七加与减（二）-搭积木-教案、教学设计-部级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：0724a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796741

上传时间：2021-10-18

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关键词：: 七加与减二_搭积木_教案、教学设计_部级公开课_北师大版一年级上册数学配套课件编号：0724a 北师大一年级上册数学积木教案教学设计部级公开配套课件编号 0724 下载 _一年级上册（旧）_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、1 搭积木搭积木教学设计教学设计教学目标： 1.进一步体会加减法的实际意义。 2.理解 20 以内不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确的计算。 3.能运用所学的知识解决相应的实际问题。学具教具准备：小木棒计数器重点难点： 1、理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。 2、体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。教学过程：一、创设情境你们玩过搭积木吗？这节课我们一起来学习搭积木。师：现在，我们一起来玩游戏，这个游戏的名字叫：“积木增减游戏。” 1老师说说游戏规则：两人 20 块积木（同桌互相合作），每次谁来先玩，有石头剪刀布来定输赢。赢的同
2、学先来玩，输的同学做小老师，看看对方说对了吗。每个同学一边玩，一边说： “先摆几块，再放几块(或拿走几块)，现在有几块？” 摆放积木一定要平放在桌子上。 2学生动手搭一搭。二、出示学习目标学习 20 以内不进位加法和不退位减法。三、动手操作，自主探究 1摆一摆（5 分钟）用 19 块积木动手摆一摆。（1）提出：你在玩积木时发现什么数学问题？（2）学生汇报。（3）师边演示边小结：在原来的积木上再放 2 块，看比原来的怎样？如果老师拿走的话，比原来的呢？ 2写一写，说一说出示课件（1）我们来看看笑笑在做什么？说说图的意思？-先摆 13 块，再放 2 块问：现有有多少块？
3、你能列出算式吗？(对于有困难的学生可以借助积木摆一摆)，在书本 P74 上写一写。学生汇报，说说你是怎样想的？ 2 13+2=？(板书）请一个学生在计算器摆一摆这里的积木。-先在个位摆上 3 个珠子，在十位上摆 1 个珠子。可是笑笑再放多 2 块积木，那么这个 2 又在哪个位上？个位。 13 + 2 = 15 （2）看淘气是怎样摆积木？说说图的意思？问: 剩下多少块积木（原来有多少块积木，你怎样知道是 18 块？可淘气拿走了 2 块）学生在计算器摆一摆，并列出算式学生汇报，你能不能说说你计算的过程？ 182=16（引导学生说出 18、2 的个、十位）教师说明：我们在计算器摆一摆，原来有 18 块，18 表示 1 个十和 8 个一， 2 表示什么？看看同学们算的，跟老师从计算器摆的结果怎样？那么我们怎样在算式里计算 16 呢？（3）总结算法。学生试着总结。教师订正并板书。四、巩固新知(智慧岛) 出示课件。 1有 12 只小狗在做游戏，又来了 2 只。一共有几只？ 2树上有 14 只小鸟，飞走了 4 只，还剩几只？ 3、小猴摘桃。 4、计算并比大小。五、课堂小结这节课，玩的开心吗？你有什么收获？

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