六 认识图形-认识图形-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:61ff6).doc
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1、认识图形教学设计认识图形教学设计 学目标: 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形 的名称并能识别。 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学准备:一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。 教学方式:分小组活动,每四人为一小组,设立小组长。 教学过程: 一、【创设情景,导入新课】 导入:小朋友们,今天,老师给你们带来了几位老朋友,你们认识它们 吗? 1.认一认 出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认,并说出物体的名称。 (课件出示) 2.选物体 你们的学具盒里有这些物体吗?请小朋友挑出自己
2、喜欢的物体,挑好了 吗? 3.初步感知(摸一摸描一描 剪一剪 贴一贴) 师:请你选择一个面摸一摸,你有什么感觉呢? 那么, 你想把摸到的面留在纸上吗?谁能想个好办法?请小朋友选择自己喜欢的 方式把摸到的面留在纸上,并用小剪刀把它剪下来,我们要听音乐来比一比,看 哪个小朋友剪得又快又好。 你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗?(师生共同贴出剪得 图形) 二、【揭示课题】 小朋友们剪得图形真漂亮,你们想看的更清楚吗?看!老师已经把 你们剪得图形移到了大屏幕上了。 谁能给这些图形取个好听的名字? 现在,大家看一看那些图形长的比较像? 比较长方体和正方体。 过渡:这就是我们今天学习的新知识认
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