总结提升 通过这节课的学习，你又有什么收获呢？ 阿呆爸爸也收获了许多。不过，一年之后，又有许多小牛出生了，他 的牛也会越来越多，所以他还要去认识更大的数，学习关于更大的数 的加减法。那就让我们和阿呆爸爸共同学习，一起成长吧。 今天我们的课就上到这里了，最后让我们倒数 10 个数，看谁能把文 具收拾得整整齐齐。10，9，8