一 生活中的数 -小猫钓鱼-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:e13a2).doc
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1、小猫钓鱼 -0 的认识 教学内容:小猫钓鱼 教学目标: 1使学生初步知道 0 的三个含义,通过直尺认识 0 在数中的顺 序,会读写 0。 2指导学生规范写 0,培养学生书写能力。 3、引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。 教学重难点,: 1初步知道 0 的含义,0 在数中的顺序,会读写 0。 指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。 理解 0 的三个含义。 教学方法: 自主、合作、探究。 课前准备:课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课。一、创设情境,导入新课。 同学们,你们喜欢听故事吗?听过小猫钓鱼的故事吗?谁能 给大家讲讲这个故事?(板题) 是的,有一天,天气特别晴朗,小猫一家去河边钓鱼。
2、他们从早 上一直到下午,这不,现在已经背着鱼竿回家了,你们猜猜故事里的 小猫是哪一只?你是怎么知道的呢? 二、探讨新知。二、探讨新知。 1、指导学生看图导出“0”。 师:图中排在最前面的是猫爸爸,排在第二的是猫哥哥,排在第 三的是猫妈妈,最后的是猫弟弟。他们分别钓了几条鱼呢?(生答) 师:猫弟弟为什么一条鱼也没钓着呢? 生 1:他肯定是去抓蝴蝶了。 生 2:猫弟弟一定是贪玩了,不专心。 生 3:他可能太小 ,不会钓吧。 生 4:猫弟弟可能晒太阳睡着了。 师:原来猫弟弟一条也没钓着,难怪他有点不高兴呢。你们想想 这时候猫弟弟心里会怎样想呢? 生 1:他下次一定改掉贪玩的坏毛病,专心钓鱼。 生 2
3、:他今后一定要和爸爸妈妈好好学钓鱼。 师:老师也相信只要肯改掉坏毛病,认真学习,猫弟弟下次一定 能会有很大收获。 所以, 我们不能像小猫一样, 我们做事一定要认真, 看看坐姿就知道我们比猫弟弟棒很多。 好,现在请同学们把每只猫钓到鱼的只数作个记录,说说前面 3 只小猫钓的鱼分别用什么数字来表示。(演示) 生:猫爸爸钓的鱼用 3 来表示,猫妈妈钓的鱼用 2 表示,猫姐姐 钓的用 1 来表示。 师:最后猫弟弟一条鱼也没钓着,该用几来表示呢? 是的,一个也没有用数字“0”来表示,0 和 1、2、3 一样, 也是一个数,今天我们就来学习“0”的认识。(板题) 2、指导书写“0”。 师:下面请同学们仔细
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